Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
Как у маленького деревца, поднявшегося над землей,
заботливый садовник укрепляет корень,
от мощности которого зависит жизнь растения
на протяжении нескольких десятилетий,
так учитель должен заботиться о воспитании
у своих детей чувства безграничной любви к Родине.
В.А. Сухомлинский.
Сегодня гражданское и патриотическое воспитание играет ключевую роль в системе образовательных усилий. Различные выдающиеся личности отвечали на вопрос «что такое патриотизм» по-своему. С.И. Ожегов трактовал его как «приверженность и любовь к своей стране и народу». Г. Бакланов считал, что патриотизм – это не навык и не занятие, а естественная черта человеческой души. В последние годы появилось понятие «современный патриотизм», под которым подразумевается осознанная ответственность за общество, внутренняя связь с семьёй, домом, родной землёй, природой, а также уважительное отношение к различиям людей.
Фундамент патриотических чувств закладывается преимущественно в семье – первоначальной среде ребёнка. У мальчиков уже с раннего возраста нужно развивать стремление защищать тех, кто слабее, помогать им, не допуская унижения. Важно, чтобы юноша осознавал свою роль мужчины, понимал, что истинные мужчины принимают на себя самые трудные задачи, и для этого требуется подготовка: физическая закалка, спорт, развитие характера. Родителям следует учить детей конструктивному решению спорных ситуаций – умению находить компромисс, уступать, договариваться мирным путём, избегая агрессии. У девочек нужно формировать представления о том, что значит сохранять, мирные, доброжелательные отношения между близкими, утешать и заботиться о них.
Уже в раннем возрасте ребёнок должен осознавать, в какой стране он проживает, и понимать её особенности по сравнению с другими государствами. Необходимо активно рассказывать детям об их родном городе, формировать у них любовь и уважение к нему. Воспитывать стремление бережно относиться к тому, что было сделано предыдущими поколениями – бабушками, дедушками, родителями. Учить заботиться о порядке и чистоте в общественных местах, принимать участие в благоустройстве двора, подъездов, улиц, парков, детских площадок.
Существует множество способов формирования у детей патриотических чувств. К ним относятся разговоры о стране, городе проживания, природе родного региона, достойных людях, чтение детской литературы на патриотическую тематику, знакомство с местными народными сказками, песнями и стихами, адаптированными к возрасту ребёнка, а также личный пример родителей. Изучение исторического наследия и обычаев предков способствует формированию глубокого уважения к земле, где человек родился. Особую значимость здесь имеет фольклор – сказки, передаваемые из поколения в поколение, которые прививают ценности добра, товарищества, помощи друг другу и трудолюбия. Народные песни, легенды и пословицы становятся мощным инструментом воспитания любви к Отчизне и гражданского сознания. Детям необходимо знать о важнейших праздниках – государственных и национальных, участвовать в их подготовке и проведении. Полезно также расширять кругозор, знакомя детей с культурой, обычаями и традициями других народов, уважение и открытость к различиям.
Любовь к природе является неотъемлемым элементом патриотизма. Она проявляется в внимательном отношении к окружающему миру – в заботе о животных, участии в простых формах сельскохозяйственного труда, выращивании цветов и овощей. Прогулки в лес, по берегам рек, на поляны позволяют детям наблюдать за природой, учиться её беречь. Познание природы родной страны должно быть связано с осознанием её великолепия, многообразия и уникальных особенностей. Яркие воспоминания о родной природе, историях родного края, полученные в детстве, часто остаются с человеком надолго, оказывая влияние на формирование его внутреннего мира и будущего патриотического сознания.
Не меньшее значение при воспитании нравственно-патриотических качеств у детей имеет тесное сотрудничество с родителями. Знакомство ребёнка с историей собственной семьи пробуждает у него глубокие переживания, формирует уважение к прошлому, способствует пониманию своих корней и принадлежности к определённой культуре.
Стать настоящим патриотом – значит искренне переживать за судьбу своей страны, быть готовым разделить её тревоги, радости, стоять на страже её интересов, осознавать свою роль в жизни общины. Отношение к Родине, её традициям, языку и истории закладывается в семье и передаётся от поколения к поколению.
Что должен уметь и знать ребёнок старшего дошкольного возраста
Называет своё полное имя, фамилию, отчество родителей, помнит, где они работают, понимает, какой вклад вносит их труд в жизнь общества;
Знает даты семейных праздников, выполняет ежедневные домашние обязанности;
Может рассказать о своём городе (посёлке, селе), указать улицу, на которой проживает;
Осведомлён, что Россия – многокультурная страна, что Москва – столица государства. Имеет представление о государственных символах – флаге, гербе, гимне;
Владеет информацией об Армии России, событиях Великой Отечественной войны, знанием о Дне Победы.
Рекомендации для родителей
Формирование любви к Родине начинается с близкого – дома, улицы, детского сада.
Привлекайте внимание ребёнка к красоте родного города.
На прогулках рассказывайте, какие объекты находятся рядом, разъясняйте их значение.
Раскройте малышу, чем заняты различные учреждения – почта, магазин, библиотека. Посмотрите, как работает персонал, подчеркните важность их деятельности.
Совместно с ребёнком участвуйте в благоустройстве дворовой территории, создавайте уютный и зелёный уголок вокруг дома.
Расширяйте своё мировоззрение.
Научите ребёнка осознанно оценивать собственные действия и поступки окружающих.
Читайте ему произведения о родной земле, её героях, обычаях, особенностях культуры своего народа.
Хвалите ребёнка за аккуратность, добросовестное поведение в общественных пространствах.
Чтобы воспитать достойного личности и гражданинa, воздержитесь от критики страны, где вы живёте.
Расскажите ребёнку о трудностях, пережитых вашими предками, и о том, как они преодолели их с честью.
Познакомьте малыша с исторически значимыми и памятными местами своей Родины.
Даже если нет желания ездить в музей или на экспозицию в выходной, помните – чем раньше и чаще вы привыкнете бывать там вместе с ребёнком, тем выше шанс, что он сам станет посещать культурные учреждения в зрелом возрасте.
Имейте в виду: чем больше вы выражаете раздражение каждый день, тем глубже внутреннее недовольство и пессимизм передадутся ребёнку.
При общении с ребёнком уделяйте внимание не только проблемам, но и замечайте хорошее, позитивное.
Способствуйте развитию у него желания быть заметным во благо, избегайте фраз вроде: «Не вылезай!», «Молчи!», «Это тебя не касается!».
Совместно смотрите документальные фильмы, сериалы и художественные картины о тех, кто внес вклад в развитие вашей страны, и конструктивно оценивайте их достижения.
Не допускайте формирования у ребёнка безразличия — оно может обратиться против вас самих.
Начните с раннего возраста развивать у ребёнка способность испытывать радость, ведь эти чувства станут вашей опорой и источником надежды в будущем.
