Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе
Тема: «Грибы для ежика»
Цель: Формировать навыки наклеивания предмета разрезанного на пополам (из двух частей, составлять целое).
Материалы к занятию:
плоскостные картинки, грибы, шаблоны для аппликации, ½ - альбомного листа на каждого ребенка, клей, кисти, салфетки,
Ход НОД:
Дети заходят в группу, здороваются с гостями, и встают на круг радости.
Воспитатель: Встанем все вместе в круг и скажем:
Здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх).
Здравствуй, небо голубое! (Ручки в стороны).
Здравствуйте, мои друзья! (Все берутся за руки).
Очень рад вас видеть Я! (Раскачивают ручки).
Воспитатель обращает внимание детей, что где-то, кто-то плачет. Дети идут на плач и находят ежика.
- Ребята, посмотрите, кто это тут спрятался. Да это же ежик.
Здравствуй, ежик! Ты почему плачешь? Расскажи про свою беду, может мы, с ребятами сможем тебе помочь.
Ребята, ежик говорит, что он после зимы ему нужна наша помощь. Семья –то у ежика большая – ежиха, да еще маленькие ежата. Мама ежиха за малышами ежатами смотрит, а еж запасы еде ищет. Скажите, а что ежик ест?
Дети: Яблоки и грибы.
Воспитатель: Правильно. А где растут грибы?
Дети: В лесу.
Воспитатель: Правильно. Одному ему не справиться. Я думаю надо ему помочь. Вы согласны?
Дети соглашаются
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?
Дети: Весна!
Воспитатель: Правильно. Весной становится теплее, ярче светит солнце, на деревьях появляются почки, на полянке вырастает зелёная трава, и грибы. А когда грибы растут лучше всего.
Дети: После дождя.
\Воспитатель: Молодцы. Ребята давайте рассмотрим грибы на картинках, которые мы будем собирать в лесу для ежика. Ой, какой большой гриб. Рассмотрите его внимательно. Какая у него ножка? Какая шляпка? (Дети рассматривают гриб, передают друг другу).
- Ну что отправляемся в лес за грибами.
Физкультминутка
Утром дети в лес пошли (шаги с высоким подниманием ног)
И в лесу грибы нашли (размеренное приседание,
Наклонялись, собирали (наклоны вперёд,
По дороге растеряли (ритмичное разведение рук в стороны).
-Ходили по лесу, а грибы то все растеряли.
Воспитатель: Ой кажется дождик начинается. (Музыка дождя)
Ничего ребята, пока грибы в лесу растут после дождя я предлагаю вам сделать, вот такую аппликацию «Гриб» и подарить ее ежику. Как это делать я вас научу. Проходите, садитесь на свои места. (Дети садятся за столы, где для них приготовлены картон, вырезанные детали грибов, травы. клей, кисти, салфетки)
Воспитатель предлагает рассмотреть, что лежит в тарелочке (детали гриба, травка).
-Грибок наш состоит из двух частей – ножки и шляпки. Сначала мы берем ножку и выкладываем на середину листа. Затем берем шляпку и прикладываем поверх ножки, внизу под ножкой гриба располагаем травку. Смотрим, аккуратно мы все приложили. Теперь можно приклеивать. Берем ножку гриба, кисточкой наносим клей. Намазанную клеем ножку аккуратно прикладываем на середину листа. Намазываем клеем шляпку и аккуратно приклеиваем поверх ножки. Лишний клей осторожно вытрем салфеткой. Затем намазываем клеем травку и приклеиваем ее под грибом. Вот какой замечательный гриб получился.
И вы приступайте к работе, а мы с ежиком посмотрим.
Воспитатель подсказывает и помогает детям, которые затрудняются выполнить работу.
Готовые работы выкладывают на стол. Вместе с ежиком воспитатель рассматривают их. Воспитатель с ежиком хвалят детей. Ежик благодарит ребят за доброту. Предлагает детям показать свои работы родителям. А потом он придет с корзиночкой и заберет грибы в свою кладовочку.
