Рабочая программа по учебной дисциплины «ОП.03 Прикладные компьютерные программы в профессиональной деятельности»

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
   ДИСЦИПЛИНЫ

   1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Прикладные компьютерные программы в профессиональ­ной деятельности» является обязательной частью общепрофессионального цикла основ­ной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 08.02.14 Эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома.

Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05.

1. 1. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания

Умения

Знания

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

Уметь:

использовать информационные ресур­сы для поиска и хранения информации; обрабатывать текстовую и табличную информацию;

использовать деловую графику и муль- тимеди-информацию;

создавать презентации;

применять антивирусные средства за­щиты информации;

читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;

применять специализированное про­граммное обеспечение для сбора, хра­нения и обработки информации в соот­ветствии с изучаемыми профессио­нальными модулями;

пользоватьсяавтоматизированными

системами делопроизводства;

применять методы и средства защиты информации.

Знать:

основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления ин­формации;

назначение, состав, основные характе­ристики компьютера;

основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого вза­имодействия;

назначение и принципы использования системного и прикладного программно­го обеспечения;

технологию поиска информации в Ин­тернет;

принципы защиты информации от не­санкционированного доступа;

правовые аспекты использования ин­формационных технологий и программ­ного обеспечения;

основные понятия автоматизированной обработки информации;

основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

60

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:

теоретическое обучение

30

практические занятия

30

Промежуточная аттестация

-

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, ак. ч / в том числе в форме практической подготовки, ак. ч

Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1. Базовые и прикладные информационные технологии

60

Тема 1.1.

Технология обработки текстовой информации. Текстовые процессоры.

Содержание учебного материала

Технология обработки текстовой информации. Документ, классификация документов. Тексто­вые редакторы как один из пакетов прикладного программного обеспечения, общие сведения о редактировании текстов. Основы конвертирования текстовых файлов. Контекстный поиск и замена. Оформление страниц документов, формирование оглавлений. Расстановка колонтиту­лов, нумерация страниц, буквица. Шаблоны и стили оформления. Работа с таблицами и рисун­ками в тексте. Водяные знаки в тексте. Слияние документов.

8

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

В том числе практических и лабораторных занятий

8

Практическая работа №2. Настройка интерфейса программы MS Word. Создание, редактиро­вание и форматирование текстового документа

Создание списков. Маркированный, нумерованный, многоуровневый списки. Создание табли­цы. Ввод данных. Редактирование и форматирование таблицы. Вставка объектов. Оформление фигурного текста Рисование в MS Word. Колонки. Сноски. Буквица.

2+2

Практическая работа №3. Создание маркированных, нумерованных, многоуровневых спис­ков, работа с колонками, подбор синонимов, проверка правописания. Работа с графическими объектами.

2

Практическая работа №4. Создание таблиц, вставка символов и формул, создание объектовWordArt. Создание Оглавления.

2

Практическая работа №5. Комплексное использование возможностей MS Word для созда­ния текстовых документов: Мастер слияния документов, перекрестные ссылки, рассмотрение возможностей рецензирования, элементы панели Формы, макросы.

2+2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение заданий на ПК:

Создание комплексных документов в текстовом редакторе. Подготовка сообщений, рефера­тов, докладов Темы: «Общие нормы и правила оформления документов», «Программы для работы с текстом», «Автоматизация работы с MSWord с помощью шаблонов», «Взаимодей­ствие тестового процессораMS Word с другими приложениями Windows», «Издательские си­стемы»

Тема 1.2.

Технология обработки числовой информации. Электронные таблицы

Содержание учебного материала

Технологии обработки числовой информации в профессиональной деятельности. Электрон­ные таблицы, базы и банки данных, их назначение. Расчетные операции, статистические и математические функции. Решение задач линейной и разветвляющейся структуры в ЭТ. Связь листов таблицы. Построение макросов. Дополнительные возможности EXCEL.

