«Как развить связную речь у ребенка»
Уважаемые родители!
Часто бывает, что ребенок знает много слов, но не может пересказать мультфильм, составить рассказ по картинке или просто понятно описать, что произошло в саду. Это и есть задача развития связной речи — умения логично, последовательно и точно излагать свои мысли.
Помните: связная речь — это фундамент успеха в школе. Без нее невозможны ни хорошие пересказы, ни содержательные ответы у доски, ни написание сочинений.
Что такое связная речь и из чего она состоит?
Проще всего представить ее как «нить», на которую как бусины нанизаны слова и предложения. Если нитки нет, бусины рассыпаются.
Основные формы связной речи, которые мы развиваем у дошкольников:
Диалог — умение вести беседу, задавать вопросы и отвечать на них.
Монолог — развернутое высказывание одного человека. Этому нужно учить целенаправленно.
Уровни развития связной речи: куда двигаться?
Часто родители хотят получить сложный рассказ от ребенка, который еще не освоил предыдущие ступеньки. Идем от простого к сложному:
1. Слово → Фраза («мяч» → «дай мяч»)
2. Фраза → Простое предложение («Это красный мяч»)
3. Предложение → Несколько связанных предложений («Мы купили большой мяч. Он красный и прыгучий»)
4. Несколько предложений → Связный рассказ (пересказ сказки, рассказ по серии картинок, описание своего дня)
Вот конкретные приемы, которые вы можете использовать ежедневно. Главное — делать это в игре, без принуждения.
1. Метод «расширения»
Ваш ребенок говорит короткую фразу, а вы ее «расширяете» и возвращаете в усложненном виде.
Ребенок: «Смотри, машина!»
Вы: «Да, это большая желтая машина. Наверное, она везет груз».
2. Игра «Что забыл нарисовать художник?»
Возьмите любую картинку и спросите: «Что здесь должно быть, но художник забыл это нарисовать?». Например, на картинке с изображением зимы, можно «дорисовать» снеговика, сосульки на крыше. Это учит ребенка видеть логические связи.
3. Метод «словесной цепочки»
Начинаете рассказ, а ребенок его продолжает по одному предложению.
Вы: «Жил-был маленький щенок...»
Ребенок: «Он любил гулять...»
Вы: «Однажды он увидел на улице большую кошку...»
Ребенок: «И захотел с ней поиграть...»
Это блестяще учит строить сюжет и держать логическую нить.
4. Упражнение «Опиши по схеме»
Чтобы описать предмет (игрушку, животное) было проще, используйте простую схему-помощницу:
Что это? (Это заяц)
Какой он? (Он серый, пушистый, быстрый)
Что у него есть? (У него есть длинные уши, короткий хвост и сильные лапы)
Что он умеет делать? (Он умеет быстро бегать, высоко прыгать и грызть морковку)
Сначала описывайте предметы вместе, затем ребенок научится делать это самостоятельно.
5. Игра «Фотограф»
Попросите ребенка мысленно «сфотографировать» комнату (или часть улицы), а потом с закрытыми глазами максимально подробно описать, что он «видит» на своей фотографии. Это развивает наблюдательность и умение строить описание.
Чего следует избегать?
Перебивать и торопить. Дайте ребенку время подумать и сформулировать мысль.
Поправлять с раздражением. Лучше мягко повторить фразу правильно: «Да, ты прав, машина уехала далеко».
Требовать сложного рассказа, если ребенок не освоил диалог. Сначала научитесь отвечать на вопросы, а потом уже их задавать.
Главный секрет успеха
Развитие связной речи — это не отдельное «занятие по 15 минут в день». Это стиль общения в семье.
Говорите с ребенком. Спрашивайте его мнение. Внимательно его слушайте. Читайте вместе книги и обсуждайте их. Рассказывайте о своем дне.
Именно в этих ситуациях рождается та самая «нить» ясной, логичной и красивой речи, которая станет его надежным спутником на всю жизнь.
учитель – логопед «МБДОУ д/с №1 Берёзка»
Семерджиди Светлана Алексеевна
