Занятие «Инструменты»
Цель:Учить детей выполнять упражнения артикуляционной гимнастики; развитие движений органов артикуляционного аппарата;
Задачи:
Продолжатьучитьдетейвыполнятьупражненияартикуляционнойгимнастики;
Развиватьсвязнуюречь,мышление,тонкуюиобщуюмоторику,ловкость,координацию движений.
Артикуляционнаягимнастика
Жил-был ленивый котенок. Все время он лежал на крылечке.
(Упражнение «Лопаточка» широкий язык высунуть, расслабить, положить на нижнюю губу, 15 секунд..)
Отшлепала его как-то бабушка (пя-пя-пя): «Мышей не ловишь!» Обиделся котенок и ушел в лес. Идет по тропинке, она то широкая, то узкая. (Язык широкий-узкий.) То горочка, то низинка. (Язык вверх-вниз.) Вдруг увидел он забор. (Упражнение «Забор». Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. (Чтобы показать ребенку, как это сделать, надо про себя произносить звук и). Удерживать в таком положении губы под счет от 1 до 5 – 10..)
За забором был дом с окошками. («Трубочка-улыбка».у-и). В домике жил петушок. Стали они жить вместе. Котенок помог петушку сделать ремонт — покрасил потолочек. («Маляр».Улыбнуться, открыть рот и «погладить» кончиком языка твердое нёбо, делая движения языком вперед-назад. Проделать 10 раз, меняя направления..)
Каждое утро они чистили зубы. («Почистили зубки».Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка с внутренней стороны «почистить» нижние зубы, делая сначала движения языком из стороны в сторону, потом снизувверх «выбросим мусор». Нижняя челюсть неподвижна, работает только язык. Выполнять под счет от 10– 15 раз..)
Котик исправил часы. (Язык вправо-влево.) Петушок смолол зерно на мельнице. (Круговые движения языком.) Потом они пошли кататься на качелях. (Язык вверх-вниз.) Хитрая лиса решила украсть петушка. Стала она прыгать через забор. (Щелканье языком, подражая цоканью копыт (т.е. происходит поочередное присасывание и отрыв языка от твердого нёба).
Зайчик все это увидел, решил предупредить петушка и забил в барабан. (Д-д-д-д!)
Лиса убежала.
«Пальчиковая гимнастика по подражанию» с карандашами
Хорошо, что есть на свете
Камень, глина и песок!
Хорошо, что есть на свете
Клещи, гвозди, молоток,
Нитки есть и есть лопата —
Можно шить и можно рыть!
Уважайте труд, ребята!
Приучайтесь труд любить!
Игра«Назови ласково»
молоток — молоточек топор —.
ключ —. грабли —.
нож —. напёрсток —.
гайка —. игла —.
гвоздь —. метла —.
Игра «Исправь ошибку»
Молотком копают землю…
Лопатой рубят дрова…
Пилой рыхлят землю…
Иголкой режут ткань…
Топором забивают гвозди…
Ножницами пилят дерево...
Игра «Какой? Какая? Какие?»
Пила, напильник из металла — (какие). Лопата, линейка из дерева — (какие). Молоток, гвозди из железа — (какие). Лупа из стекла — (какая). Линейка, ведро из пластмассы — (какие).
