Конспект открытого занятия по математике в подготовительной группе «Математический КВН»
Программное содержание:
Продолжать формировать умение решать арифметические примеры.
Упражнять в счёте в пределах 10, в умении различать количественный и порядковый счёт в пределах 10.
Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
Закрепить знания о последовательности дней недели, месяцев года, времён года.
Закрепить знания детей о клетке, продолжать учить работать по ним.
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
Поддерживать интерес детей к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремленность, находчивость, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Предварительная работа: индивидуальные занятия, изучение геометрических форм; беседы о временах года, о днях недели; решение математических и логических задач; разучивание состава чисел; отгадывание загадок, решение конструктивных задач, просмотр мультфильма «Двенадцать месяцев», выполнение слуховых диктантов.
Материал для занятия: цветные фишки, карточки «состав числа» для двух команд, карточки с числами и знаками, карточки к игре «составь слово», простые карандаши и листы в клеточку для слухового диктанта.
Ход: Ребята, сегодня мы с вами проведём математический КВН. Это игра весёлых и находчивых. Впереди у вас много заданий, за каждый правильный ответ или выполненное задание ваша команда будет получать фишку которые в конце игры мы посчитаем и выясним какая команда набрала больше фишек. Для начала мы разделимся на две команды.
Итак, представляю команды-
Первая команда «Знайки»
Девиз: Мы веселые ребята
В игры разные играем
В КВНе побеждаем!
Вторая команда «Почемучки»
Девиз: Не боимся мы преград.
Любим в КВН играть,
Дружно, честно побеждать!
В: Ну вот, команды представлены!
Начинаем наш КВН. И первый конкурс РАЗМИНКА: нужно решить задачи. ( капитаны вытаскивают карточку и отдают воспитателю) ( решение задачи дети выкладывают из цифр, или же объясняют устно)
1) В кружку сорвала Марина (Знайки)
10 ягодок малины,
6 дала своей подружке.
Сколько ягод стало в кружке?
(10-6=4)
1) Шесть орешков мама-свинка (Почемучки)
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке?
(6+4=10)
2) У нашей кошки пять котят, (Знайки)
В лукошке рядышком сидят.
А у соседской кошки - три!
Такие милые, смотри!
Помогите сосчитать,
Сколько будет три и пять?
(5+3=8)
2) Семь гусей пустились в путь. (Почемучки)
Два решили отдохнуть.
Сколько их под облаками?
Сосчитайте, дети, сами.
(7-2=5)
3) Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (Знайки)
(Два)
3) Что легче 1 кг ваты или 1 кг железа? (Почемучки)
(Одинаково)
В:И каждая команда получает по фишке!
2 задание – загадки
Братьев этих ровно семь,
Вам они известны всем,
Каждую неделю кругом,
Ходят братцы друг за другом.
Попрощается последний,
Появляется передний.
Воспитатель: О чём говорится в загадке?
Дети: О днях недели.
Воспитатель: А какой сегодня день недели?
Дети: Пятница
Воспитатель: А какой будет завтра день недели?
Дети: Суббота.
Воспитатель: А какой день недели был вчера?
Дети: Четверг.
Воспитатель: Сколько дней в неделе?
Дети: 7.
Воспитатель: Сколько рабочих?
Дети: 5.
Воспитатель: Сколько выходных?
Дети: 2.
Воспитатель: Назовите их по порядку.
Дети: (перечисляют).
Воспитатель: Как называется 2-й день недели? (4-й, 5-й, 3-й)
Дети: (называют).
Воспитатель: Понедельник какой по счёту?
Дети: 1
Воспитатель: Какой по счёту четверг? (вторник, четверг?)
Дети: (называют: 2, 4).
Физминутка
В понедельник я купался, (изображаем плавание)
А во вторник рисовал. (изображаем рисование)
В среду долго умывался, (умываемся)
А в четверг в футбол играл. (бег на месте)
В пятницу я прыгал, бегал, (прыжки на месте)
Очень долго танцевал. (кружимся на месте)
А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)
Целый день я отдыхал. (садимся на корточки и засыпаем.
3 задание: «Засели жильцов» (Состав числа из двух меньших)
У каждой команды имеется набор карточек с цифрами от 1 до 9. В дом можно заселить только те цифры, у которых в сумме на карточках получается число, какое обозначено цифрой на крыше домика.
(команде Знайке 7 и 10, команде почемучек 8 и 9.)
4 задание «Сравни числа и поставь знаки»
Детям раздаются карточки с цифрами, нужно их сравнить и поставить знаки <, > или =.
5 задание «Составь слово»
Задание 6. Графический диктант.
Получилась девочка-весна.
Ну вот со всеми заданиями вы справились. Наш КВН подошёл к концу, давайте подведём итоги. Все задания вы выполнили без труда и поэтому победила дружба, смекалка и находчивость. Понравилась ли вам наша игра?
Трудными были задания?
А что для вас было самым трудным?
А какое задание самое легкое?
Что было интересным?
Ответы детей, занятие закончено.
Воспитатель. Вот и кончилась игра,
Расставаться нам пора.
Всем спасибо говорим,
За игру благодарим.