6+1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

В том числе практических и лабораторных работ

8

Практическая работа №6. Табличный процессорExcel. Создание, заполнение, редактирова­ние и форматирование таблиц. Формулы, имена, массивы. Формулы над массивами.

2

Практическая работа №7. Табличный процессорExcel. Построение графиков, поверхностей и диаграмм. Расчетные операции в MS Excel. Ввод функций. Основные статические и матема­тические функции, текстовые и календарные, логические операции в MS Excel. Математиче­ские модели в Excel.Ошибки при обработке электронных таблиц.

2

Практическая работа №8. Табличный процессорExcel. Применение текстовых, календарных, логических переменных и функций.

2+2

Практическая работа №9. Математические и экономические расчеты в MSExcel. Решение производственных задач отраслевой направленности вMS Excel.

2+2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовка сообщений рефератов, докладов Темы: «Взаимодействие ЭТ с другими прило­жениями Windows», «Электронные таблицы как информационные объекты», «Переход от таб­личного к графическому представлению информации», «Создание базы данных, правила и ме­тоды установление связей в базе данных», «Системы управления базами данных».

2. Разработка кроссворда на предложенную тематику с использованием различных возможно­стейMS Excel (логические, математические функции и функции даты, возможность автомати­ческого подсчета баллов, защита документа).

Тема 1.3. Технология хранения, поиска и сор­тировки информации.

Базы данных

Содержание учебного материала

Организация системы управления базами данных (СУДБ). Обобщенная технология работы с базой данных. Выбор СУБД для создания системы автоматизации. Основы работы СУБД MS Access. Рассмотрение объектов СУБД MSAccess: таблицы, запросы, формы, отчеты, макросы и модули. Назначение каждого объекта, способы создания.

8

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

В том числе практических и лабораторных работ

4

Практическая работа №10. Проектирование базы данных «Расчет поставок сырья на перера­батывающих предприятиях». Создание таблиц, проектирование связей между таблицами. Со­здание форм для ввода данных, главной кнопочной формы. Работа с формами.

2+2

Практическая работа №11. Разработка базы данных «Расчет поставок сырья на перерабаты­вающих предприятиях». Создание запросов для расчетов, отчетов и других компонентов базы данных в соответствии с заданием.

2+2

Самостоятельная работа обучающихся

Составление алгоритма поиска, сортировки и фильтрации данных в таблицах базы данных MS Access.

Тема 1.4.

Мультимедийные техно­логии

Содержание учебного материала

Современные способы организации презентаций. Создание презентации в приложенииMS PowerPoint. Мастер автосодержания. Шаблон оформления. Оформление презентации. Настройка фона и анимации.

8

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

В том числе практических и лабораторных работ

8

Практическая работа №12. Создание презентации с помощью шаблона оформления

2

Практическая работа №13. Создание презентации с использованием гиперссылок и настрой­ка анимации

4

Самостоятельная работа обучающихся

Составление алгоритмов: 1) вставки гиперссылок в презентацию; 2) настройки автоматическо­го показа слайдов». Выполнение задания на ПК: «Разработка презентации по индивидуальной теме отраслевой направленности».

В том числе практических и лабораторных работ

4

Практическая работа №17. Работа с антивирусной программой

1

Практическая работа № 18. Работа в программеАскон (дизайн)

2+2

Практическая работа № 19. Работа в графическом редакторе «Компас 3D»

1+3

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка сообщения по теме «Правовые методы защиты информации», «Разновидности ан­тивирусных программ», «Защита информации от несанкционированного доступа», «Безопас­ность и уязвимость в сети ИНТЕРНЕТ».

Всего:

60+18

3. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:https://urait.ru/bcode/473093.

1. Сети и телекоммуникации: учебник и практикум для среднего профессионального об­разования / К. Е. Самуйлов [и др.]; под редакцией К. Е. Самуйлова, И. А. Шалимова, Д. С. Кулябова. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 363 с. — (Профессиональное образо­вание). — ISBN 978-5-9916-0480-2. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:https://urait.ru/bcode/475704.

