Дидактическая игра «Накорми птицу»
Цель: формировать у детей представления о зимующих птицах, развивать умение различать их по внешнему виду, знакомить с их пищей. Развивать у детей зрительное восприятие, внимание, наблюдательность.Учить простому счету.
Материал: Изображение кормушки с «карманом» - 1 штука. Карточки с изображением зимующих птиц (со стихами на оборотной стороне) – 6 штук. Карточки с подходящей и неподходящей птицам пищей – 12 штук. Вырезанные зернышки - 11 штук.
Ход игры: Воспитатель спрашивает: «Ребята, а какое сейчас время года? Стало холодно. И птицы тоже по-разному готовятся к холодам. Многие птицы улетают в теплые края. Но некоторые остаются зимовать, мы их называем «зимующие птицы».
- Как вы думаете им легко или трудно живется зимой, в такие морозы? Да, тяжело, ведь под снегом оказались вся трава, цветочки, ягодки. Птицам трудно найти корм. Но могут ли люди им как-нибудь помочь? Да, можно построить кормушки икормить птичек. Птички прилетают ближе к людям, чтобы мы о них заботились, кормили. Посмотрите и к нам сегодня прилетели зимующие птицы. Воспитатель достает карточки с птицами, показывает и читает стихи про птиц на оборотных сторонах карточек. Проводится пальчиковая гимнастика «Воробьи – воробушки».
Воспитатель прикрепляет на вертикальную поверхность кормушку и устанавливает рядом карточку с одной из птиц. На столе раскладываются карточки с вариантами возможной пищи. Дети рассматривают их.
1 вариант игры: Воспитатель рассказывает детям, что эта птица прилетела к ним (дети называют ее), она очень голодна, и дети должны ей помочь и накормить ее. Но кушать птица может только «правильную» пищу. Задача детей – брать карточки только с подходящей птицам пищей и вкладывать в карман кормушки.
2 вариант игры: Дети сидят за столом. В центре стола выкладываются карточки с вариантами пищи. Воспитатель раздает каждому ребенку карточку или несколько карточек с изображениями птиц. Дети по очереди «кормят» своих птиц, выбирая карточки с подходящей птицам пищей.
3 вариант игры:«Кто улетел?» Воспитатель раскладывает карточки с изображениями 3 птиц, проговаривая их названия. Затем дети закрывают глаза. Воспитатель убирает одну карточку и задает вопрос «Кто улетел?». Задача детей – определить какой птицы не стало.
4 вариант игры:«Что склевали птицы?» Аналогично предыдущему, только на столе выкладываются три карточки с изображением корма для птиц, проговаривает с детьми «В кормушку положили семечки, пшено, рябину». Затем дети закрывают глаза. Воспитатель убирает одну карточку и задает вопрос «Что склевали птицы?»
5 вариант игры: «Посчитай и покорми».Воспитатель раскладывает вырезанные зернышки. В центре кладется карточка с птицей. Воспитатель говорит, что дети должны покормить птичку и положить ей по очереди 1 / 2 или 3 зернышка.
