УРОК ГРЕЦИЯ. АФИНЫ И СПАРТА. Для учеников от 4-тых до 6- тых классов
нужно: 1. задание « переведи»: карточки с вопросами. Там же даны варианты ответов.2. Сладкие призы, призы для победителей.3. синие ленты- 5 штук. Красные ленты - 5 штук.4. пластиковые одноразовые тарелки 2 штуки ( по одной на каждую команду). На тарелках лежат кусочки пластилина ( для каждой команды) коричневый или черный-2 кусочка. красный-1 кусок . зеленый- 1 кусок . желтый- 1 кусок.5. карточки с вопросами про Афину или Спарту. Синие и красные кружки.6.теннисные мячи -2 штуки.( или похожие предметы ). стулья небольшие — 2 штуки
Мышка Любава, сказочная журналистка и путешественница.
ПРОЛОГ
Любава, на несколько дней попала за тридевять морей. Куда? про эту страну обычно говорят «Есть все». Мы с удовольствием читаем придуманные здесь же легенды и мифы. Догадались, ?Мы в Греции. Тут можно прятаться среди зарослей вечнозеленых растений: маквисы и шибляки. из греческих орехов здесь можно приготовить очень вкусное масло. Некоторые приезжают сюда из-за древних легенд. Другим нравится гостеприимство местных жителей. Здесь обитают морская черепаха карета и тюлень-монах. Выгляди он так: большие голова и нос. Очень сильная нижняя челюсть. Если приглядеться- то можно увидеть форму треугольника в ушах.Тут существуют особые праздники. К примеру,, праздник колоколов.
ПРАЗДНИК КОЛОКОЛОВ
Любава,название этого праздника «Кудунатос Пирасмос» переводится как « колокольчатый соблазн».Древние колокольчики клепали из листов металла. Даже придумали разные мелодии. Трезвон – трехкратные удары во все колокола с короткими перерывами. означает радость от большого христианского праздника. Двузвон – колокольный звон во все имеющиеся инструменты, но с двукратным перерывом. Перезвон – множественные удары по каждому колоколу поочередно. Начинают с главного (крупного) и заканчивают самым маленьким. Перезвон повторяется много раз без перерывов.
ПЕРЕВЕДИ
Любава ( достает карточки с вопросами) некоторые слова очень трудно запомнить. Помогите мне их перевести. Я подхожу, к кому-нибудь из вас. Вы берете одну карточку с вопросом. Отдаете мне. Читаю вопрос. Вы отвечаете. За правильный ответ получаете приз.
1. что такое « копидасте»?а) садитесь и угощайтесь с нами ( верно).б) уходите немедленно
2.как будет, по-гречески, «Пожалуйста».а)охи.б)ахи.в) паракало (верно)
3. переведите фразу « я не говорю по- гречески»а) хрю лао. б) да милао элиника(верно)
4.спросите, по-гречески, « сколько стоит» а)посо кани (верно) б) ложкой рани
5. слово , означающее «большое город — государство».а) вотчина. б) полис ( верно. в) базар
СПАРТА
Любава в Древней Греции особо выделялись два таких полиса. Спарта и Афины. в Спарте создают сильных людей, физических крепких воинов-рабовладельцев. мальчики с 7 лет идут в агеллы - школы. Там проходят курс чтения, письма, риторики, и даем общее физическое развитие.
С 10 лет- все юноши участвуют в криптиях. С 17 лет - учатся в эфебиях - военных школах. И только в 30 лет - мужчины-полноправные члены коллектива. Девочки с 5 лет - постигают азы верховой, ездя, укрощают рабов. В 10 лет - участвуют в соревнованиях наравне с мальчиками. в 30- становятся смелыми домохозяйками.
СПАРТАНСКАЯ РАЗМИНКА
Любавав этом городе существовал распорядок дня. Утро всегда начиналось с зарядки. Давайте мы тоже встанем на нашу разминку.
1. все медленно идут по кругу.
2. Когда хлопну в ладоши один раз, все должны остановиться. Встает на одну ногу. Руки в стороны.
3. хлопну два раза , приседаете, пятки вместе, носки , колени в стороны. Руки между ногами на полу. Замечательная лягушка.
4. три хлопка- продолжаете ходьбу.
АФИНА
Любава-в Афинах было важно создать гармонически развитого человека. Мальчики посещали школы грамматики и кифариста. Послушание воспитывалось у всех, и закладывались законы их исполнения. Воспитание получали только свободные граждане, но не рабы.
ИГРА — СОРЕВНОВАНИЕ
Любава предлагаю устроить игру- соревнование. Нам нужны две команды . По пять человек в каждой. Одна- это жители города Афины . Мы им на руку повязываем синие ленты. Другие- жители Спарты. Мы им повязываем красные ленты. Готовы? (ответы) тогда, начинаем .
