Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 «Скворушка» Пионерского городского округа»
(МАДОУ «Детский сад № 1»)
Игра-путешествие по родному краю в старшей группе.
Выполнила: воспитатель Артюх Дарья Витальевна
г. Пионерский
2025 г.
Цель: закрепить знания дошкольников о Калининградской области и городе Пионерском.
Задачи:
образовательные:
- уточнить знания детей о Калининградской области;
-систематизировать знания детей о родном крае;
-формировать элементарные представления о символике города Пионерский;
-активизировать в речи детей слова-определения, упражнять в употреблении простых предложений;
-расширять представление о животных и полезных ископаемых Калининградской области;
развивающие:
- развивать познавательную активность детей;
-развивать любознательность детей в процессе ознакомления со своей малой Родиной;
-развивать зрительное и слуховое восприятие, эстетическое восприятие природных объектов Калининградской области;
-развивать речевое взаимодействие со взрослым, диалогическое общение, расширять и активизировать словарный запас;
воспитательные:
- воспитывать у детей чувство любви к малой Родине, родному городу;
- сформировать у детей чувство восхищения и гордости Калининградской областью и его жителями;
-воспитывать патриотические чувства, любовь и бережное отношение к природе родного края.
Материал и оборудование: компьютер; интерактивная доска; указка;запись песни О. Газманова «Балтийский берег»;игрушка Тюленёнок; пазлы с изображением Калининградской области; картинки с изображением герба и флага города Пионерского; фотография Олега Газманова; контейнер в котором находятся емкости с янтарем, солью, углём;фотографии зданий города Пионерского; магниты по количеству фотографий, карта станций.
Раздаточный материал:разрезные картинки «Герб города Пионерского» и «Флаг города Пионерского»; карточки с изображением животных; кружочки красного, желтого и зеленого цвета,
Воспитатель: Ребята к нам в гости кто-то пришел. А узнать вам поможет загадка. Слушайте внимательно.
В жизни всякое бывает
Ласты с ног он не снимает
И ныряет целый день
В море синее...
Дети: Тюлень
Воспитатель:Совершенно верно.
Тюлененок хочет с нами поиграть в игру путешествие. Он принес нам карту. Рассмотрим её. Смотрите на ней обозначены станции мы должны пройти их, чтобы добраться до финиша. После прохождения каждой станции мы будем получить пазл. В конце нам нужно будет собрать пазлы воедино, и мы увидим, что получится.
- Ну, что ребята все готовы к путешествие с тюлененком?
Дети: Да.
Воспитатель:Тогда вперед.Первая станция «Размышляй-ка».
Тюлененок подготовил нам вопросы. Он хочет посмотреть, как хорошо вы знаете свой родной край.
- Как называется область, в которой мы живем?
Дети: Калининградская.
- А кто знает, как называется наш областной городе?
Дети: Калининград.
- А как называется город, в котором мы живём?
Дети: Пионерский.
- Каким морем омываются берег нашего города, Калининградской области?
Дети: Балтийское море.
- Ребята, а кто знает на какой улице он живёт?
Дети: ответы детей.
- На какой улице находится наш детский сад?
Дети: Южная.
Вы большие молодцы! И Тюлененок дает вам за правильные ответы первый пазл. Отправляемся дальше.
Воспитатель:Вторая станция «Запоминай-ка».
У каждого города, у области и республики есть своя символика – это герб, флаг и гимн. Наш город относится Калининградской области, а у нашей области есть свой герб и флаг (показать детям картинки герба и флага и рассказать, что означает каждый символ и цвет).
-Ребята, Тюленёнок предлагает собрать из разрезной картинки «Герб города Пионерского» и «Флаг города Пионерского».
-Великолепно ребята, мы получаем еще один пазл, отправляемся дальше.
Воспитатель:Третья станция «Лесная».
Тут тюлененок подготовил нам игру, которая называется «Четвертый лишний». Перед вами 4 картинки с изображением животных и птиц. Нам с вами нужно найти лишнее животное, то, которое не обитает в наших краях и объяснить почему. Готовы?
Дети: Да.
Воспитатель:Замечательно ребята.Тюлененок дает нам пазл и предлагает следовать за ним.
