Конспект занятия
В – Здравствуйте, ребята! Меня зовут Виктория Алексеевна, у меня есть мячик знакомства, я буду передавать по кругу, а вы называть свои имена.
(знакомимся)
В – Хотела у вас узнать, любите ли вы разгадывать шифры? ( ответы детей) У меня есть несколько шифров, которые я бы хотела разгадать с вашей помощью.
Расшифруйте слово. Каждой букве соответствует определенный знак.
Е | Д | У | Ч | С | А | В | Т | П | Я |
В – Ребята, что же за слова у нас получились? Что они означают? Когда мы их используем? Что это такое? Знаете ли вы какие – нибудь чудеса света?
В – Есть чудеса, которые творит природа (лес, море, горы), а есть чудеса, которые сделал сам человек, своими руками. Давайте посмотрим на чудеса, которые были созданы людьми давным-давно. (рассматриваем плакат с чудесами света)
В – Одно их старинных чудес света - это пирамиды Хеопса,крупнейшая из египетских пирамид, памятник архитектурного искусства Древнего Египта; единственное из «Семи чудес света», сохранившееся до наших дней, и самое древнее из них: её возраст оценивается примерно в 4500 лет. Историки и эксперты считают, что пирамида была построена как гробница для египетского фараона Хуфу, также известного как Хеопс. ( рассматриваем изображения пирамиды)
В – Но помимо старинных чудес света, есть и современные. Например, в нашей стране это храм Василия Блаженного, который находится в Москве на красной площади. Ребята может кто-то уже побыл там? (ответы детей)
В - Храм Василия Блаженного (Покровский собор) был построен по приказу царя Ивана Грозного в память о событиях Казанского похода.
Собор представляет собой симметричный ансамбль из восьми столпообразных церквей, окружающих девятый — самый высокий — храм, увенчанный шатром. Приделы соединены друг с другом системой переходов.
( рассматриваем изображения храма)
В – Ребята, а подскажите мне, знаете ли вы, как называется профессия человека, который создает макет здания? (ответы детей)
А знаете ли вы профессию человека, который строит здания по этому макету? ( ответы детей)
В – Отлично, хочу вам предложить сейчас разделиться на команды: архитекторы и строители. А помогут нам в этом воздушные шары. В группе есть два цвета воздушных шаров, какие?
Отлично, давайте распределимся на команды по количеству шаров.
Справа от меня команда строителей, а слева архитекторы.
Е | Д | У | Ч | С | А | В | Т | П | Я |
Е | Д | У | Ч | С | А | В | Т | П | Я |
Расшифруйте слово. Каждой букве соответствует определенный знак.
создаёт положительный эмоциональный настрой с первых минут;
развивает логику, речь и кругозор через игровые задания;
знакомит с культурным наследием в доступной форме;
учит работать в команде и принимать роли;
оставляет пространство для творчества и самовыражения.
Материал может быть рекомендован воспитателям ДОУ для проведения тематических занятий по краеведению, истории и окружающему миру.