КВЕСТ-ИГРА
«Путешествие по городу Липецку»
для детей старшего дошкольного возраста
Цель: формирование представлений о основных принципах безопасного передвижения и осознанного поведения на улицах города у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
- расширять и закреплять представления детей о родном городе Липецке, его улицах, достопримечательностях;
-закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее.
Воспитательные:
-воспитывать любовь к родному городу,патриотические чувства;
-воспитывать любовь, чувство привязанности к родному городу;
- формировать осознанно-правильное отношение к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода;
- формировать навыки культурного поведения.
Развивающие:
-развивать связную речь через полные ответы на вопросы;
-развивать образное мышление, память, внимание, воображение;
- закреплять правила поведения на улице.
Материалы и оборудование:карта – схема маршрута города, макет автобуса, интерактивная доска, фотографии: «Нижний парк», «Драматический театр имени Л.Н. Толстого», «Стадион Металлург», «Областная больница», «Детский садик (спортивная площадка), картинки с изображением дорожных знаков, руль, пешеходный переход-зебра, карточки с изображением опасных ситуаций, шкатулка, светоотражающие фликеры.
ХОД ИГРЫ:
Воспитатель: Ребята, туристическое агентство «Три сигнала» подарило нам экскурсионную путёвку по нашему городу и маршрутную карту. В агентстве ещё сказали, что они приготовили для вас подарок, место которого отмечено на карте. Но случилась беда, поднялся сильный ветер и части карты разлетелись по улицам нашего города, у меня осталась только одна её часть. И чтобы нам узнать, где находится сундучок с подарками, нам нужно собрать все части карты. За каждое правильно выполненное задание, вы получите её часть.
Воспитатель:Ну что ребята, готовы отправиться в путь?
Дети: Готовы.
Воспитатель:Дети,мы живём с вами в красивом городе Липецке, с зелёными широкими улицами и переулками. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, автобусов, трамваев. И никто никому не мешает. Это потому, что есть строгие и чёткие правила для водителей и пешеходов. Дети, скоро вы пойдете в школу, чтобы спокойно ходить по дороге, правильно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.
Воспитатель:Ребята,я предлагаю вам отправиться на поиски карты на автобусе. Водителем сегодня буду я. В общественном транспорте принято платить за проезд, а платой за проезд в нашем автобусе будет ваш правильный ответ.
- Пешком по улице идет. Значит это (пешеход).
- кто ходит по тротуару? (пешеходы)
- на какое животное похож пешеходный переход? (зебру).
- сколько глаз у светофора? (три).
- можно ли играть на проезжей части? (нет).
- как называется дорога по которой ходят пешеходы?
- по какой стороне тротуара надо идти?
- если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты? (пассажир).
- где люди ждут транспорт? (на остановке).
- с кем можно переходить дорогу? (со взрослыми).
- чем заправляют машины? (бензином).
Молодцы! Занимайте свои места.
Воспитатель:Ребята, на части карты, которая у меня осталась изображен Нижний парк. Значит, нам нужно ехать именно туда. (Дети садятся в автобус).
Воспитатель: Наш автобус отправляется. (звучит веселая музыка «Песенка друзей», сл. Михалкова).
Автобус, автобус спешит, гудит.
В нем много ребяток счастливых сидит.
По Липецку вези нас, шофер дорогой,
По улицам главным поедем с тобой.
Воспитатель: Первая остановка, к которой мы подъезжаем это - Нижний Парк. (на экране изображение парка). Ребята, где же можно припарковать автобус?
Дети: Там, где будет разрешающий знак парковки «Место стоянки» (на экране машины стоят на парковке).
Воспитатель: Двери открываются, мы можем выйти, построиться парами и пойти в парк, но для этого мы должны перейти на другую сторону проезжей части. Вы знаете, как нужно переходить дорогу?
Дети: Переходить дорогу нужно только в определённом месте, где есть светофор или пешеходный переход.
Воспитатель: Правильно, молодцы! Как замечательно сегодня в парке. Посмотрите, какие здесь растут красивые липы. Ребята, а вы знаете, что липа является символом нашего города, в честь этого дерева город получил своё название - Липецк. Ребята, у Липки случилась беда, все дорожные знаки перепутались, давайте ей поможем.
