Материалы к уроку русского языка по теме "Употребление союзов в СПП. Конструирование СПП с разными видами придаточных".

Разное
Материал урока разработан по технологии "БиС": сжато даётся теория, и имеются дифференцированные задания для закрепления темы.
Дубинская Валентина Константиновна
Содержимое публикации

ма:

32. Употребление союзов в СПП. Конструирование СПП с разными видами придаточных.



сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными имеют значения обстоятельства в простом предложении, при этом придаточные делятся на виды соответственно обстоятельствам, то подчинительные союзы выражают отношения синтаксической неравнозначности между частями сложноподчинённого предложения и по характеру выражаемых отношений делятся на несколько групп:

среди подчинительных союзов выделяютсясоюзы функциональные, выполняющие чисто синтаксическую роль выражения зависимости придаточного предложения от главного (что, чтобы, как и др.), то союзысемантические служат не только для формального прикрепления придаточного предложения к главному, но и для выражения тех или иных смысловых отношений



Группы союзов

Изъяснительные

Причинные

Условные

Целевые

Сравнительные

Уступительные

Следственные

Выражаемые отношения

Отношения пояснения

Причинные отношения

Условные отношения

Целевые отношения

Сравнительные отношения

Уступительные отношения

Следственные отношения

Союзы

Что, чтобы, как и др.

Потому что, так как, ибо, вследствие того что, благодаря тому что, ввиду того что, оттого что, в связи с тем что, в силу того что, по причине того что, из-за того что и др.

Если, коли, раз, ежели, кабы., если бы, ли, как скоро и др.

Чтобы (чтоб), для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы и др.

Как, словно, будто, точно, как будто, чем, нежели, подобно тому как, как если бы и др.

Хотя, несмотря на то что, пускай, пусть, как ни и др.

Так что.

Примеры

Владимир с ужасом увидел, что он заехал в незнакомый лес.

Мы все должны любить своё отечество, потому что здесь мы получили жизнь, увидели свет.

Как хорошо могли бы жить все люди на свете, если бы они только захотели.

Спой нам песню, чтоб в ней прозвучали все весенние песни земли.

Природу надо беречь, как мы бережём самую жизнь человека..

Пусть роза сорвана, она ещё цветёт.

Снег всё становился белее и ярче, так что ломило глаза.



32. Тренажёр по теме "Употребление союзов в СПП. Конструирование СПП с разными видами придаточных".

НПС. Укажите союзы, определите их роль в СПП, подчеркните грамматические основы данных СПП.

ППС. Расставьте запятые, укажите вид придаточных предложений, составьте схемы данных СПП.

ВПС. Допишите СПП, определите в них вид придаточных предложений.

1.Президент страны не раз говорил, что современная экономика – это экономика знаний.2.Её волосы наполовину скрывали лицо, отчегоглаза женщины казались еще больше.  3.Когда уже все расселись, в огромном розовом театре потухли сразу все лампочки. 4.Дождь хлынул так, будто наверху опрокинули над землёй огромную лейку.  5.Так воевал лейтенант Егор Дремов, покуда не случилось с ним несчастье.6.Когда долго, не отрывая глаз, смотришь на глубокое небо, то почему-то мысли и душа сливаются в сознание одиночества.7.Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет.  8. Начался разговор о ратных подвигах и о том, как не жалели своей жизни партизаны.9. Мы пошли в сторону леса, куда указал нам старик.10.Она вернулась, чтобы взять зонт.

1.Он остановился там где горел костер.2.Он спросил где дорога к озеру.  3.Там, где уважают чужое мнение не бывает ненужных обид. 4.Хорошо когда за окнами шумят деревья. 5.Я хочу чтобы слышала ты,как тоскует мой голос живой.  6. Время выхода из дома было рассчитано так чтобы в аэропорт прибыть за 2 часа до регистрации нашего рейса. 7.Я был счастлив в ту ночь потому что утренним катером приезжала она. 8.Я вернулся в родной город, поэтому скоро снова смогу увидеть дорогие мне с детства лица.9.Я зарастаю памятью, как лесом зарастает пустошь.  10.Сидеть на берегу стало совсем неуютно, так как с моря дул сильный и холодный ветер.

1.В картинах русских художников изображен зимний пейзаж, который …. 2..…чтобы получить хорошую профессию. 

3.Скучен день до вечера…

4.Надо прилежно учиться… 5.Я смогу рассказать своим родным о том, что…  6.Мне близко творчество художников – пейзажистов, так как ….  7.Установилась теплая, солнечная погода… 8. … пока не зажглись первые звёзды. 9. .…которая бывает в начале сентября. 10. Николай и не заметил… 





Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Русский язык
Оценка знаний по русскому языку для 2 класса «Входная контрольная работа по русскому языку»
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Конспект занятия по русскому языку для 2 класса «Как отличить диалог от монолога?»
Русский язык
Разное по русскому языку для «MARINA KUNICHNIK»
Комментарии
06.05.2021 01:35 Желтикова Любовь Александровна
Изложение материала отличается логичностью, умелым выделением главного, существенного.
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь