Бусько-Кривошлыкова Наталья Яковлевна,
ГБУСОН «ЦПППН Шолоховского района»,
Специалист по социальной работе
Описание мероприятия по профориентации в Центром Психолого-Педагогической Помощи Населению (ЦПППН) клубом "Подросток"
Название мероприятия: "Моя будущая профессия"
Целевая аудитория: Подростки 14-15, испытывающие трудности в выборе будущей профессии, неуверенные в своих силах, желающие познакомиться с различными сферами деятельности.
Место проведения: МБУ «Калининская СОШ»
Формат мероприятия: Интерактивная групповая форма работы, сочетающая теоретические блоки, практические упражнения, игры и дискуссии.
Цель мероприятия:
Повышение уровня информированности подростков о многообразии профессий и путей их получения.
Создание условий для самопознания и самоопределения подростка в профессиональной сфере.
Развитие у участников навыков принятия решений, ответственности и планирования своего будущего.
Формирование позитивного отношения к процессу профориентации и выбору профессии.
Оказание психологической поддержки подросткам в период профессионального самоопределения.
Задачи мероприятия:
Информационная: Предоставить подросткам актуальную информацию о востребованных профессиях, требованиях к ним, возможностях обучения и карьерного роста.
Диагностическая: Помочь участникам выявить свои интересы, склонности, способности, сильные и слабые стороны через тестирование и упражнения.
Развивающая: Стимулировать развитие у подростков навыков самоанализа, критического мышления, умения работать в команде.
Мотивационная: Повысить мотивацию к осознанному выбору профессии, сформировать активную жизненную позицию.
Поддерживающая: Создать атмосферу доверия и безопасности, где каждый подросток может свободно делиться своими мыслями и переживаниями.
Опыт работы клуба "Подросток" в ЦПППН:
Клуб "Подросток" организовывает и проводит профориентационные мероприятия на базе ЦПППН. За это время был накоплен ценный опыт, который позволил отработать наиболее эффективные методики и подходы.
Ключевые этапы проведения мероприятия:
1. Подготовительный этап:
Анализ потребностей: Проведение анкетирования среди целевой аудитории для выявления наиболее актуальных запросов и затруднений в области профориентации.
Разработка программы: Создание детального плана мероприятия, подбор соответствующих методик, упражнений, игр, презентационных материалов.
Привлечение специалистов: Приглашение психологов, педагогов, а также, по возможности, представителей различных профессий (в формате видео-интервью или приглашенных гостей).
Подготовка пространства: Оформление помещения, подготовка необходимого оборудования (проектор, экран, флипчарт, маркеры, раздаточные материалы).
2. Основной этап (продолжительность – 1-2 часа):
Приветствие и знакомство (15-20 мин):
Создание дружелюбной атмосферы.
Представление ведущих (сотрудников клуба "Подросток".).
Озвучивание целей и задач мероприятия, ожиданий от участников.
Интерактивная презентация: Обзор основных групп профессий, их классификация (по сфере деятельности, условиям труда, уровню квалификации).
"Карта профессий": Визуализация разнообразия профессий, возможно, с применением инфографики или коротких видеороликов.
Актуальность и перспективы: Обсуждение востребованности профессий на рынке труда, трендов развития, профессий будущего.
"Профессия в трех словах": Упражнение, где участники кратко описывают свою ассоциацию с той или иной профессией.
Блок "Узнай себя" (60-70 мин):
Психологическое тестирование: Использование адаптированных методик для выявления интересов, склонностей, типов личности (например, тесты Холланда, климовых, ДДО). Важно, чтобы тестирование было доступным и понятным для подростков.
Упражнения – Опросник: "Я могу, Я хочу", "Что мне нравится делать?", "Что у меня получается хорошо?".
"Профессиональный компас": Упражнение, помогающее подросткам соотнести свои результаты тестирования с определенными группами профессий.
Мини-групповая дискуссия: Обмен впечатлениями после тестирования и упражнений.
"Встреча с профессией": Просмотр коротких видеороликов о представителях разных профессий, их рабочих буднях, плюсах и минусах. "Проект мечты": Упражнение, где участники кратко описывают свою идеальную профессию и шаги для ее достижения.
Блок "Принятие решения и планирование" (20-30 мин):
Критерии выбора профессии: Обсуждение важных факторов (интерес, способности, востребованность, условия труда, заработок).
"Колесо баланса" (профессиональный вариант): Визуальное упражнение для оценки значимости различных факторов при выборе карьеры.
Постановка мини-целей: Помощь участникам в формулировании первых шагов на пути к выбору профессии (например, посетить День открытых дверей, изучить информацию о конкретном направлении).
Подведение итогов и рефлексия (15-20 мин):
Вопрос "Что нового я узнал(а) сегодня?": Участники делятся своими основными выводами.
"Мое первое действие": Подростки записывают или озвучивают конкретный шаг, который они сделают в ближайшее время.
Обратная связь: Анкетирование для оценки эффективности мероприятия.
Прощание: Вдохновляющие слова, пожелание успехов.
3. Пост-этап:
Анализ обратной связи: Обработка анкет, выявление сильных и слабых сторон проведенного мероприятия.
Индивидуальные консультации: При необходимости, предоставление подросткам возможности получить индивидуальную консультацию психолога по вопросам профориентации.
Дальнейшее сопровождение: Информирование участников о других мероприятиях клуба "Подросток" и ЦПППН, связанных с профориентацией, возможно, формирование групп для дальнейшей работы.
Особенности и находки клуба "Подросток"
"Банк профессий": Создание наглядной "стены" с кратким описанием различных профессий, их краткие характеристики, которые подростки могут сами дополнять.
Привлечение социальных партнеров: Сотрудничество со школами, колледжами, компаниями для проведения экскурсий, мастер-классов, встреч с профессионалами.
Опора на групповую динамику: Создание условий для обмена опытом, поддержки друг друга, формирования чувства общности.
Акцент на ценностях: Помощь подросткам в осознании не только интересов и способностей, но и собственных жизненных ценностей, которые должны перекликаться с выбором профессии.
Индивидуализация подхода: Предоставление подросткам возможности выбрать те задания и упражнения, которые им наиболее интересны и соответствуют их текущему состоянию.
Результаты работы:
Повышение уровня осознанности подростков в вопросах профессионального самоопределения.
Снижение тревожности, связанной с выбором профессии.
Формирование у участников конкретных шагов для изучения интересующих профессий.
Активизация внутренней мотивации к развитию и самосовершенствованию.
Улучшение межличностных отношений в группе.
Выводы:
Проведение профориентационных мероприятий клубом "Подросток" в ЦПППН, с использованием разнообразных интерактивных форм и с учетом индивидуальных особенностей подростков, позволяет достичь значимых результатов. Важно постоянно совершенствовать методическую базу, адаптироваться к меняющимся запросам и реалиям, и, главное, создавать атмосферу доверия и поддержки, где каждый подросток чувствует себя услышанным и понятым на своем пути к выбору профессии.
