42. Тест. | |
I вариант 1. Укажите безличное предложение. A) К завтраку погода разгулялась. B) Мне любить до могилы творцом суждено. C) Папа – уважаемый человек, вор в законе. D) Происшествие, поразившее даже меня, случилось вчера. E) На улице шёл дождь, сопровождающийся раскатами грома. 2. Укажите безличное предложение. A) Море глухо роптало. B) Парень, прошедший мимо, был очень весел. C) Бешено и гневно бились о берег волны D) Не нужно, не нужно мне проблесков счастья. E) Началась буря. 3. Укажите обобщённо-личное предложение. A) Что-то сильно бухнуло на реке. B) После драки кулаками не машут. C) В парке много шумели. D) Сквозь серый камень вода сочилась. E) Голубь, увидев детей, взлетел вверх. 4. Определите вариант, в котором обособляется деепричастный оборот. A) Сверх всякого ожидания, бабушка подарила мне несколько книг. B) Серебристая дорога, ты зовёшь меня куда? C) Жизнь даёт каждому человеку огромный, неоценимый дар - молодость, полную сил, юность, полную чаяний, желаний и стремлений к знаниям и борьбе. D) Павел, как городской житель, с трудом привыкал к суровой жизни на зимовке. . E) Дождь прошумел, омыв землю щедрыми струями, и затих, уступая место разгорающемуся рассвету. . . . 9. Определите предложение, в котором необходимо поставить тире. A) Крупные звёзды как званый вечер, Млечный Путь как большое общество. B) Писать о лесах любимое моё занятие. C) Лес словно терем расписной. D) Обитатели села Горюхина большею частью люди роста среднего. E) Севастополь очевидно город чудес. 10. Укажите способ связи примыкание. A) В туристическом походе. B) Поступить справедливо. C) Беседовать с друзьями. D) Опустевшая аллея. E) Наш коллектив. 11. Предложение, в котором обособляется деепричастный оборот. A) Девушка работала не покладая рук. B) Мы провели ночь не смыкая глаз. C) И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. D) Если не было опасности, он относился к своим обязанностям спустя рукава. E) Через минуту соловей пустил высокую мелкую дробь и испробовав таким образом свой голос начал петь. 12. Укажите обобщённо-личное предложение. A) Наутро в классной комнате было тепло. B) Грустно нам слушать осеннюю вьюгу. C) Мне было очень интересно смотреть финал чемпионата мира по футболу. D) От жары нет мочи. E) Старую лисицу не травят молодыми собаками. 17. Способ управления в словосочетании. A) Талантлив по-настоящему. B) Талантливого художника. C) Талант художника. D) Талантливо воплотить. E) Воплощённый талантливо. 18. Укажите предложение, в котором сказуемое выражено прилагательным. A) Все сказки были мне пересказаны старой Кирилловной. B) Нами ты была любима и для милого хранима. C) Озеро невелико. D) Весь день продолжал лить дождь. E) Окончен мой труд многолетний. 19. Укажите обстоятельство, выраженное неопределённой формой глагола. A) Я очень люблю слушать пение птиц. B) Всем хотелось побыстрее закончить этот неприятный разговор. C) Мы стали осторожно спускаться по крутому берегу реки. D) Я уходил в лес ночью послушать ночные голоса. E) Река продолжала играть и даже разыгралась не на шутку. 20. Словосочетание, образованное по способу управления. A) Предложить приехать. B) Работать вдвоём. C) Жить с родителями. D) Совсем рядом. E) Гулять днём. 21. Обособленное обстоятельство, выраженное одиночным деепричастием, есть в предложении (знаки не расставлены) A)Тропинка ведёт на по склону и не доходя до него сворачивает на запад. B) Наша собака неожиданно натянула поводок и глотнув влажными ноздрями воздух остановилась. C) Затем она побежала по тропинке обнюхивая пни и остановившись стала прислушиваться. D) Вдруг собака сорвалась с места и сделав огромный прыжок бросилась в чащу. E) Мы кинулись за ней и пробежав метров сто увидели на болотистой поляне внушительные медвежьи следы. | 5. Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении Пятеро заходят выше пояса в воду. A) Местоимением. B) Существительным. C) Наречием. D) Числительным. E) Причастием. 6. Способ связи в словосочетании управление. A) Тремя тетрадями. B) Третья тетрадь. C) Сложенный втрое. D) Сложить втрое. E) Разделить на три. 7. Определите предложение с прямым порядком слов. A) Любил он музыку какой-то особой светлой любовью. B) Кибитка летела по гладкому зимнему пути. C) По результатам анкеты выяснялись характеры. D) Рассмеялся он смехом глубоким и тёплым. E) Пусть сильнее грянет буря! 8. Нельзя считать словосочетанием A) Купейный вагон B) Скорый поезд. C) Поезд из Москвы. D) Приедет скоро. E) Приедет поезд. 13. Укажите односоставное предложение. A) Махамбет вгляделся. B) Виднелся кустик осенней травы. C) Это был бессмертник. D) Он выдерживает зимнюю стужу. E) Поедем в аул. 14. Укажите определёно-личное предложение. A) На сердце радостно, как и в прекрасный майский день! B) Нужно оберегать природу. C) Скорее бы лесной пожар потушили. D) Во все стороны далеко-далеко раскинулась земля. E) Смутно ловлю какой-то шум. 15. Определите побудительное предложение. A) Как музыке идти? Ведь вы не так сидите. B) Ты с басом, Мишенька, садись против альта. C) Сказать ли на ухо яснее мысль мою? D) Случилось Соловью на шум их прилететь. E) Как , милый петушок, поёшь ты громко, важно! 16. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении. Но самое великое чудо созданное около трёх с половиной тысяч лет назад скульптором Тутмосом портрет царицы Нефертити. A) 4. B) 2. C) 1. D) 5. E) 3. 22. Укажите, каким членом предложения является выделенное слово. Расправив ловкие крылья, орлы начали выписывать в поднебесье огромные круги. A) Подлежащее. B) Определение. C) Сказуемое. D) Обстоятельство. E) Дополнение. 23. Укажите предложение с прямым порядком слов. A) Роняет лес багряный свой убор. B) Свой убор лес багряный роняет. C) Роняет свой убор лес багряный. D) Роняет свой убор багряный лес. E) Лес роняет свой багряный убор. 24. Определение не обособляется в предложении: A) Довольно быстрое для лесной речки течение закручивало мелкие воронки. B) Ещё прозрачные леса как будто пухом зеленеют. C) Мощённая булыжником дорога поднималась на вал. D) По природе стыдливая и робкая она досадовала на свою застенчивость. E) Когда Афродита вышла на берег, капли скатившиеся с её совершенного тела волны подхватили и унесли обратно в море. 25. Приложение есть в предложении: A) Город, засыпанный снегом, выглядел чистым. B) Большие светлые глаза, горевшие огнём, были серьёзны. C) Гляжу я сквозь узор нагих ветвей на зябнущие плечи белых статуй, мерцающие в сумраке аллей. D) Льдины, плавающие по заливу, затрудняли судоходство. E) Когда Алия, курсантка сапёрской школы, попросилась на фронт, ей не было и 19 лет. |
