Что мы можем, что мы знаем

«Что мы можем, что мы знаем»

Познавательное занятие

Цели:

Образовательные:

• Расширить представления воспитанников о профессиях, продуктах труда.

• Способствовать формированию у воспитанников представление о том, что любая профессия важна и нужна.

• Учить ориентироваться в мире профессий.

Развивающие:

• Содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков воспитанников, а также работать в группах.

• Развивать умение объективно оценивать свои знания.

• Содействовать развитию коммуникативной культуры воспитанников.

• Создать условия для развития речи учащихся, ее эмоциональной окраски.

Воспитывающие:

• Способствовать сплочению классного коллектива, помочь воспитанникам осознать ценность совместной деятельности.

• Воспитывать уважение к труду, к людям любой профессии.

• Воспитание любви к трудовой деятельности, бережного отношения к продуктам труда.

Задачи:

• Выявить у воспитанников уже имеющиеся знания о разнообразных профессиях.

• Расширить знания, кругозор, словарный запас воспитанников.

• Формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.

Оборудование:

• Рисунки детей "Моя будущая профессия";.

• Толковый словарь.

• Иллюстрации профессий . .

• Карточки для игры.

I. Организационный момент (звучит музыка)

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас открытое занятие. У нас присутствуют педагоги нашего учреждения. Желаю Вам хорошей работы.

  
I. Вступительная беседа. 
 - Мы каждый день используем в быту разные вещи: пользуемся книгами, ручками. едим ложкой и вилкой, смотрим в зеркало, смотрим через окно. Мы привыкли к этим простым вещам. И не задумываемся над тем, кто их придумал. кто и как создал. А все это изготовлено руками людей разных профессий. Сегодня мы поговорим о профессиях, о роли профессий в нашей жизни.  Скоро вы подрастёте, станете выпускниками и перед вами встанет жизненно важный вопрос «Кем быть?».  Чтобы найти своё место в мире профессий, вы должны понимать, знать и оценивать свои возможности уже сегодня. Наше занятие посвящается теме «Что мы можем, что мы знаем».

2. Ролевая игра «Забей гвозди».

     На столе располагают доску с вбитыми наполовину гвоздями. Ребятам нужно закончить работу столяра, т.е. забить гвозди. Мы приглашаем на работу Надира и Рима.

Давайте. На эту тему сочиним сказку.

Рассказчик. Жили на свете два молотка: Цок-цок и Стук-стук. Оба и по росту, и по весу одинаковые, будто в один день родились. Но посмотрите на них, ребята, Какие же они разные, не правда ли?

–  Верно. Цок-цок всегда аккуратный, блестит. И рукоятка у него гладенькая, словно отполированная, – таким приятно работать. Цок-цок вставал рано-рано и сразу принимался за работу – мастерил домики для скворцов, чинил стульчики ребятам. Он всегда очень старался, и люди любили его
- А Стук-стук по утрам просыпался долго, лениво потягивался, зевал, потом с неохотой шел столярничать. Иногда долго так валялся, что люди забыли о нем.

Рассказчик.  Так и в жизни, ребята. Кто-то старается, учится всю жизнь, делает добро людям, много трудится, у него что-то получается, хорошо живет.

А кто не любит трудится, долго спит, тот ни чему не научится, и при том, он еще не старается. Только при старании можно добиться в жизни всему хорошему.

От хорошей работы человек получает удовольствие, еще больше старается, появляется желание работать еще лучше и больше. Имеется смысл в жизни.
Не зря ведь в народе говорят,

- Дело мастера боится.

3. Ведущий 1. Может быть, вы знаете и другие пословицы о труде?

Пословицы о труде.

- Семь раз отмер – один раз отрежь.
– Не начав – подумай, начав – делай.
– Терпенье и труд все перетрут.
– Не все можно сделать силой, нужна и сноровка.
– Хорош садовник – хорош и крыжовник.
– Наскоро делать – переделывать.
– Люби дело – мастером будешь.
– Кто работы не боится, у того она и спорится.
– Научился сам – научи другого.

