Консультация для родителей «Развитие речи детей с помощью сказок»

«Инельзябезсказкинампрожитьдрузья, Ведь со сказкой проще верить в чудеса. Ведьсосказкойлегче,отыскатьнампуть. Вмаленькоесердце,дверцу распахнуть».

Независимо от возраста нет человека, который бы не любил сказки, — ведь это часть нас, нашего детства, истории, веры в добро и победу над злом.

Речь - форма общения. В дошкольном возрасте она развивается по 2-м взаимосвязанным направлениям:

• речь ребёнка совершенствуется в процессе общения со взрослыми, сверстниками и персказывания прочитанных сказок;

• речь становится основой перестройки мыслительныхпроцессовипревращаетсяворудиемышления.

Сказка вносит разнообразие в жизнь ребёнка, даритему радость и является одним из самых эффективных способов развития речи, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

Особенностьсказки состоит в том, что развитие личности дошкольника происходит в гармонии согласованности с успешным овладением грамотной и связной речью.

К сожалению, сегодня у многих детей к четырем годам уровень речевого развития ниже положенной нормы. Уровень передачи эмоциональных состояний недоразвит, также и артистические способности, интонирование, восприятие различных оттенков речи.

А сказка является отличным средством устранить все эти проблемы.

Сам процесс игры в сказку тесно связано со всеми разделами программы, в которые входит и развитие речи детей дошкольного возраста.

Игра в сказку - способствует активизации разных сторон речи детей:

• Словаря.

• Грамматическогостроя.

• Диалогическойимонологической речи.

• Совершенствованиюзвуковойстороныречи.

Чтениеипересказсказок развивает:

• Основыповеденияиобщения.

• Фантазиюребёнка.

• Воображение.

• Мышление.

• Внимание.

• Память.

• Мимикулица.

• Жесты,атакжееготворческийпотенциал.

Сказкиучатдетей:

• Сравнивать.

• Сопереживать.

• Развивать умение составлять сказки и рассказы о событиях из личного опыта.

• Придумыватьконцовкикнезнакомым сказкам.

• Развивать умение изображать мимикой и жестами состояние героев сказки.

При помощи сказочных героев, взрослые могут заинтересовать ребёнка, произвести на него воспитательный эффект и даже решить какую-либо психологическую проблему.

Чтение сказок даёт очень много маленьким и взрослым, помогает им сблизиться духовно.

Черезсказкулегчеобъяснитьмалышучтотакое

«хорошо»ичто такое «плохо».

Ведь сказочные персонажи бывают очень разными: добрыми и злыми, хитрыми и завистливыми, ласковыми и грубыми. С помощью таких персонажей мы можем показать детям плохое и хорошее, как можно и нужно поступать, и как вовсе нельзя, в определённых жизненныхситуациях.

Списоклитературыдлядетейот4до5лет.

Русскиенародные сказки.

• «Гуси-лебеди» (обработка М.А. Булатова);

• «Жихарка» (обработка И. Карнауховой);

• «Заяц-хваста» (обработка А.Н. Толстого);

• «Зимовье» (обр. И. Соколова-Микитова);

•  «Коза-дереза» (обработка М.А. Булатова);

• «Лиса и козел», «Петушок и бобовое зернышко» (обр. О. Капицы);

• «Лиса-лапотница» (обработка В. Даля);

• «Лисичка-сестричка и волк (обработка М.А. Булатова);

• «Смоляной бычок» (обработка М.А. Булатова);

• «Снегурочка» (обработка М.А. Булатова)