Методическая разработка календарно тематического планиирования в средней группе на тему: "ЗОЖ"

День недели

Режим

«ЗОЖ.»

Цель: Формировать осознанное отношение к своему здоровью, вызвать желание заботиться о своём организме, беречь своё здоровье. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Понедельник 18.04

Утро

Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми

Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма

Индивидуальная работа:

Цель

Утренний круг (карт №1)

Беседы: «Что такое здоровье» Цель: закрепить понятие «здоровье»; расширить знание детей о профилактических мерах по предупреждению заболеваний,

П.Г. «Вот водичка капает» (Карт №1) Цель: развивать мелкую моторику, речь, память

КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук.

Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой.

Свободная игровая деятельность

НОД

Ознакомление с окружающим миром

« Петрушка – физкультурник» О. В.Дыбина стр

Цель: Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования. Развивать наблюдательность.

Физическое развитие (зал) Пензулаева Л.И.

Цель: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному в чередовании с прыжками; повторить игровые упражнения с мячом.

Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Ситуативный разговор: «Мой безопасный путь домой».

Цель: формировать навык соблюдения правил безопасности во время перехода дороги.

Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата

Индивидуальная работа

Цель:

Наблюдение за почками тополя (карт №5)

Цель: продолжать знакомство с деревьями на участке; формировать представления о том, что почка — домик для листа

Д. и. «Подбери нужное слово».

Цель: развивать умение подбирать слова по смыслу.

СРИ «Строители»

Цель: Учить детей самостоятельно распределять роли и учить держаться в игре соответственно принятой роли. Формировать представление детей о профессии - строитель. Расширять словарный запас детей - «стройка», «цемент», «щебень», «прораб», «бетономешалка». Развивать умение использовать предметы-заместители, включаться в разные ролевые диалоги, изменять содержание диалога в зависимости от смены роли. Воспитывать в детях уважение к людям труда.

П.и «Беги к тому, что назову»

Цель игры. Напомнить детям названия предметов. Развивать умение бегать стайкой.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Возвращение с прогулки

День

Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание

Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды

Разучивание стихов о здоровье. Цель: развивать память, речь

Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению

«Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия

КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук.

Подготовка к полднику/полдник;

Индивидуальная работа

Цель:

Динамическая пауза. (карт №1 Цель: Создание положительного настроя, пробуждение интереса и переключение внимания детей на другой вид деятельности

Чтение сказки по желанию детей Цель: учить слушать внимательно отвечать на вопросы по прочитанному . сопереживать героям произведения

Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин;

КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук.

Самостоятельная игровая деятельность

Подготовка к прогулке/прогулка

Наблюдение за одеждой прохожих. Цель: показать отличительные особенности осенней одежды, выявить закономерность между погодой и одеждой людей

П/И: «Зайчата» Цель: Воспитывать умение подчиняться правилам игры. Развивать быстроту реакции, ловкость, скорость, внимание. Развивать ритмичной, выразительной речи и координации движений. Развивать ориентировку в пространстве. .(карт №10)

п/и «Быстро возьми, быстро положи» упражнять детей в умении действовать разумно, увёртываться, в зависимости от ситуации. .(карт №10)

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Работа с родителями.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

вторник 19.04

Утро

Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми

Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма

Индивидуальная работа:

Цель

Утренний круг (карт №1)

Беседа: «Как сохранить здоровье» Цель: Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь.

Д.И. «Съедобное –не съедобное» (карт №1)

Цель: формировать и закреплять знания детей об овощах и фруктах и ягодах. Развивать память, координацию.

А.Г. .«Домик открывается» (карт №3)

Цель: развитие артикуляционного аппарата.

КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук.

Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой

НОД

Развитие речи Заучивание стихотворений Ц: Помочь детям запомнить и выразительно читать одно из стихотворений. В.В. Гербова Цель: Учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности; учить придумывать название картины.

Физическое развитие (улица) Пензулаева Л.И.

Цель: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному в чередовании с прыжками; повторить игровые упражнения с мячом.

Подготовка к прогулке/прогулка

Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за солнцем (карт №5)

Цели: закрепить знания о том, что весной солнце начинает светить ярче и чаще, поэтому становится теплее.

Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата

Индивидуальная работа

Цель:

Опыт «Свойства солнечных лучей».

Цель: опытным путем показать свойства солнечных лучей.

Д.и. «Назови ласково».

Цель: учить подбирать слова в уменьшительно-ласкательной форме. (карт №5)

«Найди себе пару». (карт №5)

Цели: учить детей быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга; уточнить знания цвета.

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом

Возвращение с прогулки

День

Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание

Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды

Ч. Х.Л Р. Сеф. «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках» Цель: познакомить с новым произведением, беседа по прочитанному

Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой, прививать культурно – гигиенические навыки поведения за столом.

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению

«Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия

КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук.

Подготовка к полднику/полдник;

Индивидуальная работа

Цель:

СРИ Олимпиада Цель: Обогащать сюжет «Семья» ролевыми действиями – болельщики, зрители.

Формировать умение детей распределять роли в соответствии с игровым сюжетом; направлять их внимание на качество исполняемых ролей

КГН: мытье рук до и после еды

Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук.

Раскраски по теме недели Цель: развитие моторики, учить правильно, держать карандаш, не выходить за границы рисунка

Подготовка к прогулке/прогулка

п/и: «Собираем урожай» (карт №4) Цель: Воспитывать выдержку и дисциплинированность.

Упражнять в метании мяча в горизонтальную цель левой и правой руками. Развивать глазомер, глазодвигательные функции, фиксацию взора.

П/И «Мы ребята смелые»

Цель. Воспитывать выдержку и дисциплинированность. (карт№4)

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Работа с родителями.

день недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Среда 20.04

Утро

Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми

Утренняя гимнастика Пензулаева стр 8 – Цель: способствовать укреплению организма

Индивидуальная работа:

Цель

Утренний круг: (Карт №1)

Беседы: «Пасха» Цель: Познакомить детей с православным праздником «Светлой пасхи», с его историей. Рассказать об обычаях и обрядах, связанных с праздником.

П.Г. «Дружные пальчики» (Карт №6) Цель: развивать мелкую моторику, речь, память

Д.и. «Овощ или фрукт» (карт№1) Цель: учить различать овощи и фрукты , делать выводы.

КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук.

НОД

Художественно-эстетическое развитие (Музыка) М.Б.Зацепина,Г.Е.Жукова Стр.40-42

Тема. «Ручейки весенние» Цель: Совершенствовать у детей умение выполнять лёгкий бег со сменой направления. Закреплять умение вслушиваться в мелодию и слова песни, отвечать на вопросы по её содержанию. Продолжать воспитывать любовь к природе. Развивать умение петь выразительно, делая логические ударения, чисто интонировать мелодию песни, передавать образность движений.

Познавательное развитие (ФЭМП) Колесникова Е.В. стр 23

Продолжать учить: порядковому счёту в пределах 5; различать количественный и порядковый счёт; правильно отвечать на вопросы; соотносить цифру с числовой карточкой и количеством предметов. Закреплять знания о геометрических фигурах.

Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой

Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за голубями (карт №5)

Цель: расширять знания о внешнем виде птиц, их повадках и средеобитания;

— формировать реальные представления о жизни птиц.

Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата

Индивидуальная работа

Цель:

Опыт «Песчаный конус». (карт№5)

Цель: показать свойство песка - сыпучесть.

Д. и «Что это за птица?».

Цели: уточнять и расширять представления о жизни птиц осенью; описывать птиц по характерным признакам; воспиты¬вать заботливое отношение к птицам.

П. и «Кто скорее до флажка?».

Цель: развивать быстроту, ловкость.

П. и «Воробушки».

Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости..

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом

Возвращение с прогулки

День

Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание

Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды

ЧХЛ: выучить С. Вангели. «Подснежники» Цель: познакомить с новым произведением, развивать память.

Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой

Подготовка ко сну/сон

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению

«Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия

КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук.

Подготовка к полднику/полдник;

Индивидуальная работа

Цель:

«Что за фрукт – ананас?» Ц:Дать представление о здоровом питании на примере ананаса.

: П.И.«Щенок» (карт №4)

Цель. Воспитывать желание оказывать помощь.

Нетрадиционное рисование «Ананас» Ц: продолжать знакомить детей с разнообразной нетрадиционной техникой рисования;

учить детей создавать изображение ананаса помощью пробки и гуашевой краски;

Подготовка к прогулке/прогулка

П/И «Ручеек»

Цель. Воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры (карт №4)

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Работа с родителями.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей

Четверг 21.04

Утро

Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми

Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма

Индивидуальная работа:

Цель

Утренний круг (карт №1)

Просмотр презентации «Что за чудо – ананас»

Цель:Познакомить детей с ананасом, его пользой.

Д.И. «Третий лишний» Цель: закрепить знание овощей и фруктов, развитие связной речи.

А.Г. «Улыбка» (карт №3)

Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Подготовка к завтраку/завтрак. КГН следим за осанкой, моем руки до и после еды.

НОД

Физическое развитие (зал) Пензулаева стр

Цель: Повторить ходьбу со сменой ведущего; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом. Художественно-эстетическое развитие (аппликация) Комарова Т.С.

