Конспект занятия
по математическому развитию детей
в старшей группе
Тема занятия: «Дни недели».
Вид занятия: Традиционное.
Программные задачи:
Образовательные: Закреплять умение называть дни недели.
Воспитательные: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к занятиям.
Развивающие: Развивать быстроту действий.
Материал и оборудование: Модель часов, циферблат с днями неделями и стрелки.
Методы и приёмы обучения: Наглядный, словесный, практический, вопросы, поощрение, словесная инструкция.
Предварительная работа: Игра «Собери недельку».
Ход занятия:
1 часть: Вводная:
Воспитатель: Послушайте стихотворение.
«Муха — чистюха».
Жила – была муха – чистюха.
Все время купалась муха.
Купалась она в ВОСКРЕСЕНЬЕ.
В отличном клубничном варенье.
В ПОНЕДЕЛЬНИК — в вишневой наливке,
Во ВТОРНИК — в томатной подливке,
В СРЕДУ — в лимонном желе,
В ЧЕТВЕРГ — в киселе и смоле.
В ПЯТНИЦУ — в простокваше,
В компоте и в манной каше…
В СУББОТУ, помывшись в чернилах,
Сказала: — Я больше не в силах!
Ужжжасно, ужжжасно устала,
Но, кажется, чище не стала!
- Как, вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить? (ответ детей).
Да, правильно, мы с вами уже о них говорили, но я забыла сколько у нас дней в недели? И какие есть дни недели кто ни будь сможет мне напомнить? (ответы детей).
Молодцы ребята!
2 часть: Основная:
Воспитатель: а сейчас я вам предлагаю не большую математическую разминку называется она «Какой день?», слушайте внимательно:
- Дети, сегодня четверг. В лес мы пойдем завтра. Какой день будет завтра? (Пятница).
- Сегодня вторник, а завтра день рождения у Кати? Какой день будет завтра? (Среда).
- Сегодня среда, а вчера к нам пришел Миша. Какой день был вчера? (Вторник).
- Вчера было воскресенье, а сегодня мы пришли в детский сад? Какой день сегодня? (Понедельник).
Вы такие большие молодцы! Смотрите что я для вас приготовила, кто может сказать, что это?
Правильно это часы, а кто из вас знает зачем нам нужны часы? (ответы детей).
Какие молодцы!
Смотрите у меня есть ещё одни часы, но пока я шла они сломались поможете мне их собрать? (ответы детей).
Но эти часы не обычные, а с днями неделями и эти часы называются живая неделя ну что ж давайте соберем часы, для этого нам свами собрать разломанные части часов по дням недели, готовы? (ответы детей).
Какие молодцы так быстро справились сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть и выполнить физминутку:
В понедельник мы стирали,
Пол во вторник подметали.
В среду – мы пекли калач.
Весь четверг играли в мяч.
В пятницу мы чашки мыли,
А в субботу – торт купили.
И, конечно, в воскресенье.
Звали всех на день рожденья.
Пели, прыгали,
Плясали,
Дни недели – посчитали".
(движения выполнять в соответствии с текстом).
Молодцы, мне кажется нашим часам чего – то не хватает, но вот я не могу понять, что, как выдумаете чего нам не хватает для наших часов? (ответы детей). Верно это стрелки, но, чтобы их получить нужно решить небольшие задачки слушайте внимательно:
Маша приехала в гости к бабушке в четверг, а ее брат на один день раньше. В какой день приехал Коля? (в среду.).
2. Кто из детей гостил у бабушки дольше, если вернулись они вместе?(Коля гостил у бабушки дольше.).
Какие молодцы, вот стрелочки, но стрелочки надо положить непросто так, а большую стрелку надо положить на день, недели который сегодня, а маленькую на тот который будет завтра. Молодцы, справились со всеми заданиями.
3 часть: Заключительная:
Воспитатель: Ребята, вы сегодня все были такими большими молодцами, расскажите мне что мы с вами сегодня делали? Было ли вам сложно, если да, то где? А что вам больше всего запомнилось из нашего занятия? (ответы детей).
