Дидактическая игра «Опасные / безопасные предметы в быту»
Цель: формирование и закрепление знаний о том, какие встречающиеся в быту предметы потенциально опасны для жизни и здоровья человека. Получение навыков безопасного их использования. Закрепление знаний о способах безопасного обращения с данными предметами. Закрепление понятий «опасность», «безопасность», «осторожно». Развитие зрительного восприятия, внимания.
Материал:
Ход игры:
1 вариант игры:«Опасное- безопасное».На стол кладутся красные и зеленые цветы. Воспитатель берет игрушечного мишку и пакет с карточками. Говорит, что сегодня Мишка пришел в садик и принес много разных предметов. Воспитатель раскладывает карточки и говорит, что у Мишкимного всего разного и интересного, но опасного. И предлагает детям разобраться с чем можно играть, а с чем нельзя. Воспитатель раскладывает картинки перед детьми. Те внимательно рассматривают изображения, обсуждают назначение и степень опасности нарисованных объектов. Затем дети берут карточки с предметами и раскладывают их вокруг сердцевины цветков: опасные - на красные, а безопасные в эксплуатации – на зеленые. При этом даются пояснения, чем опасны данные предметы.
2 вариант игры:«Лото». На стол кладется поле – лото и отбираются карточки с определенными предметами. Воспитатель зачитывает загадку о предмете. Дети, разгадав, что это за вещь, выбирают карточку и выкладывают на поле.
Таять может, да не лед.
Не фонарь, а свет дает. (свеча)
Есть у моего Антошки
Только шляпка да железная ножка. (гвоздь)
Не хочу я молчать –
Дайте вволю постучать (молоток)
Очень любят обрезать,
Разрезать и надрезать. (ножницы)
Очень хрупкая я,
Берегите меня.
Если только разобьете –
Лишь осколки соберете. (стеклянная банка)
По одежде он плывет,
Как горячий пароход.
Стало все белье на диво
Очень гладким и красивым. (утюг)
3 вариант игры:«Что не так». На зеленый цветок с безопасными предметами воспитатель намеренно кладет карточку с 1 опасным предметом и говорит, что Мишка по ошибке для игры взял один опасный предмет. Дети должны внимательно изучить цветок и определить, что лишнее. Игра проводится несколько раз с разными предметами, в том числе разным их количеством.
4 вариант игры:«Объясни, чем опасны эти предметы». «Речевое» усложнение для детей.