Игра «Найди дорожный знак»
Воспитатель: Дети, вам нужно собрать дорожные знаки из двух половинок и рассказать, что обозначает каждый знак.
Липка: Молодцы, правильно сложили все дорожные знаки. Теперь пешеходы и водители смогут передвигаться в нашем городе, чётко соблюдая правила движения. А я вам за вашу помощь подарю вторую часть карты.
Воспитатель:Дети, давайте посмотрим куда мы отправимся дальше. (дети рассматривают часть карты вместе с воспитателем, на которой изображён Драматический Театр им. Л.Н. Толстого).
Дети: Следующая наша остановка будет – Театральная площадь.
Воспитатель: Тогда в путь! Занимайте места в автобусе и поехали дальше. Вот мы приехали с вами к Драматическому театру им. Толстого (изображение театра на интерактивной доске). В этом театре проходят замечательные спектакли не только для взрослых, но и для детей. А кто из вас был в этом театре? Что вы смотрели?
Воспитатель: Ребята, посмотрите, наш знакомый друг Светофорчик (на экране изображение светофора без огоньков). Но почему он грустный? Как вы думаете, почему? (ответы детей)
Дети:У него нет огоньков.
Воспитатель:Хотите, узнать что с ним произошло? (ответы детей). Тогда слушайте внимательно.
Воспитатель: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. ( на сцену выходят три ребёнка – огонька). Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.
Ребенок (желтый огонек): Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!
Ребенок (зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.
Воспитатель: Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Вам нужно подружиться со светофором! Вы будете вместе помогать всем людям на улицах города, чтобы не было аварий.
Огоньки – дети: Мы согласныдружить со светофором и никогда не ссориться.
Светофор:Ребята, спасибо вам за помощь. Ко мне опять вернулись мои огоньки. А это значит, что на улицах и дорогах снова будет порядок, не будет аварий и жизнь пешеходов не подвергнется опасностям.
Светофор:Ребята, я знаю, что вы ищете карту. И за то, что вы мне помогли, я подарю вам одну из её частей. (Светофор дарит часть карты)
Воспитатель:Спасибо тебе Светофорчик! Ребята, а нам пора отправляться дальше. И следующая остановка, куда мы поедем – Стадион Металлург.
Занимайте места в автобусе, едем дальше.
Воспитатель- Уважаемые пассажиры, остановка «Стадион Металлург».
(Изображение стадиона на интерактивной доске)
- Ребята, что такое стадион? (Площадка для спортивных соревнований). Кто занимается на стадионе? (спортсмены).
А вы хотите стать спортсменами? Тогда повторяйте за мной!
Физкультминутка.
Утром рано мы встаем.
(поднять руки вверх и опустить).
Город видим за окном.
(сделать руками «бинокль»)
Он проснулся, он живет,
(руки на поясе, пружинка)
Нас на улицу зовет.
(ходьба на месте)
Дома бывают разные
Высокие и низкие,
(поднять руки и опустить)
Далекие и близкие.
(вытянуть руки, приблизить)
Деревянные, панельные, кирпичные,
Вроде бы обычные
(развести руки)
Мы живем, мы растем
В нашем городе родном!
Воспитатель: Молодцы! Теперь мы стали настоящими спортсменами! Ребята, посмотрите я что – то нашла. Да ведь это же ещё одна часть карты. Мы уже почти собрали все её части и скоро узнаем, где находятся подарки.
Воспитатель: На следующей части карты, изображена Областная больница, значит, нам нужно ехать туда. Скорее в путь! Занимайте места в автобусе.
Воспитатель: Остановка – Областная больница. Дети, а нас уже встречает здесь наш знакомый Доктор Айболит.
Доктор Айболит: Здравствуйте, ребята. Я знаю, что вы ищете карту, последняя её часть находится у меня. Если вы справитесь с моим заданием, я её вам отдам. Я приготовил для вас игру.
Игра «Опасные ситуации».
Доктор Айболит: Я предлагаю вам внимательно рассмотреть картинки, на которых изображены опасные ситуации, и рассказать как можно их избежать.
