Конспект занятия по физической культуре для детей второй младшей группы «По мотивам сказки «колобок»

Часть занятия

Содержание занятия

Дозировка

Методические указания

1.Дети входят в физкультурный зал, строятся в шеренгу.

2. Приветствие.

3. Коммуникативная игра:

«Здравствуйте, ладошки:

Хлоп-хлоп-хлоп!

(дети хлопают в ладоши)

Здравствуйте, ножки:

Топ-топ-топ!

(топают ногами)

Здравствуйте, щечки:

Тук-тук-тук!

(указательными пальцами постучать по щекам)

Пухленькие щечки:

Тюх-тюх-тюх!

(постучать кулачками по надутым щекам)

Здравствуйте, глазки:

Миг-миг-миг!

(дети моргают)

Здравствуй, наш носик:

Бип-бип-бип!

(надавливать указательным пальцем на кончик носа)

Здравствуйте, зубки:

Щелк-щелк-щелк!

(дети стучат зубами)

Здравствуйте, губки:

Чмок-чмок-чмок!

(дети посылают воздушные поцелуи)

Инструктор: - А теперь послушайте загадку: Он от зайца убежал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался…(колобок)

(после того, как дети угадали, воспитатель катит инструктору мяч – «колобок»)

Колобок (за него говорит инструктор): - Это я – колобок!

У меня румяный бок.

Я прошу вас поскорей

Испеките мне друзей,

Чтоб порадовать гостей!

Инструктор: - Дети, а вы знаете, как печь колобки?(ответы детей)

- Кто нам может помочь? (бабушка)

- Тогда отправляемся к бабушке за помощью, а ты колобок показывай нам дорогу.

4. Игра «Как у наших у ребят!»

«Как у наших у ребят

Ножки весело стучат:

Топ-топ-топ-топ,

Ножки весело стучат!

А устали ножки, хлопают ладошки:

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп,

Хлопают ладошки!

А сейчас мы подрастем,

На носочках все пойдем,

Руки вверх мы все поставим и потянемся!

А как пустимся бежать,

Ни кому нас не догнать!»

5. Ходьба обычная, перестроение в круг.

Инструктор: - Вот и к бабушке пришли. Здравствуйте, бабушка! (обращается к воспитателю, на голове у нее платок)

- Бабушка, нам нужна помощь. Мы хотим испечь много колобков, чтоб порадовать гостей.

«Бабушка» (воспитатель): - Я вам помогу. В руки мячики берите, в колобков их превратите. А большого колобка положите на скамейку, пусть он посмотрит.

10 сек.

1 раз

2 раза

Проверить форму, осанку

Движения соответствуют тексту

Действия выполнять в соответствии с текстом

Следить, чтобы дети не обгоняли друг друга.

Основная часть

ОРУ с малым мячом:

1) «Мы катаем колобок – у него румяный бок!»

И.П. – ноги врозь, мяч лежит между двух ладоней. Катать мяч – «колобок» между ладоней

2) «Покажем колобок солнышку»

И.П. – О.С., мяч в правой руке внизу. Поднять руки вверх, переложить мяч в левую руку, И.П.

3) «Колобок-проказник»

И.П. – упор сидя сзади, мяч на полу между ног. Ноги вместе, согнуть в коленях – «нет колобка», вернуться в И.П. – «вот он»

4) «Помнем бока у колобка»

И.П. – стоя, мяч впереди в обеих руках. Доставать коленом до мяча правой, левой ногой.

5) Прыжки, мяч в правой руке. По сигналу мяч переложить в левую руку.

«Поскакали по тропинке-

У ребят прямые спинки,

А теперь шагаем вместе

На одном и том же месте.

Раз-два, не зевай!

Выше ноги поднимай!»

Инструктор:- Ребята, давайте положим колобки в печь, пусть пекутся!

- Ой, ребята! А наш большой колобок укатился. Куда? (ответы детей)

- Надо нам его найти,

От лисы его спасти!

Отправляемся в лес по нашей сказке искать колобка.

Основные виды движений:

1. Прыжки с продвижением вперед (расст. 3м.)

(Первый герой – заяц (воспитатель надевает шапочку «зайца») предлагает детям научить их прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед)

2. Кружение вправо, влево (воспитатель надевает шапочку «волка» и предлагает детям научить их кружиться «как волчок»)

3. Ползание с опорой на ладони и стопы (расст. 3м.), в конце встать, подняться на носки, хлопнуть вверху в ладоши. (Воспитатель надевает шапочку «медведя» и предлагает детям научить их ползать «по-медвежьи»)

Дети видят лису (воспитатель в шапочке «лисы»), а рядом с ней колобка. Инструктор предлагает перехитрить лису, поиграть с ней.

Подвижная игра «Рыжая лисичка»

Дети стоят в домике за ленточкой, лиса сидит в норе напротив. Дети, говоря слова, идут к лисе:

«Вот сидит лисичка – рыжая сестричка.

Притворилась, будто спит,

А сама на нас глядит.

Ты, лисичка не гляди,

А, попробуй, догони!

Дети убегают в домик, а лиса их ловит.

Инструктор держит в руках колобок: - Дети, обхитрили мы лису. Нам пора возвращаться.

по 2 раза

3-4 раза

4-5 раз

по 3-4 раза

2 раза по 10 прыжков

1 раз, расст 3м.

по 2 круга

1 раз, расст 3 м.

2-3 раза

Пальцы держать вместе.

Потянуться вверх.

Колени вместе, ногу ставить на всю стопу.

Стараться сохранять равновесие.

Прыгать легко.

Руки держать «как лапки у зайца», прыгать легко на двух ногах.

Говорить детям, когда делать остановку.

Голову не поднимать.

Следить, чтобы дети до конца говорили слова и по сигналу убегали «в домик»

Дети встают в круг, произносят слова:

«Колобок просил детей:

Испеките мне друзей!

(дети, взявшись за руки, ходят по кругу)

Мы старались, мы лепили,

(имитируют движения руками)

Мы их в печку положили.

(вытягивают руки вперед)

А пока они пеклись,

Здесь ребята с гостями собрались.

(ходя в другую сторону по кругу)

В печку мы заглянем-

Колобки достанем!

Инструктор подходит к печке и достает съедобные колобки. Угощает детей и гостей.

Инструктор: - Ребята, колобки вы будете кушать в группе. А теперь пора прощаться с гостями и колобком.

До свидания!

1-2 мин.