Формирование ученического самоуправления

№

Структурные компоненты

Содержание

обоснование актуальности воспитательной практики

В современных условиях образования очень важным является создание в школьном сообществе объединения детей, заинтересованных общим делом, небезразличных к тому, что происходит в школе, готовых трудиться в свободное от учебы время, а иногда и во время учебы. Поэтому я, как советник, считаю необходимым развитие в школе ученического самоуправления. Для меня Ученическое самоуправление – это коллектив ребят, моих помощников, с которыми мы реализуем программу «Навигаторы детства» и проводим другие различные мероприятия. Уже два года у нас успешно функционирует такой коллектив, с которым легко работается, и мы постоянно друг у друга чему-то учимся.

Для самих ребят Ученическое самоуправление – это возможность раскрыть свои способности, пополнить свои умения, научиться важным качествам планирования, организации и проведения мероприятий, и, конечно, возможность обрести верных и хороших друзей, близких по духу.

Конечно, ученическое самоуправление существовало у нас давно, но только благодаря Навигаторам детства оно стало работать и развиваться по-настоящему. Поэтому, считаю, что актуальность формирования школьного ученического самоуправления всегда будет востребованным процессом, так как идет в ногу со временем и диктует современные нововведения в школе.

краткое описание (аннотация) воспитательной практики

Моя воспитательная практика направлена на описание процесса формирования школьного ученического самоуправления. У многих начинающих в этой сфере работников возникает много вопросов, с чего начать, как заинтересовать, как организовать и провести, как донести до зрителей, как развивать и улучшать. С этими проблемами я тоже сталкивалась, но теперь они мною преодолены.

Если вы также нуждаетесь в пошаговой инструкции, то моя практика вам точно поможет. В ней вы увидите описание, как создать ученическое самоуправление, начиная с выбора Председателя УС и проведения самой выборной кампании, с последующей торжественной церемонией принятия на должность и проведением собрания актива для формирования структуры ученического самоуправления и распределения полномочий между членами коллектива, и разработкой план-сетки на первую половину учебного года.

цель воспитательной практики

Формирование сообщества активных, ответственных, увлеченных ребят для укрепления интересов школы и их всестороннее развитие.

задачи воспитательной практики

1. Выявление заинтересованных ребят для проведения выборной кампании;

2. Проведение дебатов с кандидатами на должность председателя ученического самоуправления;

3. Работа по размещению информации в сообществе в ВК;

4. Проведение Выборов с последующей торжественной церемонией принятия на должность;

5. Проведение собраний актива для создания структуры УС и составления плана мероприятий на первое полугодие учебного года.

планируемые результаты воспитательной практики

Сформировать сообщество активистов среди представителей старшего и среднего звена во главе с Председателем Ученического самоуправления, готовое для активной работы в школе, развитие их навыков, умений, коммуникации; создание условий для реализации поставленных задач

целевая аудитория воспитательной практики и количество участников

В основном состав сообщества УС входят представители 9-11 классов, которые занимают должности министров по разным направлениям деятельности, и их заместителей. Находить себе помощников можно любого возраста по их добровольному согласию и желанию.

Основной состав – 15-25 человек.

Общее количество возможных участников - все обучающиеся образовательного учреждения..

кадровые ресурсы реализации воспитательной практики

Курирует весь процесс формирования школьного ученического самоуправления заместитель директора по ВР, советник директора по воспитанию, выбранный Председатель УС.

Среди детской общественности выделяются следующие основные кадры (их деятельность вступает в силу после избрания Председателя): Председатель УС и его заместители – обеспечивают деятельность ученического самоуправления, планируют и реализуют мероприятия взаимодополняя и помогая друг другу. Министры по разным направлениям – реализуют деятельность в рамках своих направлений, участвуя в конкурсах, акциях и других активностях.

Классные руководители и учителя-предметники являются помощниками на разных этапах.

научно-методические ресурсы реализации воспитательной практики

1. 1. 1. 1. Примерные программы воспитательной работы для общеобразовательных организаций.

         2. Научно-педагогическая литература: книги и статьи по психологии коллектива, педагогике сотрудничества, технологиям командообразования и социальному проектированию.

Для наглядного представления информации, связанной с проведением выборной кампании использовались варианты образцов бюллетеней выборов 2024 года. Для проведения инаугурации использовалось видео с инаугурации нашего губернатора Волгоградской области https://yandex.ru/video/preview/15318120108614018069

Для оформления протокола были использованы также образцы из интернета.

материально-технические ресурсы реализации воспитательной практики

Наличие кабинета/центра детских инициатив, актового зала для проведения мероприятий, собраний, совещаний.

