МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА «ДЕТСКИЙ САД № 5 «АКАДЕМИЯ ДЕТСТВА» ГОРОДА РУБЦОВСКА
658222, г. Рубцовск, ул. Федоренко, 5
тел. (38557) 7-18-03, 7-18-07
e-mail:ds5akademiadetstva@mail.ru
Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
во второй младшей группе
на 2025-2026 учебный год.
Воспитатели:
Обивалина Г. Н.
Тема недели: «Все мы разные»
Сроки: 03.11.2025 – 07.11.2025
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания |
Понедельник | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | |||||
Познавательное развитие | Предметное окружение | «Чудесный мешочек» | Дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека, а другие предметы созданы природой. | Игровая беседа, ситуативные игры | 01.11.25 (суббота) | ||
Вторник | ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ | ||||||
Среда | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | |||||
Речевое развитие | Формирование словаря, Связная речь, звуковая культура и грамм. строй речи | Звуковая культура речи: звук и. | Упражнять детей в четком и правильном произношении звука и (изолированного, в словосочетаниях, в словах). | Беседа по картинкам, составление рассказов | |||
Четверг | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Лепка) | «Пряники» | Закреплять умение детей лепить шарики. Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками. Развивать желание делать что-либо для других. | Творческая мастерская | ||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Пятница | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Рисование) | «Красивые воздушные шары» | Учить детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Развивать интерес к рисованию. Вызвать положительное эмоциональное отношение к созданным изображениям. | Творческая мастерская | ||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Тема недели: «Мой детский сад»
Сроки: 10.11.2025 – 14.11.2025
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания | |
Понедельник | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||||
Познавательное развитие | Предметное окружение | «Помоги Незнайке найти предметы рукотворного мира» | Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира. | Игровая беседа, ситуативные игры | ||||
Вторник | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Познавательное развитие | Математические представления | Занятие №8 | Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова «один», «много». Продолжать учить сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозначить результаты сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче. | Игровое занятие | ||||
Среда | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||||
Речевое развитие | Формирование словаря, Связная речь, звуковая культура и грамм. строй речи | Рассматривание сюжетных картины «Коза с козлятами» | Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения. Упражнять в умении употреблять существительные, обозначающие детенышей животных | Беседа по картинкам, составление рассказов | ||||
Четверг | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Аппликация) | «Разноцветные огоньки в домиках» | Учить детей наклеивать изображения круглой формы, уточнить название формы. Учить чередовать кружки по цвету. Упражнять в аккуратном наклеивании. Закреплять знание цветов (красный, желтый, зеленый, синий). | Творческая мастерская | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||||
Пятница | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Рисование) | «Разноцветные обручи» | Учить детей рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти. Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс промытой кисти о тряпочку (салфетку). Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов. Учить детей рассматривать готовые работы; выделять ровные красивые кольца. | Творческая мастерская | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||||
Тема недели: «Транспорт»
Сроки: 17.11.2025 – 21.11.2025
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания | |
Понедельник | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||||
Познавательное развитие | Природный мир | «В гостях у бабушки» | Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детенышами. Учить правильно обращаться с домашними животными. Формировать заботливое отношение к домашним животным. | Игровая беседа, ситуативные игры | ||||
Вторник | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Познавательное развитие | Математические представления | Занятие№9 | Продолжать находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами:один, много. | Игровое занятие | ||||
Среда | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||||
Речевое развитие | Формирование словаря, Связная речь, звуковая культура и грамм. строй речи | Чтение стихотворений из цикла С. Маршака «Детки в клетке». | Познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворений С. Маршака. Способствовать формированию интереса к чтению | Беседа по картинкам, составление рассказов | ||||
Четверг | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Лепка) | «Крендельки» | Закреплять прием раскатывания пластилина прямыми движениями ладоней. Учить детей по-разному свертывать получившуюся колбаску. Формировать умение рассматривать работы, выделять сходство и различия, замечать разнообразие созданных изображений. | Творческая мастерская | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||||
Пятница | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Рисование) | «Нарисуй что-то круглое» | Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть. Учить промывать кисть перед тем, как набрать другую краску, и по окончании работы. Учить радоваться своим рисункам, называть изображенные предметы и явления. Развивать самостоятельность, творчество. | Творческая мастерская | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||||
Тема недели: «Моя страна Россия»
Сроки: 24.11.2025 – 28.11.2025
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания | |
Понедельник | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||||
Познавательное развитие | Явления общественной жизни | «Варвара краса, длинная коса» | Знакомить детей с трудом мамы, дать представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребенке. Формировать уважение к маме. | Игровая беседа, ситуативные игры | ||||
Вторник | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Познавательное развитие | Математические представления | Занятие №10 | Закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами«один», «много». Продолжать учить различать и называть круг, квадрат. | Игровое занятие | ||||
Среда | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||||
Речевое развитие | Формирование словаря, Связная речь, звуковая культура и грамм. строй речи | Чтение сказки «Снегурушка и лиса» | Познакомит детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса» (обр. М. Булатова), с образом лисы ( отличным от лисиц из других сказок). Упражнять в выразительном чтении отрывка – причитания Снегурушки. Развивать интерес к чтению | Беседа по картинкам, составление рассказов | ||||
Четверг | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Аппликация) | «Шарики и кубики» | Познакомить детей с новой для них формой – квадратом. Учить сравнивать квадрат и круг, называть их различия. Учить наклеивать фигуры, чередуя их. Закреплять правильные приемы наклеивания. Уточнить знание цветов. | Творческая мастерская | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||||
Пятница | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Рисование) | «Нарисуй, что хочешь красивое» | Вызвать у детей желание рисовать. Развивать умение самостоятельно задумывать содержание рисунка, осуществлять свой замысел. Упражнять в рисовании карандашами. Учить радоваться своим рисункам и рисункам товарищей; называть нарисованные предметы и явления. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество. | Творческая мастерская | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||||
