«Нейроигры, Нейроигры -как средство развития межполушарных связей у детей младшего дошкольного возраста»

«Нейроигры, как средство развития межполушарных связей у детей младшего дошкольного возраста СЛАЙД №1: Здравствуйте, уважаемые коллеги! Предлагаем вашему вниманию опыт работы ««Нейроигры, как средство развития межполушарных связей у детей младшего дошкольного возраста . Слайд 2 Развитие познавательных способностей стало одним из главных направлений в работе с детьми дошкольного возраста. Эффективность этого процесса зависит от уровня сформированности межполушарных связей – способности полушарий головного мозга обмениваться друг с другом информацией для получения целостного образа окружающего мира. Межполушарное взаимодействие-это обьединение левого и правого полушария в единую целостно работающую систему. Чем лучше у ребенка развиты межполушарные связи, тем выше у него будет интеллектуальное развитие, память, внимание, речь, воображение, мышление и восприятие. Нейроигры являются хорошей профилактикой этих нарушений для развития детей СЛАЙД №3 Цель : Создание условий для интеллектуального развития детей через нейроигры. Задачи: -Стимулировать речевую активность детей, -развивать познавательные процессы(внимание, память , речь), -развивать нейродинамические процессы головного мозга, отвечающие за важные жизненные функции. СЛАЙД № 4 Что же такое нейроигры. Нейроигры – это специально разработанные игровые задания, направленные на стимуляцию умственной активности и укреплению нейронных связей, способствующие развитию психических процессов : памяти, внимания, мышления, развитию зрительно – моторной пространственной координации, активизации речи. Они помогают провести диагностику развития ребенка, понять его сильные и слабые стороны, улучшить учебные навыки. СЛАЙД № 5 Суть нейроигр – одновременная работа левого и правого полушарий мозга. Виды игр : они делятся на игры по координации движений, На игры по развитию межполушарных взаимодействий , на игры по развитию мелкой моторики и другие. СЛАЙД №6 Одним из вариантов межполушарного взаимодействия являются игры с двумя руками одновременно, в процессе чего активизируются оба полушария и фиксируются сразу несколько навыков: согласованность движений рук и согласованность движений глаз. Дети развиваются играя, получая удовольствие от взаимодействия друг с другом, стараясь победить, соревнуясь, учитывая свои ошибки. СЛАЙД № 7 Игры и упражнения на разнотипичное согласование движений рук.Игра: «Ладонь, ребро, кулак, ты тоже тоже можешь так» Необходимо менять одновременно положение рук, сначала медленно, а потом увеличивая темп. Эти игры способствуют активизации мозга, улучшают мыслительную деятельность, синхронизируют работу обоих полушарий. СЛАЙД № 8 Нейроигры с мячиками для развития межполушарного взаимодействияТакие игры требуют физической и умственной деятельности одновременно. Это может быть просто перекидывание мяча друг другу одной рукой, двумя руками попарно, скрестно, перекладывание между предметами, прокатывание по линиям в разном направлении и т.д., это укрепляет работоспособность мозга СЛАЙД № 9 Нейроигры с карандашами Направлены на развитие разных видов восприятия, внимания, памяти, формирования пространственных представлений,у мения оценить свои результаты. Это нейроигры: «Скольжение по карандашу пальчиками», « Подкидываем и ловим карандаши», «Прокручивание между пальцами», « Ставим, ловим, не даем упасть», «Перекладываем двумя руками карандаши в в два стаканчика» СЛАЙД № 10 Нейродорожки.Это комплекс упражнений, которые помогают улучшить взаимодействие между правым и левым полушарием мозга. Они могут быть разнообразными –это и задания на координацию движений, на развитие мелкой моторики, пространственное мышление. Нейродорожки помогают снять стресс и напряжение у детей, развивают эмоциональный интеллект СЛАЙД № 11Мастер –класс с родителями « Играем в нейроигры в детсаду и дома. Особое внимание уделяем работе с родителями по внедрению нейроигр и развитию межполушарных взаимодействий дома. Поэтому на родительском собрании рассмотрели эту тему на мастер классе. Целью его была передача практического опыта работы родителям воспитанников, посредством применения к ним этих игровых приемов. СЛАЙД № 12 Вывод Таким образом, приобщение детей к нейроиграм является важнейшим компонентом развития межполушарных взаимодействий головного мозга., а также и в обучении и развитии детей младшего дошкольного возраста. При регулярном их использовании в работе с детьми будет прослеживаться положительная динамика в формировании всех жизненно важных функций ребенка. СЛАЙД № 13Спасибо за внимание