Для проведения выборов Председателя УС необходима переносная урна для голосования, подготовленные бюллетени, плакат с кандидатами.

Для проведения дебатов и церемонии принятия на должность – актовый зал, стулья для зрителей, проектор и ноутбук, колонки, микрофоны, элементы для украшения, трибуна, герб.

Для видеосъемки необходимы камеры/фотоаппарат – мы используем возможности телефона.

Для поиска информации, освещения событий в сообществе в ВК необходим интернет – школьный или личный.

Для наглядности – информационные стенды об Ученическом самоуправлении, герб РФ, флаг, баннеры.

ресурсы социального партнерства
и проч.

Партнерство с «Движением Первых» и «Навигаторами детства».

С целью масштабного освещения наших мероприятий могут быть привлечены местные СМИ – Волгоградское телевидение.

Также есть партнерские отношения с центром «Ровесник» и «Виктория».

формы реализации воспитательной практики (краткое описание мероприятий в рамках реализации воспитательной практики)

1. 1. 1. 1. Выдвижение кандидатов на должность Председателя УС: каждый из кандидатов готовит видео визитку в соответствии с правилами, присылает ее для размещения в школьное сообщество ВК. Далее происходит онлайн голосование для определения приза зрительских симпатий.

         2. Дебаты: в течение недели перед Выборами кандидаты могут проводить агитацию в школе путем размещения плакатов, лозунгов и т.д. Также в этот период проводятся дебаты со всеми кандидатами. В актовом зале, куда приглашаются зрители для поддержки своих кандидатов, в присутствии администрации школы проводятся дебаты, где кандидаты сначала рассказывают коротко о себе, а затем отвечают на вопросы проводящего и зрителей.

         3. Выборы: в определенный день для голосования составляется комиссия, которая ходит с урной для голосования по кабинетам, чтобы ребята смогли проголосовать. Проводится для первой и второй смены, пока не обойдут все классы с 5 по 11. Начальная школа в выборах не участвует. Также голосуют учителя и остальные работники школы. Голосование осуществляется на подготовленных бюллетенях. После того, как все проголосовали, начинается подсчет голосов и определяется победитель, который займет должность Председателя УС.

         4. Освещение результатов голосования на странице в ВК. После подсчета голосов, подсчета процентов, оформляется протокол по итогам и готовится заставка для сети. Результаты выкладываются на станице.

         5. Инаугурация: проведение торжественной церемонии принятия на должность Председателя. Проводится в актовом зале в присутствии предыдущего Председателя, который передает правление. Новый Председатель читает присягу. С этого момента данный кандидат становится полноправным Председателем и начинает думать о своей будущей команде.

         6. Собрание актива: приглашаются бывшие представители актива и предполагаемые будущие. Разрабатывается новая структура УС, выбираются секретарь, министры и их помощники. После этого составляется примерный план мероприятий на первое полугодие учебного года, обсуждаются ближайшие.

период реализации воспитательной практики

Начало: середина августа – публикация информации о Выборной кампании, приглашение принять участие, информация о видео визитке.

Все последующие этапы с 1 сентября по 1 октября

результаты реализации воспитательной практики (количественные и качественные).

В результате проведения наших мероприятий мы получаем:

Председателя Ученического самоуправления

Министров по направлениям и их заместителей

Общее количество актива – от 15 до 25 человек.

Общее количество участвующих во всех активностях – вся школа вместе с учителями, родителями.

Увеличивается интерес к деятельности Ученического самоуправления у других ребят. Каждый год дети выпускаются, им на смену приходят другие и ведут за собой других.

По итогу работы нашего Ученического самоуправления за период 2024-2025 учебного года наша команда заняла 2 место в Фестивале УС в районе и высокое место в регионе; в фестивале Наставников Орлят – 3 место в районе и высокое в регионе.

дополнительные материалы (рисунки, диаграммы, таблицы и т. п.)

https://disk.yandex.ru/d/TQ42G1aO44CBkA

использованная литература, ссылки, сайты

Литература: 

Сайты сети «Интернет»:

1. 1. 1. 1. 1. Инаугурация Бочарова. Электронный ресурс. – URL:https://yandex.ru/video/preview/15318120108614018069

         2. Положение по ученическому самоуправлениюhttps://komschool3.gosuslugi.ru/netcat_files/180/2764/Polozhenie_o_shkol_nom_samoupravlenii.pdf

отчёт по результатам проверки на оригинальность

Скан расположен по ссылке

https://disk.yandex.ru/i/pNBT9vhEdNRf1Q

или

https://disk.yandex.ru/i/9mf-xh4IDSiOxA

https://disk.yandex.ru/i/DjfaQVKFUv5Pag