Ведущий 2. Ай да молодцы, ребята! Если задумываться, очень интересные и умные мысли заложены на основу этих пословиц и поговорок! Умные люди в своих речах постоянно пользуются ими..

3. Пословицы (Я вам раздаю задания. Они называются «Закончите мысль». Из предложенных ответов вам нужно будет выбрать правильный ответ).

1. Закончите известную русскую пословицу:

«Терпенье и труд всё...»:
А. Разотрут.  

В. Перетрут.
Б. Оботрут.  

Г. Притрут.

2. Как заканчивается пословица:

«Землю красит солнце, а человека…»?
А. Парикмахер.  
Б. Маникюрша.

 В. Гримёр.

Г. Труд.

3.Как работают лентяи?
А. Подняв воротник
Б. Расшнуровав ботинки.

 В. Спустя рукава.

Г. Расстегнув пуговицы.

4. Закончите русскую пословицу:

«Будешь лениться – узнаешь…»
А. Кнут.  
Б. Голод.  

В. Директора.

 Г. Наслаждение.

5.Откуда не вытащишь рыбку без труда?
А. Из аквариума.  
Б. Из пруда. 

В. Из морозилки.

Г. Из пеликана.

2. Вставьте пропущенное слово в пословицу

«... бьёт издалека, но всегда наверняка».
А. Кузнец.  .
Б. Снайпер.  

В. Футболист

Г. Боксёр.

3.Кто кого, согласно русской пословице, видит издалека?
А. Пчеловод пчеловода
Б. Охотник охотника.

 В. Рыбак рыбака.

 Г. Астроном астронома.

4. Как заканчивается русская пословица:

«Один в поле...»?
А. не пахарь.  .
Б. не воин.  

В . не футболист

Г. не агроном.

Угадайте, о каких профессиях идет речь в пословицах и поговорках. 
(Ниже приведены пословицы и поговорки. Вам предстоит нам объяснить, о каких профессиях идет речь и смысль этой поговорки)

• Куй железо, пока горячо.

• Чтобы рыбку съесть, надо в воду влезть.

• Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится.

• Корова черна, да молоко у нее бело.

V. Физкультминутка

Мы с вами проведем игру «Царь-картошка». По одному выходим на середину водящими.
Водящий жестами изображает занятие человека, а дети отгадывают. Чем он занимается.

(А теперь попробуем колоть дрова. Побежали. Кто пробовал косить сено. Распиливаем материал. Поскакали).

- Немного отдохнули?! Тихо сели,  продолжаем работу.

V. Загадки. 
Предлагаем вам разгадать загадки о профессиях. 

(На правой стороне таблицы напишите ответы)

4. конкурс рисунков «Кем я мечтаю быть?»

- О разных профессиях мы с вами сегодня говорим. А кем хотели бы вы стать в будущем? Задумывался ли кто-нибудь из вас об этом? Сейчас я вам предлагаю нарисовать рисунок на тему «Кем я мечтаю быть?»

Дети рисуют

Давайте, показывайте свои рисунки и рассказывайте коротко о своей выбранной профессии.

(Дети показывают свои  рисунки, по цепочке, 2-3 предложениями объясняют свой выбор. Вешают рисунки на доску).

Спасибо вам за хорошие ответы. Вопрос выбора профессии за одно занятие, за один день не решить. Мы с вами будем еще несколько раз возвращаться к данной теме. Потому что впереди Вас ждет огромная Жизнь. Чтобы хорошо жить, нужно работать. Чтобы хорошо работать, нужно иметь любимую профессию. Все работы хороши, выбирай на вкус.

III. Итоги

- Молодцы, ребята! Сегодня мы с вами говорили о разнообразных профессиях. Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе работу по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. Я желаю вам правильно избрать свой путь в дальнейшей жизни. О таком человеке говорят, что он на своем месте или у него «золотые руки».