2. Софронова, Н. В. Теория и методика обучения информатике: учебное пособие для среднего профессионального образования / Н. В. Софронова, А. А. Бельчусов. — 2-е изд., пе- рераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 401 с. — (Профессиональное образова­ние). — ISBN 978-5-534-13244-1. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:https://urait.ru/bcode/476299.

3. Станкевич, Л. А. Интеллектуальные системы и технологии: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Л. А. Станкевич. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 397 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11659-5. — Текст элек­тронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:https://urait.ru/bcode/476356.

4. Официальный интернет-портал правовой информации (государственная система правовой информации) -http://www.pravo.gov.ru

5. Справочная правовая система «Гарант» -www.garant.ru

6. Справочная правовая система «Консультант Плюс» - www.consultant.ru

7. Справочная правовая система «Кодекс» -www.kodeks.ru

8. Информационный портал Министерства образования и науки РоссийскойФедерации - Ы1р://минобрнауки.рф/.

9. Информационный портал Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) -http://obrnadzor.gov.ru/

10. Информационный ресурс «Образование России» -http://ru.education.mon.gov.ru/.

11. Портал ФГБУ Федерального центра образовательного законодательства -http://www.lexed.ru/.

12. Портал профессионального союза работников образования и науки Российской Фе­дерации -http://www.ed-union.ru/.

13. Портал Федерального центра информационно-образовательных ресурсов -http://fcior.edu.ru/.

1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
   УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины

Знать:

основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

назначение, состав, основные характеристики компьютера; основные компоненты компь­ютерных сетей, принципы па­кетной передачи данных, орга­низацию межсетевого взаимо­действия;

назначение и принципы ис­пользования системного и прикладногопрограммного

«Отлично» - теоретическое содержа­ние курса освоено полностью, без про­белов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их вы­полнения оценено высоко.

«Хорошо» -

теоретическое содержание курса осво­ено полностью, без пробелов, некото­рые знания сформированы недостаточ­но, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некото­рые виды заданий выполнены с ошиб­ками.

Оценка выполнения практического зада­ния, решение ситу­ационной задачи, проведение дискус­сий,мозгового

штурма, решение ситуационных за­дач, кейсов, выпол­нениетворческо-

поисковых заданий.

обеспечения;

технологию поиска информа­ции в Интернет;

принципы защиты информа­ции от несанкционированного доступа;

правовые аспекты использова­ния информационных техноло­гий и программного обеспече­ния;

основные понятия автоматизи­рованной обработки информа­ции;

основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности.

«Удовлетворительно» - теоретиче­ское содержание курса освоено ча­стично, но необходимые знания сфор­мированы, большинство предусмот­ренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из вы­полненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - теоретиче­ское содержание курса не освоено, не­обходимые знания не сформированы, выполненные учебные задания содер­жат грубые ошибки.

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины

Уметь:

использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

обрабатывать текстовую и таб­личную информацию;

использовать деловую графику и мультимедиа информацию; создавать презентации; применять антивирусные сред­ства защиты информации; читать (интерпретировать) ин­терфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией; применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемымипрофессиональ­

ными модулями;

пользоваться автоматизиро­ванными системами делопро­изводства;

применять методы и средства защиты информации.

«Отлично» - теоретическое содержа­ние курса освоено полностью, без про­белов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их вы­полнения оценено высоко.

«Хорошо» - теоретическое содержание курса осво­ено полностью, без пробелов, некото­рые умения сформированы недоста­точно, все предусмотренные програм­мой учебные задания выполнены, не­которые виды заданий выполнены с ошибками.

«Удовлетворительно» - теоретиче­ское содержание курса освоено ча­стично, но, необходимые умения рабо­ты с освоенным материалом сформи­рованы, большинство предусмотрен­ных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из вы­полненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - теоретиче­ское содержание курса не освоено, не­обходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содер­жат грубые ошибки.

Экспертное наблю­дение за ходом вы­полнения практиче­ской работы, со­ставлениесхе­

мы- конспекта. под­готовка терминоло­гического словаря.