Карточка № 1
Ситуация: мальчик выбегает на проезжую часть, погнавшись за мячом. В чем опасность? Опасность для мальчика в том, что он не видит приближающейся машины из - за других. Как нужно правильно поступить? (Если мяч выкатился на проезжую часть, бежать за ним нельзя. Стоя на тротуаре, дождитесь его полной остановки.)
2. Карточка № 2
Ситуация: мальчик перебегает проезжую часть в неположенном месте, потому что его внимание привлекли друзья на другой стороне дороги. Правильное поведение: увидев друзей, мальчик не должен забывать, что находится на дороге, а не на детской площадке. Чтобы попасть на противоположную сторону, необходимо найти пешеходный переход и перейти улицу, соблюдая все правила.
Карточка № 3
Ситуация: мальчик перебегает проезжую часть по пешеходному переходу, но перед близко идущим транспортом. Водитель может не успеть затормозить, а также может выехать на встречную полосу движения, или тротуар. Правильное поведение: никогда нельзя выходить не проезжую часть, не убедившись в отсутствии опасности. Перед совершением перехода нужно остановиться у края тротуара и УБЕДИТЬСЯ, что дальнейшее движение безопасно.
Карточка № 4
Ситуация: мальчик едет в автобусе на нижней ступеньке. Двери автобуса чуть приоткрыты, и мальчик может выпасть на проезжую часть. Правильное поведение: очень опасно находиться на нижней ступеньке во время движения автобуса. Обязательно нужно проходить в салон, даже если нужно будет выйти на следующей остановке.
Карточка № 5
Ситуация: девочки на заднем сиденье легкового автомобиля путешествуют, не пристегнувшись ремнями безопасности. Кроме того, они затеяли игру и мешают водителю. Водитель может отвлечься и попасть в аварию. Правильное поведение: дети до 12 лет обязательно должны находиться в детском удерживающем устройстве, при езде в автомобиле. Во время движения нужно вести себя тихо, не отвлекая водителя, и тем более, не мешая ему управлять автомобиле.
Доктор Айболит: Молодцы, справились с заданием. Теперь я за вас спокоен, вы знаете, как себя нужно вести, чтобы не попасть в беду. И за это я вам отдаю последнюю часть карты.
Воспитатель: Спасибо, тебе Доктор Айболит. Ребята, мы собрали все части карты, давайте соединим её части и узнаем, где спрятан подарок. (Дети собирают карту, на последней части нарисована спортивная площадка детского сада).
- Ребята, вы уже догадались, куда нам ехать дальше? (ответ детей)
- Правильно, шкатулка с подарком находится на спортивной площадке нашего детского сада. Давайте немного отдохнём и отправимся в дорогу.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Если согласны отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья»
А если нет – Нет не я, нет не я, это не мои друзья.
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что красный свет –
Это значит – хода нет?
Кто из вас в вагоне тесном
Уступает старшим место?
Кто знает, что препятствий нет,
Когда горит зеленый свет?
Кто на дороге резвится,
И окажется в больнице?
Кто живет без огорчения,
Зная правила дорожного движения?
Кто слушает по поведению совет
И сбережет себя от многих бед?
Кто на велике гоняет,
Правила не соблюдает?
Мчит машина по дороге.
Кто стоит среди дороги?
Кто из вас в пути – дороге
Маме позвонит в тревоге?
Кто никогда не попадает в сложные положения
И соблюдает правила дорожного движения?
Воспитатель:Правильно, ребята! Теперь я уверенна, что с вами не приключиться беда, потому что вы знаете правила дорожного движения.
- Ну а нам пора отправляться на конечную остановку, в наш детский сад. (дети с воспитателем идут на спортивную площадку и находят шкатулку).
- А вот и сундучок с сюрпризом, за то что вы выполнили все задания, можете открыть его. Это фликеры – наклейки, которые можно разместить на рюкзаке, куртке. Они отражают свет в темноте и помогают увидеть пешехода в тёмное время быстрее.
Ребята, вот и закончилась наше путешествие по улицам Липецка, в поисках сундучка. Вам понравилось? Вы молодцы, ребята, хорошо знаете правила дорожного движения, но не забывайте их каждый день соблюдать.