«Ягоды и яблоки лежат на блюдечке».Цель: Закреплять знание детей о форме предметов, учить различать предметы по величине, упражнять в аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки для аккуратного наклеивания, учить свободно располагать изображение на бумаге(вырезать части изображения , располагать их на фоне и аккуратно наклеивать).

Подготовка к прогулке/прогулка

Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Индивидуальная работа:

Цель:

Наблюдение за кустарниками и деревьями (карт №5)

Цель: учить узнавать и различать деревья и кустарники по характерным признакам; формировать представления о корне как части растения, находящейся под землей.

Опыт «Веселые кораблики» (плавучесть предметов).

Цель: экспериментальным путем показать различные свойства предметов.

Д.И«Подскажи словечко».

Цель: развивать находчивость, быстроту реакции.

П.и«К названному дереву беги». (карт №5)

Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева.

П.И. «Замри».

Цель: учить понимать схематическое изображение позы человека.

Труд.: уборка мусора, подметание дорожек. Цель: Воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом

Возвращение с прогулки

День

Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание

Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды

Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного.

ЧХЛ В. Бианки. «Подкидыш»Цель: побуждать детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение

Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой, прививать культурно – гигиенические навыки поведения за столом.

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению

«Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия

КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук.

Подготовка к полднику/полдник;

Индивидуальная работа

Цель:

Д.И «Ожившие игрушки». (карт №2)

Цель: формировать у детей культуру общения.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Д/упражнение «Что можно приготовить из ананаса» Ц:Воспитывать желание правильно питаться.

Дегустация ананасового пирога. Ц: Дать представление о здоровом питании на примере ананаса.

КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук.

Самостоятельная игровая деятельность

Вечерний круг. Рефлексия

Подготовка к ужину/ужин

КГН следим за осанкой, моем руки до и после еды

Подготовка к прогулке/прогулка

п/и: «Живой лабиринт». (карт №4)

П/И «Краски».

Цель: упражнять детей в умении выполнять игровые действия в соответствии с текстом. (карт №4)

Развивать ориентировку в пространстве.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Работа с родителями.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей

Пятница 22.04

Утро

Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми

Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма

Индивидуальная работа:

Цель

Утренний круг (карт №1)

Беседа: «День Земли» (карт №8)

Цель: закрепить понимание того, что природа – наш общий дом, сформировать представление о взаимодействии живой и неживой природы, подвести к пониманию необходимости любить и беречь природу.

П.Г. «дружные пальчики» Цель: развитие моторики, речи, памяти

Подготовка к завтраку/завтрак. КГН следим за осанкой, моем руки до и после еды..

НОД

Художественно-эстетическое развитие (Рисование) «Нарисуй какую хочешь картинку» Комарова Т.С. стр

Цель: Учить детей задумывать содержание рисунков, доводить свой замысел до конца. Воспитывать самостоятельность, творчество. Художественно-эстетическое развитие (Музыка) М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова Стр.40-42

Цель: Формировать у детей умение согласовывать движения с песней, петь полным голосом, чисто интонировать звук, хорошо пропевать окончания. Продолжать воспитывать любовь к животным. Формировать чувство дружбы. Развивать память, чувство ритма, звуковысотный слух.

Подготовка к прогулке/прогулка

Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Индивидуальная работа:

Цель:

Квест игра «Волшебный лес» Цель: продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.

П.И. «Не попадись!».(карт №5) Цель: учить правильно прыгать на двух ногах, развивать ловкость.

Труд.: уборка мусора, подметание дорожек. Цель: Воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом

Возвращение с прогулки

День

Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание

Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды

Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного.

ЧХЛ Н. Носов. «Приключения Незнайки и его друзей» Цель: познакомить с произведение, развивать эстетический вкус, беседа о прочитанном.

Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой, прививать культурно – гигиенические навыки поведения за столом.

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению

«Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия

КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук.

Подготовка к полднику/полдник

Индивидуальная работа

Цель:

Д.И «« Найди и назови» (карт №2)

Цель Совершенствовать умение сравнивать два предмета по величине

Д.И. «Что сначала, что потом?» Цель: Расширять представления детей об овощах и фруктах Развивать реакцию

Самостоятельная игровая деятельность детей.

КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук.

Самостоятельная игровая деятельность

Вечерний круг. Рефлексия

Подготовка к ужину/ужин

КГН следим за осанкой, моем руки до и после еды

Подготовка к прогулке/прогулка

«Ловишки».Цель: развивать ловкость, быстроту. (карт №5)

Развивать ориентировку в пространстве.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Работа с родителями.