ЛЕПИМ БУТЕРБРОД
Любава бутерброд придумали в Греции. Это блюдо любят съесть все. Но сегодня мы попробуем его приготовить. На столах стоят тарелки и лежат кусочки пластилина разного цвета. У каждого игрока будет своя задача. Желательно, чтобы вы не мешали друг другу и лепили на тарелках. Были очень внимательными и осторожными. Победит та команда, у которой будет аккуратно выполнена работа и ничего не выпадет.
Задание для 1-го игрока каждой команды:подойти к тарелке. Взять один кусок коричневого (черного) пластилина. Сделать небольшую. Но толстую колбаску. Одной стороной (нижней) сделать плоской и ровной. Положить его ровной стороной вверх. Это нижний кусок хлеба для бутерброда. Вернутся обратно.
Задание для 2-го игрока каждой команды: подойти к тарелке. взять красный кусок пластилина. Сделать из него шарик. Шарик расплющить в лепешку. Это колбаса. Положить колбасу на хлеб. Вернутся к команде
Задание для 3-го игрока каждой команды:подойти к тарелке. взять зеленый пластилин. скатать три маленьких шарика. Немного расплющить шарики. Это листья салата. Салат положить на колбасу. Вернутся к команде
Задание для 4-го игрока каждой команды:подойти к тарелке. взять желтый пластилин. скатать толстую колбаску. расплющить ее. Это сыр. Положить сыр на салат. Вернутся к команде
Задание для 5-го игрока каждой команды:подойти к тарелке.1)Взять один кусок коричневого (черного) пластилина. Сделать небольшую. Но толстую колбаску.3)Одной стороной (нижней) сделать плоской и ровной. это верхний кусок хлеба. Закрываем весь бутерброд. Вернутся к команде
.АФИНЫ ИЛИ СПАРТА?
Любава пришло время проверить ваши знания. Стану задавать вопросы. Жителя Афин про город Спарту и наоборот. Победит та команда, у которой будет большее количество правильных ответов. За верный ответ. Выдаю кружок либо красный , либо синий. В конце задания.- кружки подсчитываются.
Команда жителей города Афины
1 какое главное занятие было в Спарте А) воинское дело(верно); Б) торговля; В) мореплавание
2. чем запрещалось заниматься в Спарте? А) мореплаванием и спортом; Б) любым ремеслом и торговлей(верно)
3. кто управлял городом Спарта? А) совет старейшин(верно); Б) цари
4. сколько человек командовало войском Спарты? А) трое старейшин
Б) двое царей(верно); В) одна царица
5. по законам Ликурга какие монеты были в Спарте. Они не имели хождения в других местах а) мелкие, и медные. б) большие и неподъемные ( верно)
6. что по окончании школы было обязательным для учеников а) кража яблока б) экзамен на выносливость ( верно. в) сдача ЕГЕ
7. люди какого возраста входили в состав старейшин а) от 16 до 45 лет б) от 18 до 50 лет в) от 60 до бесконечности ( верно)
команда жителей города Спарта
1. кто входил в народное собрание Афина а) все жители Афин, включая рабов; Б) все свободные граждане – афиняне (верно)
2.чем руководил Первый Стратег в Афинах? А) войском и флотом(верно);
Б) торговлей и школами
3.За что отвечал совет 500 в Афинах? А) строительство новых школ
Б) Строительство храмов и боевых кораблей(верно)
4.Какое наказание было за любое преступление по законам Дракона? - а) Смерть(верно); б) изгнание
5. по закону Солона , кем не мог быть любой грек : а) рабом( верно). б) актером в) воином
6. какой подарок сделала городу богиня Афина ? а) родник морской воды. б) оливковое дерево (верно) . в) чайный куст
7. что видели моряки, подплывая к Афинам. а) гигантский сияющий шлем статуи богини Афины ( верно) б) совершенно ничего. в) центральную площадь
СОБЕРИ ВСЕХ
Любава после такого испытания надо немного передохнуть. Первый игрок от каждой команды остается на линии старта. Другие — расходятся по всему залу.первый наш игрок должен добежать до одного из остальных игроков. Взять того за руку. Прибежать до линии старт-финиша. Руки при этом нельзя разжимать. Дальше -двое бегут за третьим игроком. Также берут его за руку и втроем возвращаются. Та продолжается. В конце- все пять игроков, не разжимая рук должны вернутся на линию старта-финиша. Победит та команда, которая правильно выполнит задание и никого не потеряет
ПЕРЕДАЙ АПЕЛЬСИН
Любава, сейчас на расстояние от вас находится препятствие: стул. Каждому первому игроку я вручаю мячик. Представьте: это зеленый апельсин. задача: игрок должен донести апельсин до стула, обойти его, вернуться обратно. Передать апельсин второму участнику команды. Тот должен проделать тоже самое. руками пользоваться нельзя. Упадет апельсин - начинайте все с начала. У каждой команды есть две попытки выполнить это задание. а небольшом расстояние от вас находится препятствие ( стул небольшой).подсчет результатов и награждение победителей
