Онтогенез речевой интонации.
Возраст ребенка | Характеристика интонационной стороны речи |
Первый крик новорожденного | Присутствуют голосовая составляющая, шумы. Недифференцирован, индивидуален. Является сигналом о неблагополучии. Появляются крики «голода», «боли», «лишения». |
3-я нед. | Крик «одиночества». Средством различения криков служат компоненты интонации – изменения мелодики, громкость, модуляция. |
3- 4 мес. | Младенец реагирует на интонацию взрослого, старается повторить её, активно усваивает типы интонации. Общение со взрослыми посредством интонации и мимики. |
6. мес. | Появление лепета. Освоение ритмической структуры речи. Слушает свою речь, речь взрослых, пытается подражать. Интонация удовольствия, интонация радости. |
7-8 мес. | Появление интонации просьбы. Процесс активного накопления звуков, артикуляция более четкая, звуки – более дифференцированные. |
8-11 мес., 1г. | Формируется понимание речи. Семантическую нагрузку получают не фонемы, а интонация, ритм, затем общий контур слова. Общение – с помощью эмоц. интонации. Какой-либо слог выделяется длительностью, громкостью, высотой звука. Ребенок отличает по признакам голоса «своих» и «чужих». |
2-й г. жизни | Усвоение вопросительной интонации. Появление первых слов. С 1-го г. 11 мес. ребенок усваивает фразовое ударение. К 2-м г. – интонация перечисления, союзы перечисления – к 2-м г. 3-м мес. Интонация опережает вербальные средства (лексику и синтаксис). |
2 г. | Начинает выражаться коммуникативная модальность, формироваться императивные отношения в языковой способности ребенка |
2-3 г. | Типология высказываний в общении ребенок-взрослый по ведущему мотиву, который существенно влияет на интонационную сторону речи, заключается в следующем: вопрос, ответ, побуждение к действию, выдача информации (повествование), выражение эмоционального отношения – восклицание. |
4-й г. | На четвертом году в ситуации ребенок-ребенок мотив высказывания носит в значительной степени эгоцентрический характер: сообщение информации, редко побуждение к действию. |
5-6 л. | Коммуникативная модальность интонационно реализуется автоматически, по правилам предписательного неосознанного характера. |
7-8 л. | Структура мотивов высказываний приближается к взрослой: сообщение, отношение к сообщению, вопрос, побуждение к действию. |
