Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества «Радость» г. Орска»
СЦЕНАРИЙ
ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ВИКТОРИНЫ
«Знай и люби свой край!»
Автор-составитель
Денисова Арина Руслановна
Педагог дополнительного образования
Орск, 2025г.
Пояснительная записка
В современных условиях экологическое воспитание подрастающего поколения приобретает особую значимость. Формирование экологической культуры, бережного отношения к природному наследию родного края является важной составляющей воспитания гражданской позиции. Викторина позволяет в увлекательной форме привлечь внимание учащихся к уникальной природе их малой родины, способствует формированию активной жизненной позиции в вопросах охраны окружающей среды.
Цель: Формирование экологической культуры учащихся и воспитание бережного отношения к природному наследию родного края через игровую деятельность.
Задачи:
Образовательные:
1. Актуализировать и расширить знания учащихся о флоре, фауне и особо охраняемых природных территориях родного края;
2. Способствовать усвоению основных экологических понятий и закономерностей.
Развивающие:
1. Развивать познавательный интерес к изучению природы родного края;
2. Совершенствовать навыки работы в команде, логического мышления и быстрого принятия решений.
Воспитательные:
1. Воспитывать чувство гражданской ответственности за сохранение природы родного края;
2. Формировать активную жизненную позицию и стремление к практической деятельности по охране окружающей среды.
Особенности реализации мероприятия.
Форма проведения: Экологическая викторина «Знай и люби свой край»
Место проведения: кабинет, детский клуб по месту жительства «Олимп»
Время проведения: 40-50 мин.
Материалы и оборудование: Звуковое оборудование, ноутбук, столы, стулья, карандаши, ручки.
Ведущий: здравствуйте, ребята! Сегодня я вам предлагаю поиграть в экологическую викторину под названием «Знай и люби свой край».
Ведущий: для начала я предлагаю вам поделиться на две команды.
Внимание !
Задание 1. Вам нужно придумать название вашей команды по нашей теме. Например (Эко-воины, природные защитники, эко-герои).
Ведущий: Молодцы!
Организационный момент
Ведущий:
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом.
Ведущий: Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд? Ответы детей
Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий.
Ведущий: ну что переходим к нашей викторине.
Викторина 1. «Узнай растение»
Вопрос 1 команде. Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).
Вопрос 2 команде. Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).
Вопрос 3 команде. На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).
1.Какой газ необходим для дыхания растений? (Кислород).
2. Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).
3. Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Клен).
Ведущий: Молодцы ребята, ответы записаны, баллы выставлены. Ну, а мы переходим к следующей викторине.
Ведущий: Ребята расскажите мне, что такое «экосистема»? Кто подскажет?
Экосистема (экологическая система) — это совокупность живых организмов и среды их обитания, в которой осуществляется общий обмен веществ и энергии.
например: экосистема озера, в состав которой входят все живые организмы, а также среда их обитания: вода, особенности дна и грунта, соприкасающийся с водой воздух, солнечное излучение и т. д.
Викторина 2. «Кто больше составит слов – существительных из слова экосистема». (Система, Сток, Мост, Коса, Том, Тик, Ком, Сом, Ток, Кит, Оса, Мак, Сетка)
Ведущий: Молодцы, справились с заданием.
Викторина 3. Отвечает та команда, которая быстрее поднимет руку.
1.Какие деревья растут в наших лесах? (береза, осина, дуб, липа, тополь, ива, клен, и тд.).
2. Зачем люди ходят в лес?
Отдых
Физическая активность. Прогулки в лесу
Развитие креативности.
Проведение времени с близкими.
Сбор ягод, грибов.
3. Почему нельзя в лесу шуметь?
Животные могут уйти. Например, напуганная птица побоится подлететь к гнезду, и птенцы останутся голодными.
Животные могут забыть о своих детёнышах. Убегая, они могут оставить их, и в итоге малыши погибнут.
Шум мешает другим людям наслаждаться отдыхом.
4. Какую пользу приносит лес людям?
Очищение воздуха от пыли и других вредных примесей.
Защита почвы от разрушения.
Защита рек от обмеления — лес накапливает и задерживает в почве талую и дождевую воду, затем эта вода постепенно стекает в реку, озеро или другой водоём.
Источник материальных ресурсов — древесины для строительства, производства бумаги и мебели, дров, пищевых и лекарственных растений.
Ведущий: хорошо, молодцы! Я вижу, вы немного подустали, давайте поиграем в подвижную игру «Заяц и волк» и не много с вами отдохнем.
Ведущий: в завершении, я предлагаю вам собрать пазл. Кто быстрее соберет, тот и выигрывает.
Ведущий: наше мероприятие подошло к концу. Давайте подведем итоги!
Команда «Эко-воины» 1 место
Команда «Экология» 2 место
Команда «Эко-герои» 3 место
Ведущий: поздравляем! До новых встреч на наших мероприятиях!
Список литературы:
Организация экологических мероприятий в школе: методическое пособие / Е.Н. Воробьева. – М.: Просвещение, 2023. – 150 с.
Интерактивные формы экологического воспитания / А.Р. Григорьева. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2022. – 205 с.
Энциклопедия региональной экологии / под ред. С.А. Карташова. – М.: АСТ, 2023. – 580 с.
Современные проблемы экологии: сборник статей / отв. ред. К.Н. Фролов, 2023. – 310 с.
.png)
