3 неделя 18-22.05 | 19.05 - «День детских общественных организаций России» | дата: 18.05.26 понедельник ОО «Художественно-эстетическое развитие»КМД Тема: «Архитектура и дизайн» Программное содержание: упражнять в моделировании и конструировании. Учить самостоятельно находить способы выполнения заданий и выполнять их. Развивать образное пространственное мышление, творческие и конструкторские способности детей, фантазию, изобретательность. Воспитывать доброжелательные отношения между детьми. Прогулка УТРО Цель: расширять кругозор, представления о многообразии неживой природы; воспитывать любознательность. Наблюдение за тучами Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. Подвижные игры: «Совушка», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР Подвижные игры: эстафета «Попади в кольцо», «Затейники» дата: 19.05.26 вторник ОО «Речевое развитие» чтение художественной литературы Тема: повторение «Отгадай мою сказку» (конспект) Программное содержание: уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках. Учить узнавать сказку по заданию. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление. Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству. ОО «Художественно-эстетическое развитие»аппликация Тема: «Загадка», стр.143 Программное содержание: упражнять в создании изображений различных предметов из разных геометрических фигур, преобразовании фигур путем разрезания по прямой по диагонали на несколько частей. Закреплять умение составлять изображение по частям из разных фигур. Развивать образные представления, воображение и творчество, аккуратность. Воспитывать усидчивость, трудолюбие. Прогулка УТРО Цель: продолжить обучать наблюдению за движением облаков, умению охарактеризовать погоду. Наблюдение за небом Труд: предложить детям собрать и в корзину игрушки в корзину. Подвижные игры: «Попади в кольцо», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР Подвижные игры: эстафета «Парный бег», «Совушка» дата: 20.05.26 среда ОО «Художественно-эстетическое развитие» рисование Тема: «Роспись силуэтов гжельской посуды», стр.140 Программное содержание: учить детей расписывать посуду, располагая узор по форме. Закреплять умение рисовать акварельными красками, готовить на палитре нужные оттенки цвета. Развивать эмоционально положительное отношение к гжельским изделиям, эстетическое восприятие произведений народного творчества, чувство ритма. Воспитывать умение радоваться достижениям других и сопереживать их неудачам. Прогулка УТРО Цель: научить детей различать и правильно называть раннецветущие растения, выделяя их характерные признаки. Наблюдение за весенними цветами Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. Подвижные игры: «Попади в кольцо», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР Подвижные игры: эстафета «Совушка», «Затейники» дата: 21.05.26 четверг ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Тема: «Повторение», стр. 67 Программное содержание: продолжать знакомить с делением круга на 4 равные части, продолжать учить называть части и сравнивать целое и часть. Развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов. Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках. Развивать внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику рук, усидчивость. Воспитывать умение слушать взрослого и сверстников, не перебивая. Парциальная программа «Дорогою добра» Тема: «Русские народные игры» (конспект) Программное содержание: способствовать развитию желания играть вместе со сверстниками в рн игры. Развивать ориентировку в пространстве, расширять кругозор дошкольников. Способствовать формированию уважительного отношения к культуре русского народа. Воспитывать дружеские взаимоотношения. Прогулка УТРО Цель: продолжить знакомство с весенними природными явлениями. Наблюдение за дождем Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. Подвижные игры: «Кто быстрее», «Совушка» ВЕЧЕР Подвижные игры: эстафета «Попади в кольцо», «Затейники» дата: 22.05.26 пятница ОО «Речевое развитие» развитие речи Тема: составление рассказа «Забавные истории из моей жизни» Программное содержание: Проверить, умеют ли дети составлять подробные и логичные рассказы на темы из личного опыта. Развивать умения детей слушать и понимать обращенную к ним речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и спрашивать. Формировать умения и навыки дружеского коммуникативного взаимодействия. Воспитывать у детей внимание, чуткость, отзывчивость, умение оказать помощь. ОО «Социально-коммуникативное развитие»ознакомление с социальным окружением Тема: «Путешествие в прошлое телефона» Программное содержание: познакомить детей с историей изобретения и совершенствования устройства телефона. Закрепить правила речевого этикета при общении по телефону, знание номеров телефонов служб экстренной помощи: пожарной, милиции, скорой помощи. Развивать логическое мышление, сообразительность. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения, потребность в соблюдении правил безопасного поведения. Прогулка УТРО Цель: продолжать наблюдение за елью, выделяя характерные особенности, отличия от сосны. Наблюдение за елью Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. Подвижные игры: «Попади в кольцо», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР Подвижные игры: эстафета «Кто быстрее», «Затейники» |
