Дидактическое пособие по мотивам сказки «Три поросёнка».
Цель:
Создание условий для развития речевых, коммуникативных и творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность с использованием настольного кукольного театра на палочках по мотивам сказки «Три поросенка».
Задачи (делятся по направлениям):
1. Образовательные (познавательные):
· Познакомить детей с сюжетом народной сказки (или закрепить знание текста).
· Формировать представление о последовательности событий (начало — середина — конец).
· Учить различать персонажей по внешним признакам (одежда, цвет, размер).
· Дать понятие о разных материалах (солома, ветки, камень) и их свойствах (хрупкий — прочный).
2. Развивающие:
· Развивать связную речь и диалогическую форму общения (пересказ, ответы на вопросы, озвучивание роли).
· Активизировать словарный запас (слова: соломенный, деревянный, каменный, прутья, дуть, ломать, строить).
· Развивать мелкую моторику (удержание палочки, плавное движение фигурки).
· Стимулировать воображение и элементы творчества (придумывание нового окончания, интонации).
3. Воспитательные:
· Воспитывать умение работать в коллективе (договариваться, кто какую роль берет, не перебивать).
· Прививать интерес к театру и книге.
· Формировать нравственные ориентиры: трудолюбие, ответственность, взаимопомощь (на примере Наф-Нафа).
4. Коррекционные (если есть дети с ОВЗ или логопедические группы):
· Автоматизация поставленных звуков в спонтанной речи (звукоподражание: «у-у-у» — ветер, «хрю-хрю», «тук-тук»).
· Развитие интонационной выразительности (злой волк, испуганный поросенок).
· Развитие слухового внимания (когда появляется волк, когда домик падает).
