«Народный фольклор в развитии малыша».
Народный фольклор в жизни малыша — это устное словесное художественное творчество, которое отражает трудовую деятельность, быт, знания о природе, культуре и верованиях народа. Он играет важную роль в всестороннем развитии ребёнка, особенно в раннем возрасте.
Значение фольклора для развития малыша
•Развитие речи и памяти. Ритмичность, напевность и занимательность фольклорных произведений привлекают внимание ребёнка, вызывают желание повторить, запомнить. Это способствует развитию фонематического слуха, чёткой дикции, обогащению словарного запаса.
Эмоциональное и социальное развитие.
В фольклоре выражены разные эмоции — радость, удивление, грусть. Исполняя песни и участвуя в играх, дети учатся понимать и выражать свои чувства, взаимодействовать с окружающими. Потешки помогают воспитывать дружелюбие, доброжелательность, чувство сопереживания.
Знакомство с культурными традициями.
Через фольклор ребёнок приобщается к культуре своего народа, узнаёт о быте, праздниках и обычаях предков. Это формирует чувство принадлежности к своей стране и уважение к её истории.
Развитие воображения и творческих способностей. Разыгрывая народные сказки, дети учатся фантазировать, придумывать образы, разыгрывать сценки, что способствует развитию креативного мышления и артистизма. Формирование нравственных ценностей.
Сказки, пословицы, поговорки учат детей различать добро и зло, понимать моральные принципы. Например, многие сказки показывают, что за добро всегда приходит вознаграждение, а злые деяния рано или поздно наказаны. Развитие музыкального слуха и чувства ритма. Простые мелодии помогают ребёнку слышать и воспроизводить музыкальные интонации, а хороводные игры — чувствовать ритм и двигаться в такт. Виды фольклора, которые можно использовать в работе с малышами
Колыбельные песни.
Сопровождают жизнь малыша с первых дней появления на свет. Успокаивают, создают ощущение домашнего тепла и уюта. Потешки. Короткие песенки или стишки с игровыми сопровождающими движениями. Часто используются для успокоения ребёнка, развития моторики («Ладушки», «Сорока»).
Пестушки. Песенки, которыми сопровождается уход за ребёнком.
Заклички. Обращения к явлениям природы (солнцу, ветру, дождю, снегу, радуге, деревьям).
Считалки. Короткие стишки для справедливого распределения ролей в играх. Скороговорки и чистоговорки. Незаметно обучают детей правильной и чистой речи. Дразнилки. Весёлые, шутливые произведения, которые кратко и метко называют смешные стороны во внешности ребёнка или в особенностях его поведения. Прибаутки, шутки, перевертыши. Забавные песенки, которые своей необычностью веселят детей.
Сказки. Помогают детям разобраться в том, что хорошо, а что плохо, отличить добро и зло. Из сказки дети получают информацию о моральных устоях и культурных ценностях общества.
Как познакомить ребёнка с фольклором
Начинать с простых произведений. Сначала использовать колыбельные и потешки, затем переходить к сказкам, песням и играм.
•Включать фольклор в повседневную жизнь. Подпевать во время умывания, гуляния, приготовления еды, использовать в режимных моментах (кормление, одевание).
•Делать процесс увлекательным. Подключать игры, рисование, инсценировки, слушать народную музыку.
•Показывать личный пример. Если ребёнок видит, что родители любят народные песни и сказки, он тоже будет к ним тянуться.
•Использовать наглядность. Сопровождать потешки рассматриванием картинок, игрушек, иллюстраций, а также играми.
Таким образом, фольклор — это не просто забава, а важный инструмент всестороннего развития малыша, который помогает ему познавать мир, развиваться эмоционально, интеллектуально и творчески.
