Методическая разработка урока «Сказка Джек и бобовое зернышко»

Урок английского языка в 5 классе

учителя ГБОУ СОШ № 242 с углублённым изучением физики и математики Красносельского района Санкт-Петербурга

Смирновой Ангелины Владимировны

Темаурока:Сказка «Джекибобовоезёрнышко» («The fairy tale «Jack and the Beanstalk»)

Класс: 5

Программа по английскому языку для 5 класса на основе ФГОС основного общего образования, примерной программы основного общего образования по английскому языку и программы по английскому языку к УМК 5 класса Ю.Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс «Английский в фокусе. Английский язык. 5 класс» Москва, «Просвещение», 2024

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Образовательные технологии, используемые на уроке: ИКТ, критического мышления, коммуникативная, драматизация, игровая, здоровьесберегающая.

Цели урока: обобщить и углубить знания об английской сказке.

Задачи урока:

Обучающие: формирование навыков говорения (диалогическая и монологическая речь), произносительных навыков, навыков аудирования и чтения, а также лексических и грамматических навыков по изучаемой теме; закрепление знаний об английской сказке.

Развивающие: формирование умения работать коллективно, индивидуально, в парах и в группах, развитие произвольного внимания, слуховой памяти, выразительности речи.

Воспитательные: воспитание интереса и уважения к культуре страны изучаемого языка, воспитание трудолюбия и ответственности при выполнении заданий, воспитание доброжелательного отношения друг к другу.

Метапредметные задачи урока:

Сформировать регулятивные универсальные учебные действия (УУД): формулировать учебную задачу, создавать алгоритм деятельности при решении задач, осуществлять рефлексию по результатам учебной работы.

Формировать познавательные УУД: обобщать и систематизировать знания; осмыслять информацию, интерпретировать информацию в результате работы по её осмыслению, создавать собственное высказывание на основе имеющихся знаний; формировать приёмы исследовательской деятельности; осуществлять поиск информации для решения учебной задачи.

Развивать личностные УУД: воспитывать у учащихся осознанное понимание значимости культуры страны изучаемого языка, формировать интерес к её изучению, формировать уважительное отношение к культуре и людям других стран.

Развивать коммуникативные УУД: осуществлять взаимодействие в группе, вести конструктивный диалог, производить информационный взаимообмен, сотрудничать для достижения общезначимой для коллектива цели.

Планируемые результаты: учащиеся усвоят лексико-грамматический материал по теме урока, будут активно использовать материал урока в речи.

Формы работы учащихся на уроке: коллективная, в парах, в группах и индивидуальная.

Оборудование: Интернет, компьютеры, проектор, экран, куклы и декорации, книга для чтения «Джек и бобовое зёрнышко» к учебнику Ю.Е.Ваулиной и др. «Английский в фокусе», МР3 диск к книге для чтения, картинки со сценами из сказки.

Технологическая карта урока

Ход урока

I. Организационный момент. Приветствие.

Учитель: Stand up, please. Good morning, children! Hello, dear guests! I`m glad to see you. How are you? I hope you are fine.

II. Этап актуализации.

Учитель показывает картинки, на которых изображены сцены из сказки «Джек и бобовое зёрнышко»: Lookat thesepictures. Answer, please, what are we going to speak about?

Ученик 1: We are going to speak about the fairy tale «Jack and the Beanstalk».

Учитель: Why it is important to know English fairy tales?

Ученик 2: It is important because fairy tales are a part of English culture.

Ученик 3: If we know English fairy tales, we will understand better English – speaking people.

Учитель: You are right. Fairy tales show people`s soul, wisdom and habits.

III. Фонетическая зарядка.

Учитель: Now take the vocabulary checklist, read and pronounce these words after me.

Учащиеся повторяют за учителем наиболее значимые слова из сказки «Джек и бобовое зёрнышко» (перед глазами учащихся зрительная опора – список этих слов):

beanstalk, bean, giant, giantess, hen, castle, husband, wife, meat, bone, oven, thief, axe, climb, sell, buy, hide, walk, take, give, throw, find, shake, steal, wake up, chase, catch, chop, poor, rich, lazy, magic, angry, happy, golden, safe, nothing.

IV. Проверка домашнего задания.

Словарная игра «Три команды».

Учитель: Your first hometask was to learn words from the vocabulary checklist. Show me who knows these words better. Let`s play the game «Three teams». You are the first team, you are the second one and you are the third one. (Учитель делит доску на три столбика и пишет наверху каждого номер команды.) You will get a plus for each right answer and a minus for each wrong one. The team who gets more pluses – wins. Let`s start. Translate the words from Russian into English.

Учитель:бобовыйстебель.

Команда 1: a beanstalk (учитель пишет на доске плюс первой команде).

Учитель: великан.