Мы прибыли на четвертую станция «Знаменитые люди».
Воспитатель: Как вы думаете, кто изображен на фотографии (показ фотографии Газманова Олега).А чем он известен? Какие песни вы знаете?
Предлагаю провести разминку под одну из его известных песен.
Физкультминутка «Балтийский берег»
Вступление (первые такты)
Дети стоят свободно, руки вдоль тела.
Плавно покачиваются из стороны в сторону — «волны на море».
Повторить 4 раза.
Куплет: «Я вернулся в город мой на краю страны…»
Маршируют на месте, высоко поднимая колени — «идём по берегу».
Руки согнуты в локтях, работают как при ходьбе.
8 шагов.
«В город детства, где прибой лижет валуны»
Наклоны в стороны с поднятыми вверх руками — «ветер качает деревья».
По 3 наклона вправо и влево.
Припев: «Балтийский берег — рыжая заря…»
Поднимают руки вверх, покачивают ими из стороны в сторону — «ветки деревьев на ветру».
Одновременно делают шаги на месте.
8 движений.
«Упала в море, гроздья янтаря»
Приседают, «ищут янтарь на берегу» — делают движения руками, будто что‑то поднимают с земли.
Встают, показывают «янтарь» в ладонях.
Повторить 3 раза.
«Балтийский берег — волны и туман»
Волнообразные движения руками перед собой: сначала одной ру-кой, затем другой, потом обеими вместе.
Имитируют «волны» — плавно, в ритме музыки.
6 движений каждой рукой и 4 — двумя руками.
Воспитатель: Молодцы! Тюлененку понравился наш танец, и он дает нам пазл.
Следующая станция «Богатства Калининградской области».
Природа нашего края красива и многообразна. Есть еще много полезных ископаемых. Перед вами три сосуда. Посмотрите внимательно. подумайте и скажите. Что в них находиться? (Янтарь, соль, уголь)
- Янтарь — это самое главное богатство нашей области. Кто знает, что из него делают?
- Соль для чего нужна людям?
- Уголь – черное богатство нашего края, для чего нужен?
Воспитатель:Очень Хорошо! У нас с вами осталась последняя станция. Получаем пазл от нашего гостя и отправляемся.
Шестая станция«Как называется здания нашего города?»
На магнитную доску в перевернутом виде вывесить заранее фотографии знакомых мест города.
Воспитатель:Ребята, сейчас я буду давать вам подсказки, а вы угадайте о каком месте нашего города идет речь.
1. Как называется дом, в котором вы находитесь, когда ваши родители на работе?
Дети: детский сад.
2. Там добрый волшебник в халате сидит. Кому как лечиться он всем говорит. Кто болен, микстуру предложит принять. Тому, кто здоров, разрешит погулять
Дети: поликлиника (больница).
3. Как называется учреждение, в которое дети ходят с портфелями?
Дети: школа.
4. Где, люди покупают продукты и другие товары?
Дети: магазин.
5. Как называется здание, в котором люди рассматривают картины, исторические экспонаты?
Дети: музей.
А куда мы приходим за, интересной книгой?
Дети:библиотека.
Любимое место всех спортсменов.
Дети: стадион.
Ящик, там на видном месте, собирает вести вместе. А потом его жильцы
полетят во все концы.
Дети: почта.
Воспитатель: Мы прошли все станции и у нас все пазлы. Соберем их. Что получилось? Кто догадался?
Дети: карта Калининградской области.
Воспитатель: Какие вы молодцы.
- Ой, ребята! У тюленёнка есть что-то еще. Что же это?
Дети: кружки.
Воспитатель: Какого цвета?
Дети: красные, желтые, зеленые.
Воспитатель: Он предлагает вам выбрать кружки:
-Красные, кому было трудно, мало что понял;
-Зелёный, кто -работал активно, всё знал;
-Желтый, кому было интересно, узнал много нового.
А теперь прикрепите их на карте.
Смотрите, на карте жёлтые и зелёные кружки. Из этого мы видим, что вы работали активно и вам было интересно. Тюлененку очень понравилось у вас он решил остаться у вас в группе и еще с вами поиграть. Спасибо.
