Мир в котором развивается современный ребёнок коренным образом отличается от мира в котором выросли его родители. С каждым годом современные информационные технологии все плотнее и плотнее входят в нашу жизнь. Это предъявляет новые требования к дошкольному воспитанию, как к первому звену непрерывного образования. Потому что «Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра» (американский педагог Джон Дьюи). Поэтому на помощь воспитателю пришли современные образовательные технологии, которые призваны для того, чтобы период дошкольного детства ребёнок мог прожить максимально полноценно. Одной из таких технологий являются информационно-коммуникационные технологии. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – это совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах её пользователей.
Для развития у детей устойчивого познавательного интереса перед воспитателем стоит задача: сделать непосредственно-образовательную деятельность с детьми интересной, насыщенной и занимательной, т. е. материал должен содержать в себе элементы необычного, удивительного, неожиданного, вызывающего интерес у дошкольников к учебному процессу и способствующего созданию положительной эмоциональной обстановки в процессе обучения. В этом воспитателю, несомненно, помогают ИКТ, так как имеют большие возможности в передаче информации, могут содержать яркие элементы, вносить новизну в образовательный процесс.
Использование новых информационных технологий во время занятий в полной мере позволяет реализовать принцип наглядности, который является одним из основных принципов педагогики. На просторах интернета множество различного наглядного материала, который можно использовать при работе с детьми, что позволяет удовлетворить потребность ребёнка в наглядности. Так же с помощью ИКТ можно показать ребёнку то, что он не сможет пронаблюдать в полном объёме и за короткое время в окружающей среде. Например, как из маленького семечка вырастает цветок.
Таким образом, активное внедрение компьютерных технологий расширяет возможности детей в получении информации, мультимедийные технологии используют визуальный и слуховой каналы получения информации и способны сформировать адекватный зрительный образ и стать эффективным средством наглядности в работе с детьми.
Так же использование информационно-коммуникационных технологий позволяет реализовать принцип интеграции образовательных областей в соответствии с их спецификой и возможностями, что обеспечивает дошкольнику наиболее целостное восприятие окружающего мира.
Использование компьютера и интерактивных досок позволяет создать интерес к образовательной деятельности. Движения, звук, анимация надолго привлекает внимание детей и способствует повышению у них познавательного интереса. Высокая динамика занятия способствует эффективному усвоению материала, развитию памяти, воображения, творчества детей. Так же интерактивное оборудование – это оборудование которое способно обучать в движении, что соответствует здоровьесберегающей технологии.
Много положительных сторон использования ИКТ на занятиях с детьми, но есть, конечно, и минусы. Их использование во всех формах обучения может привести к ряду негативных последствий. Во-первых, ухудшение физиологического состояния и здоровья воспитанников, так как неустойчивая детская психика приводит к привыканию к компьютеру, что сказывается на их здоровье. Во-вторых, может быть снижен интерес к занятию без использования доски и такой наглядности, что отрицательно скажется на стремлении ребёнка познавать новое.
Таким образом, можно сделать вывод, что правильное использование интернет технологий на занятиях с детьми дошкольного возраста, способствует более полному усвоению информации, повышает познавательный процесс, что положительно влияет на развитие ребёнка. Так как данная модель обучения сочетает в себе лучшие стороны, как традиционного обучения, так и информационно-коммуникационных технологий в целом. Но не стоит забывать, что при использовании информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на занятиях необходимо соблюдать санитарно-эпидемиологические правила и тогда образовательный процесс принесёт только пользу ребёнку и не нанесёт вреда!