Команда 2: giantess (учитель пишет на доске минус второй команде).

Учитель повторяет неправильно названное слово для следующей команды: великан.

Команда 3: giant (учитель пишет плюс третьей команде) и так далее.

Учитель: The first team has the most of pluses. It wins. Our congratulations!

2) Учитель: Your second hometask was to draw a favourite part of the fairy tale and describe it. Let`s listento your answers. (Учащиеся показывают свои рисунки и описывают их).

V. Просмотр сказки (на экране через проектор, Интернет).

Учитель: And now I want you to watch the fairy tale «Jack and the Beanstalk» and then answer my questions.

(После просмотра ответы на вопросы учителя).

Учитель:

1) As you`ve just seen Jack is poor but he continues to sleep all day long. Is it OK to be lazy?

2) As you know Jack stole the magic hen. Is it OK to break into a stranger`s home and steal?

3) What is the moral of this fairy tale?

VI. Физкультминутка.

Учитель: Now let`s relax a little! Stand up, please. Say after me and move like me:

One, one, one! (учитель бежит на месте)

Run, run, run! (учитель бежит на месте)

Two, two, two! (учитель марширует)

Go to the zoo! (учительмарширует)

Three, three,three! (учитель делает вид, что лезет на дерево)

Climb the tree! (учитель делает вид, что лезет на дерево)

Four, four, four! ( учитель приседает и почти дотрагивается руками до пола)

Touch the floor! ( учитель приседает и почти дотрагивается руками до пола)

Five, five, five! (учитель изображает плавание и ныряние)

Swim and dive! (учитель изображает плавание и ныряние)

Six, seven, eight – (учитель поднимает большие пальцы рук вверх)

That was great! (учитель поднимает большие пальцы рук вверх)

Nine and ten – (учитель по очереди загибает пальцы обеих рук, как бы считая)

Count again! (учитель по очереди загибает пальцы обеих рук, как бы считая)

Thank you. Sit down, please.

VII. Выполнение заданий по сказке.

Выполнение задания по книге для чтения.

Учитель: Open yourbooks «Jack andthe Beanstalk»on the page 31 and do thefinal comprehensionquiz (книга для чтения «Джек и бобовое зёрнышко» к учебнику Ю.Е.Ваулиной и др. «Английский в фокусе», страница 31).

Проверка задания.

2) Выполнение заданий на компьютере (кроссворды автора этого урока на сайте Learningapps).

Учитель: Solve the crossword puzzles, please. If you write the words correctly, they turn green. Who does it the fastest of all – wins.

VIII. Кукольное представление персонажей сказки (изложение истории от лица персонажей сказки: Джека, мамы Джека, великана, жены великана, волшебной курицы).

Учитель: Now, present us the characters of the fairy tale «Jack and the Beanstalk».

Ученик 1 (берёт в руки куклу – Джека):I`m Jack.I live with my mother. I`mvery poor. I`mvery lazy. Isleep all daylong. Once ……)

Ученик 2: I`mJack`s mother.I …..

IX. Чтение, перевод, прослушивание и пение хором заключительной песни к сказке «Джек и бобовое зёрнышко» (текст песни в книге для чтения (на странице 37) + запись песни (МР3 диск к книге для чтения)).

X. Запись домашнего задания. Взаимопроверка правильности записи домашнего задания.

Учитель: Copy your hometask for the next lesson:

1) Invent a different ending to the fairy tale «Jack and the Beanstalk», write this ending and draw pictures of it.

2) Learn by heart the song (book «Jack and the Beanstalk», page 37).

Now change the markbooks and check your classmate`s notes. Are there any mistakes? OK, thankyou. (Взаимопроверка записи домашнего задания)

XI. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Учитель: That`s all for today. Did you like the lesson? What did you like to do? (ответыучащихся) I think this lesson was interesting and useful for you. The lesson is over. Thank you for your work. Thank you for your attention.

Литература

1) Учебник Ю.Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс «Английский в фокусе. Английский язык. 5 класс» Москва, «Просвещение», 2024.

2) Рабочая тетрадь к учебнику Ю.Е. Ваулиной, Д. Дули, О.Е. Подоляко и В.Эванс «Английский в фокусе. Английский язык. 5 класс» Москва, «Просвещение», 2024.

3) Книга для учителя к учебнику Ю.Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс «Английский в фокусе. Английский язык. 5 класс» Москва, «Просвещение», 2024.

4) Книга для чтения «Джек и бобовое зёрнышко» к учебнику Ю.Е. Ваулиной, Д. Дули, О.Е. Подоляко и В.Эванс «Английский в фокусе. Английскийязык. 5 класс» Москва, «Просвещение», 2024.

5) R. Murphy «English grammar in use» Moscow, RELOD, 1997

6)Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (http://festival.1september.ru)

7) Сайт Learningapps