Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 35 «Теремок» р.п. Приютово муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан
Конспект
организованной образовательной деятельности по приобщению детей к искусству: Рисование «Снежинки»
в разновозрастной группе компенсирующей направленности
со сложным дефектом (тяжелыми и множественными
нарушениями) развития
дата проведения:05.12.25г.
Воспитатель: Ахметова М.В.
р.п. Приютово, 2025г
Цель: расширение знаний детей о зиме, о снеге через художественно-творческую деятельность.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
-формировать умение детей рисовать снежинки, с помощью картофельных палочек, способом примакивания, адекватно реагировать на задание воспитателя, нарисовать рисунок нетрадиционным способом.
-формировать умение располагать снежинки по всему листу бумаги;-отрабатывать в речи прилагательные и предлоги в, на, под.
-знакомить детей с доступными явлениями природы.
-расширять представления о приметах зимы,о свойствах снега, об его особенностях.
-закреплять культурно-гигиенические навыки (снег нельзя кушать, он грязный).
-формировать правильную позу при рисовании.
Коррекционно-развивающие:
-развивать цветовое восприятие, воображение, познавательные способности, мелкую моторику рук,
развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение.
-развивать уверенность в своих силах и пространственное мышление.
Коррекционно-воспитательные:
-воспитывать интерес к красивым явлениям природы; -воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом. -воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.
Предварительная работа:
наблюдения на прогулке, рассматривание снежинок, рисунков снежинок, иллюстраций, чтение художественной литературы, стихотворений.
Материалы:
Белая гуашь, картофельные печатки, листы бумаги синего цвета, салфетки, бумажные снежинки, снежинка на палочке, образец, ведерко со снегом, бумажная снежинка снежки, корзинка.
Интеграция образовательных областей:художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Словарная работа:существительные: зима, время года, снег, лед, снежинка, мороз, холод, сугроб;
прилагательные: холодный, морозный, зимний, снежный, белый, ледяной; глаголы: наступила, падает, идёт;
предлоги: на, под, в
Методы и приемы:
игровые:физкультминутка, подвижная игра, дыхательная гимнастика
наглядные: рассматривание,образец работы, показ этапов рисования
словесные: беседа о зиме, объяснение, поощрение, анализ занятия, рефлексия, чтение стихотворения
практические: собственная деятельность детей.
Ход организованной образовательной деятельности
Психогимнастика
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
У нас у всех хорошее настроение и мы будем заниматься.
1 Вводная часть. Организационный момент
Введение в тему.
Воспитатель: Сегодня на занятии мы будем говорить о зиме, будем рисовать.
Ребята, назовите время года.
-В какие игры можно играть зимой на улице? (кататься на санках, на лыжах, на коньках, играть в снежки, лепить снеговика
2 часть. Основная часть.
Воспитатель: - На улице стало холодно. И в воздухе закружились снежинки
- Вокруг себя вы повернитесь, и в снежинок превратитесь! Подул ветерок и наши снежинки полетели!
Подвижная игра: «Снег кружится»
«Подул холодный ветер, снежинки разлетелись.»- дети разбегаются по группе.
Дыхательная гимнастика «Подуем на снежинки»
Гимнастика для глаз «Снежинка»
Опыт со снегом.
Воспитатель: Что в ведерке?
Дети: Снег!
Воспитатель: Какой снег? (Белый, пушистый, холодный). Давайте, каждый возьмет в ладошки снежок и посмотрим, что же с ним станет?
Закройте ладошки.
Откройте ладошки. Что стало со снегом, куда он делся?
Дети: - Снег растаял!
Воспитатель: Покажите ладошки. Ой, да ладошки мокрые!
Воспитатель: Что осталось в ладошках?
Дети: Водичка!
Воспитатель: - Как вы думаете, почему снег стал водичкой?
Дети: - Потому что ладошки у нас теплые и снег растаял.
- Дети, давайте, мы нарисуем снежинки, которые не растают.
- А рисовать будем снежинки вот такими картофельными печатками, печатаем снежинки по всему листу бумаги. У нас получится снегопад.
Показ воспитателя.
Пальчиковая гимнастика
Зимушка-зима пришла. - «ходим» указат. и средними пальцами Что в подарок принесла? - разводим руки в стороны Белый снег пушистый - водим ладошками по столу Иней серебристый - поочередно сжимаем, разжимаем кулачки
Самостоятельная деятельность детей
- Молодцы, сколько красивых и разных снежинок вы нарисовали.
Вы нарисовали настоящий снегопад.
3 часть. Итог занятия.- Давайте устроим выставку ваших рисунков. И мы будем любоваться красотой снежинок не только на улице, но и в группе.
Рефлексия: Кому было трудно на занятие, возьмите красные круги, кому легко зелёные.
