Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития воспитанников № 25 «Солнышко» села Покойного Буденновского района
Статья для родителей
Тема: Социальная грамотность дошкольника: чему и как мы учим детей в детском саду и дома
Автор: Харыба Мария Геннадьевна,
воспитатель старшей группы (5–6 лет)
Уважаемые родители!
Мы часто говорим о том, что ребёнок должен быть умным, физически развитым, творческим. Но есть ещё одна важная сторона воспитания, без которой все остальные навыки могут оказаться неполноценными. Это социальная грамотность.
Возможно, вы слышали этот термин, но не до конца понимаете, что он означает применительно к 5–6-летнему ребёнку. Давайте разберёмся вместе.
Что такое социальная грамотность для дошкольника?
Если говорить просто, социальная грамотность — это умение ребёнка жить среди людей: понимать свои и чужие чувства, договариваться, соблюдать правила, вести себя в разных ситуациях, заботиться о других и отвечать за свои поступки.
В старшем дошкольном возрасте (5–6 лет) социальная грамотность включает в себя несколько ключевых составляющих:
Эмоциональный интеллект — умение понимать свои эмоции и эмоции других людей.
Коммуникативные навыки — умение начать разговор, поддержать беседу, попросить помощи, отказать, извиниться.
Навыки сотрудничества — умение работать в паре, в группе, уступать, договариваться.
Освоение социальных ролей — понимание, кто такой друг, сосед, покупатель, пассажир, пешеход.
Основы безопасного поведения — знание, как вести себя с незнакомыми людьми, в общественных местах, на дороге.
Трудолюбие и ответственность — умение доводить дело до конца, помогать другим, убирать за собой.
Зачем это нужно именно сейчас?
В 5–6 лет ребёнок активно расширяет круг общения. Он идёт в школу уже через год. Социальная грамотность — это, по сути,«навигатор», который поможет ему:
не растеряться в новом коллективе;
находить друзей;
не бояться обращаться за помощью;
быть уверенным в себе.
Ребёнок, который умеет договариваться и понимать чувства других, гораздо реже сталкивается с конфликтами и буллингом в будущем. Это вклад не только в школьные годы, но и во всю его дальнейшую жизнь.
Как мы формируем социальную грамотность в нашей группе?
Я хочу приоткрыть вам дверь в нашу повседневную жизнь и рассказать о тех приёмах, которые мы используем каждый день.
1. Утренний круг: «Здравствуй, друг!» Каждое утро мы начинаем с приветствия. Дети учатся смотреть в глаза, называть имя товарища, улыбаться. Мы обсуждаем настроение — каждый ребёнок может сказать, с каким настроением он пришёл, и мы учимся поддерживать тех, кому грустно.
2. Сюжетно-ролевые игры В нашей группе есть «Центр социальных игр»: магазин, больница, школа, кафе, дом. Проигрывая разные жизненные ситуации, дети учатся вести себя в очереди, вежливо просить, благодарить, предлагать помощь, решать конфликты словами, а не кулаками.
3. Правила группы Мы вместе с детьми составляем правила, по которым живёт наша группа. Не я, воспитатель, придумываю их сама — мы обсуждаем и принимаем вместе. Например: «Моё слово — моя крепость» (выполнять обещания), «Руки для помощи, а не для драки», «Если трудно — позови друга».
4. Ситуации-помощники Я часто создаю специальные ситуации, где детям нужно проявить социальные навыки. Например, к нам в гости приходит «грустная игрушка» — мы учимся её жалеть, утешать. Или мы «забываем» какой-то материал для занятия — дети учатся договариваться, у кого что есть, и делиться.
5. Тренинги эмоций Мы играем в игры на распознавание эмоций: показываем настроение мимикой и жестами, угадываем, что чувствует персонаж сказки. Это развивает эмпатию — умение сочувствовать.
Что вы можете делать дома?
Самое главное, уважаемые родители, — социальная грамотность не формируется за один день и не на специальных занятиях. Она формируется каждый день в семье.
Вот несколько простых, но очень эффективных рекомендаций от меня как от воспитателя.
1. Говорите о чувствах Когда ребёнок злится, радуется, обижается — называйте это чувство вслух. «Я вижу, ты злишься, потому что у тебя не получилось собрать конструктор. Давай подумаем, что можно сделать». Так ребёнок учится понимать себя и управлять эмоциями.
2. Учите просить прощения и благодарить Не заставляйте говорить «извини» механически. Лучше объясните: «Ты толкнул Машу, ей больно. Как ты можешь исправить ситуацию?» Пусть ребёнок сам предложит, что сделать: погладить, принести игрушку, сказать добрые слова.
3. Обсуждайте мультфильмы и сказки После просмотра мультфильма спросите: «Как ты думаешь, что чувствовал этот герой? Правильно ли он поступил? А как бы поступил ты?» Это формирует у ребёнка способность анализировать социальные ситуации.
4. Учите договариваться Если в семье есть братья или сёстры — это отличная школа. Если ребёнок один, создавайте ситуации: «Давай договоримся, что мы сегодня с тобой пойдём сначала в парк, а потом в магазин. Ты согласен?»
5. Будьте примером Дети копируют нас. Если вы вежливы с продавцом, благодарите за помощь, извиняетесь, если случайно толкнули кого-то — ребёнок впитывает это как норму поведения.
6. Давайте ребёнку посильные поручения Попросите помочь накрыть на стол, полить цветы, убрать игрушки. Ответственность — важная часть социальной грамотности. Важно хвалить не просто «молодец», а конкретно: «Ты очень помог мне, когда убрал посуду. Теперь я могу отдохнуть».
Что мы хотим видеть в результате?
К концу старшей группы, при системной работе, ребёнок:
умеет знакомиться и поддерживать разговор;
понимает основные эмоции и может назвать свои чувства;
знает и соблюдает правила поведения в группе;
может обратиться за помощью и предложить помощь другому;
способен уступить и договориться в конфликтной ситуации;
знает, как вести себя с незнакомыми людьми;
выполняет посильные обязанности.
Обратная связь
Уважаемые родители! Я всегда открыта к диалогу. Если у вас возникают вопросы, связанные с поведением ребёнка, его отношениями со сверстниками — приходите, мы вместе найдём решение. Социальная грамотность — это тот фундамент, который мы закладываем сейчас, а пользоваться им ребёнок будет всю жизнь.
Помните:добрый, отзывчивый, умеющий дружить и понимающий других человек — это не случайность, а результат ежедневного труда семьи и детского сада. Давайте работать вместе ради наших детей!
