МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №424
г. НОВОСИБИРСК
Отчётпо проекту в первой младшей группе №4 «Дельфинчики»
«Путешествиепо русским народным сказкам»
Подготовили воспитатели:
Тарасова О.А.
Алешина О. Ю.
2025-2026 учебный год
Тема:«Путешествие по русским народным сказкам»
Вид проекта: групповой, познавательно-творческий.
Продолжительность: среднесрочный (ноябрь-апрель).
Участники проекта: дети младшей группы, родители, воспитатели.
Актуальность проекта:“Сказка развивает внутренние силы ребенка, благодаря которым человек не может не делать добра, то есть учит сопереживать, а также формировать языковую культуру дошкольника”. В.А. Сухомлинский
В наше время все меньше и меньше родители рассказывают своим малышам сказки перед сном - этот “волшебный” ритуал уходит в небытие. К сожалению, эта традиция в наше время вытесняется миром телевидения и интернета. Впрочем, родители тоже не проявляют настойчивости. Однако есть и родители, кто поддерживают традицию чтения сказок. И они правы, потому что такое времяпрепровождение делает родителей и детей ближе, устанавливает между ними доверительные отношения.
Родители не всегда понимают, чтокнига является особым художественным способом познания окружающейдействительности человеческих взаимоотношений и социальных ценностей. Исходя изэтого у дошкольников недостаточные знания о сказках.
Проблема:Трудности формирования у детей связной речи, способности пересказа литературныхпроизведений, составления рассказов по картине и серии картинок, составленияописательных рассказов.Слабо развиты творческие способности детей.
Цель:Формирование у детей представленийо русской народной сказке через различные виды деятельности.
Задачи:
1. Формировать у детей знания о русских народных сказках. Развитие познавательной деятельности у детей младшего возраста.
2.Сформировать желание быть похожими на положительных героев.
3.Развивать умения передавать образ сказочного героя речью, движениями, жестами,
мимикой.
4.Воспитывать интерес к сказкам.
5.Прививать детям правила безопасного поведения на примере сказок.
Планируемый результат:
• Дети познакомятся со многими русскими народными сказками, будут знать их
содержание.
• Научатся пересказывать сказки.
• Научатся в играх –драматизациях, кукольных театрах, настольных театрах
передавать своего героя.
• Привлечение родителей к дальнейшему участию в мероприятиях группы
(костюмы для драматизации,театр из рукавичек,пальчиковый театр,
дидактические игры, пополнение развивающей среды и т. д.)
Этапы реализации проекта:
Подготовительный:
• формулировка цели и задач проекта;
• составление плана реализации проекта «Путешествие по русским народным сказкам»;
• чтение русских народных сказок дома и в саду;
• рассматривание иллюстраций в книгах «Русские народные сказки»;
• Обогащение развивающей среды: в книжный уголок –внесение русских
народных сказок, иллюстрированных разными художниками; иллюстраций,
открыток с изображением героев сказок по мере изучения; в речевую зону –
внесение дидактических и настольно-печатных игр по теме; изготовление и
постепенное внесение театров(плоскостной, настольный, на конусах,
пальчиковый); в игровую зону – маски, элементы костюмов героев сказок;
Основной:
• приобщение к русским народным сказкам в группе и дома;
• просмотр мультфильмов по сказкам;
• инсценирование русских народных сказок с использованием различных видов театров;
• дидактические игры;
• загадывание загадок по сказкам;
• подвижные игры;
• раскрашивание персонажей сказок;
• выполнение коллективной аппликации по сказке «Репка»;
• выполнение лепки (пластилинография) по сказке «Курочка Ряба»;
• рисование «Колобок катится по дорожке», «Репка и мышка»;
• строительство теремка, его заселение «жителями»;
• составление сказок из кубиков, пазлов;
• настольные игры;
• выставка книг по русским народным сказкам.
Заключительный:
выставка продуктивной деятельности родителей;
выставки книг, продуктивной деятельности детей;
изготовление альбомов, дидактических игр, театров;
инсценировка сказки «Репка».
План реализации проекта «Путешествие по русским народным сказкам».
Сказки имеют большой психологический смысл и обладают большой привлекательностью и ценностью для ребёнка. Это наиболее любимый ребёнкомлитературный жанр. Поэтому мы знакомилидетей с русскими народными сказками,
читая книги, просматривая мультфильмы.Наш проект основывался на сказках: «Репка», «Колобок», «Теремок», «Кот, петух и лиса», «Курочка Ряба».
Наше знакомство со сказками проходило через их драматизацию с использованием разных видов театров:
«Театр на прищепках»
«Плоскостной театр»
«Пальчиковый театр»
«Кукольный театр» «Настольный театр»
С целью закрепления знаний о русских народных сказках использовали
дидактические игры: «Расскажи сказку по мнемотаблице», «Расскажи сказку по кругам Луллия», «Сказка за дверью», «Разрезные картинки».Целью игр является: развитие словарного запаса и способности к подражанию, развитие внимания и зрительной памяти, развитие логического мышления, развитие памяти.
Настольно-печатные игры:
Подвижные игры: «Кручу, верчу передать хочу», «Лисичка и колобки», «Эстафет с
колобком», «Теремок»
Для активизации мыслительных процессов, развития речи, памяти загадывали
загадки,которые показали, насколько хорошо дети знают русские народные сказки,
разучивали пальчиковые игры, физкультминутки, комплексы утренней гимнастики.
Проводилась и индивидуальная работа. Её цель –развитие речевых способностей
каждого ребёнка.
Вместе с детьми создали коллективную аппликацию по русской народной сказке «Репка»
За время проекта проведены:
НОД.1.Физическая культура (сюжетное).«Играем со сказочными героями»
Игровой день по мотивам сказки «Колобок».Цель: развитие зрительного восприятия,
развитие мелкой моторики, расширение кругозора, развитие артистических
способностей, воспитание доброжелательного отношения к окружающим.
Открытый показ «Путешествие по сказке «Колобок»
Провели с детьми беседу о правилах безопасного поведения дома и на улице.
Совместная работа родителей и детей дома.
С целью приобщения детей и взрослых к книге, воспитания интереса к совместному чтению, была проведена акция для родителей «Почитай мне сказку на ночь, мама».
В самостоятельной и совместной деятельности:
Продуктивная деятельность:
-лепка (пластилинография) «Яйцо для Курочки Рябы»;
-аппликация «Репка»;
-рисование «Колобок катится по дорожке»;
-конструирование «Домик петушка и кота»;
Дети с удовольствием играли в игры по мотивам сказок.
-составляли сказки с помощью пазлов, кубиков;
-раскрашивали иллюстрации из сказок;
Сказки развивают образное и логическое мышление ребенка, его творческие
способности, речь, знакомятся с окружающим миром.
Провеливыставку домашних книг и книг детского сада по русским народным
сказкам.
Инсценировали сказку «Колобок», «Репка», «Теремок» с музыкальным
сопровождением. Игры такого характера помогают вырабатывать
интонационную выразительность, правильный темп, силу голоса, мимику.
Вфотовыставке «Путешествие по русским народным сказкам»представлен
наглядно весь материал по проекту. Через фотовыставку в чате группы родители
познакомились с деятельностью воспитателей и детей по реализации проекта
В проекте принимал участие 26 детей. У детей повысился уровень знаний русских
народных сказок, расширился кругозор, речь детей стала более насыщенной и
выразительной. Родители проявили инициативу и творчество в реализации проекта.
К КОНЦУ ПРОЕКТА ВИДНА ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ДИНАМИКА