4 неделя 25-29.05 | 24.05 - «День славянской письменности и культуры» | дата: 25.05.26 понедельник ОО «Художественно-эстетическое развитие»лепка Тема: «По замыслу» Программное содержание: учить задумывать содержание своей работы. Закреплять умение передавать в лепке образы знакомых предметов. Развивать воображение, формировать эстетическое отношение к миру; мелкую моторику и глазомер, внимание и память, творческие способности. Воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность, трудолюбие. Прогулка УТРО Цель: расширять кругозор, представления о многообразии живой природы; воспитывать бережное отношение к природе. Наблюдение за одуванчиком Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. Подвижные игры: «Совушка», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Затейники» дата: 26.05.26 вторник ОО «Речевое развитие» чтение художественной литературы Тема: чтение сказки В. Катаева «Цветик - Семицветик» Программное содержание: Продолжать учить детей отвечать на вопросы воспитателя полным ответом. Развивать речь, память, логическое и творческое мышление. Способствовать воспитанию нравственных качеств детей, вызвать сочувствие, сопереживание, желание прийти на помощь. Воспитывать любовь к художественной литературе, к героям произведения. ОО «Художественно-эстетическое развитие»аппликация Тема: «Вырежи и наклей какую хочешь картинку», стр.144 Программное содержание: учить детей задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации. Закреплять ранее усвоенные приёмы вырезания. Развивать мелкую моторику, память, внимание, творческое воображение, самостоятельность. Воспитывать усидчивость, трудолюбие. Прогулка УТРО Цель: продолжить обучать наблюдению за движением облаков, умению охарактеризовать погоду. Наблюдение за облаками Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР Подвижные игры: эстафета «Парный бег», «Совушка» дата: 27.05.26 среда ОО «Художественно-эстетическое развитие» рисование Тема: «По замыслу», стр.147 Программное содержание: учить задумывать содержание своей работы. Развивать образные представления и воображение детей. Воспитывать умение радоваться достижениям других и сопереживать их неудачам. Прогулка УТРО Цель: формировать знания о характерных особенностях внешнего вида бабочки. Воспитывать доброе отношение к живым объектам. Наблюдение за бабочкой Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Совушка», «Затейники» дата: 28.05.26 четверг ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Тема: «Повторение», стр. 76 Программное содержание: продолжать совершенствовать умение составлять число из 5 единиц. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Закреплять знание цифр от 0 до 9. Развивать внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику рук, усидчивость. Воспитывать умение слушать взрослого и сверстников, не перебивая. Парциальная программа «Дорогою добра» Тема:«Русские народные игры» Программное содержание: продолжать знакомить детей с культурой и традициями русского народа, расширять знания о многообразии русских народных игр. Развивать произвольное внимание, саморегуляцию, память, творческое воображение, познавательную активность. Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям и традициям. Прогулка УТРО Цель: Расширить и уточнить представления о деревьях, развивать наблюдательность. Наблюдение за деревьями Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. Подвижные игры: «Кто быстрее», «Совушка» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Затейники» дата: 29.05.26 пятница ОО «Речевое развитие» развитие речи Тема: «Повторение» Программное содержание: Совершенствовать навык пересказа с опорой на мнемосхему. Развивать мышление, память, зрительное и слуховое внимание, связную речь. Воспитывать навык сотрудничества, взаимодействия, активности, самостоятельности. ОО «Социально-коммуникативное развитие»ознакомление с социальным окружением Тема: «Полезная еда» https://chekmarova-golp-ds2.edumsko.ru/folders/post/2861422 Программное содержание: расширять представления детей о вредной и полезной пище, и её необходимости для жизнедеятельности организма человека, формировать представление о правильном питании, познакомить с понятиями: «здоровая пища», «полезные продукты», «вредные продукты». Развивать умения выбирать продукты питания, полезные для здоровья. Воспитывать интерес к своему организму, желание заботиться о своём здоровье, положительное отношение к полезным и отрицательное отношение к вредным продуктам питания, культуру питания. Прогулка УТРО Цель: развивать логическое мышление, умение видеть причинно-следственную связь происходящих явлений. Наблюдение за лужами Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. Подвижные игры: «Быстро возьми», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР Подвижные игры: эстафета «Кто быстрее», «Затейники» |
