УРОК . ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ. для учеников от 3-тьих до 8-мых классов. Помощь друга, которому многое можно рассказать.
Нужно: карточки с определением понятия « доверие»- 6 штук . Вопросы викторины. Призы-конфеты. три распечатанных листа с текстами задач.ручки .две небольшие пластиковые глубокие тарелки ( они подписаны). Карточки со словами-понятиями. Листы с определением понятия «толерантность «- 3 штуки.( по одному на команду). Синие и красные ленты ( бумажные)
ЧТО ТАКОЕ ДОВЕРИЕ
педагог приветствую вас . Мы следуем по необычному маршруту, название которого-« Доверие «. Здесь, на столе находятся карточки. На каждой из них написано определение понятия «Доверие». Ваша задача-По очереди выбрать ту карточку, где понятие «доверие» больше подходит именно вам. объяснить - почему вы выбрали такую карточку
карточка 1доверие- это уверенность в человеке, его добросовестности. Оно необходимо между настоящими друзьями. Отсутствие его приводит к предательству, измене, вражде
карточка 2.доверие – это открытые и положительные взаимоотношения между людьми. Содержат уверенность в порядочности и доброжелательности другого человека.
Карточка 3.доверие это уверенность в искренности и правильности слов собеседника
карточка 4.доверие это когда есть рядом настоящий друг, с которым можно поделится своими проблемами и мыслями.
Карточка 5.доверие это уверенность в человеке, убежденность в том, что он тебя никогда не подведет.
карточка 6.доверие это убежденность в честности и порядочности человека. Вера в искренность и добросовестность его поступков.
ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ.
педагог кто-нибудь мне скажет: что такое доверительный разговор (ответы). Доверительный разговор - связан с честностью. Искренностью и собеседники всегда открыто говорят друг с другом, высказывают свое мнение. Выслушивают других. Если у вас плохое настроение что обычно вы делаете.
Как с этим справляетесь (ответы)
первый телефон доверия появился в 1953 году. Англичанин Чад Вара. Напечатал свой номер телефона в газете. Предложил звонить в любое время, если возникают сложности в жизни. Получил целое море звонков. Выяснил : каждый
нуждается в дружеской помощи. Сам уже не мог справятся. Нашел добровольных помощников. Сейчас , в этой службе могут работать даже подростки, прошедшие курс обучения. Они помогают советом своим же товарищам. Но , при этом, помощь всегда анонимна. Операторы не знают, данных человека, который обратился за психологической поддержкой и советом
ВИКТОРИНА
Выберите ответы из предложенных вариантов.
1.обиду и неприятности лучше переживать как?а) поделиться с близким человеком б) переживать одному
2.если делится переживаниями, то с кем?А) с другом Б) с родителями В) с другими родственниками. Г) с посторонним человеком
3. если твоего друга постоянно кто-то обижает в школе, что ты сможешь сделать?А) выслушать Б) рассказать о подобном случае. В) сказать, что сам друг виноват. Г) самому смеяться над другом
4.если ты считаешь: «родители тебя не понимает» что делать?А) найти возможность поговорить друг с другом откровенно. ( верно)Б) уйти из дома. В) пожаловаться на родителей всем, кому только можно
5.Подумайте и выберите качества консультанта телефона доверия(4 ответа). Свой ответ обоснуйте:1)- не осуждает других и говорит на равных-верно.2)Безразличен ко всем.3)Больше слушает, чем дает советы-
верно.4)Очень много говорит сам.5) допускает возможность подобной ситуации с ним – верно.6) ругаетчеловека и говорит свысока.7) терпелив поддерживает морально другого человека-верно
6.Кто может работать на телефоне доверия. Объясните ваше решение:1)психологи со специальной подготовкой – верно.2)молодежь (подростки) могущие спокойно говорить со сверстниками – верно.3)обычный человек с улицы,без обучения
7.выберите и назовите особенности телефона доверия. Свой ответ обоснуйте.
1)открыт для каждого. Возраст, национальность и состояние не важно- .2)возможность получить поддержку,.3) быть понятым и принятым.4) разобраться в сложной для человека ситуации.5) принять верное решение
ПОВОДЫРЬ.
педагог я вам предлагаю попробовать узнать: как вы можете доверять друг другу.игра проводится три раза.
1-ый раз: вызывается пара учеников. Один из которых должен полностью доверять другому. Первый - закрывает глаза (он «слепой», не может подглядывать). Второй-поводырь. Поводырь ведет слепого за руку. Слепой четко следует за поводырем
2-ой раз. Вызывается три ученика. Два - «слепые». Стоят впереди. Поводырь - сзади. Руки поводыря на плечах слепых.. глаза у слепых закрыты.
3-ий раз. Один – поводырь, несколько человек слепые. Руки слепые расцеплять не могут.
Во всех случаях, слепые должны четко сделать хотя бы несколько шагов
ОПАСНОСТЬ
ученики идут, как кому вздумается. По сигналу « опасность!» должны принять решение. Либо каждый сам за себя, либо группа-сплочение (в центре самые слабые)
СОРЕВНОВАНИЕ
педагог попрошу вас разбиться на три команды. Узнаем, можете ли вы действовать как одна команда! В качестве призов - буду выдавать вам конфеты. У какой команды будет больше конфет, та и победит. Но конфеты выдаются лишь за правильные ответы.
1. НЕОБЫЧНЫЕ ЗАДАЧКИ
Одной команде выдается один лист. Игрокам принять решение, как надо поступить правильно. Рассказать, почему сделать надо именно так! Обьяснить-кто из героев не прав.
Команда 1.разговор двух друзей. Иван и Федя, два лучших друга заговорили про своих питомцев. Иван стал расхваливать свою собаку –Полкана. Мальчик считает, что его собака-лучшая в мире. Федя не соглашается. Потому что его кошка Мурка- еще лучше , чем собака. Мальчики ссорятся и больше не дружат. Даже не разговаривают. Как бы поступили вы?
Команда 2.как вам не стыдно. Две девочки гуляли в парке. Услышали лай неподалеку. Побежали туда. Большая собака лаяла на маленького котенка. Тот мяукал. Девочки стали ждать-что будет дальше. Мимо проходила женщина.
Она прогнала собаку и взяла котенка на руки. Котенок успокоился. Женщина повернулась к девочкам. Почему вы ничего не сделали? Как вам не стыдно! сказала она. Есть ли здесь вина и в чем она заключается
Команда 3. случай в школе. Школьный коридор. Катя случайно поскользнулась и упала. При падение случайно толкнула Лену. Лена стукнула упавшую девочку. Дала сдачи. Многие дети прошли мимо, делая вид, что ничего не случилось. И лишь Оксана попыталась объяснить Лене - «Катя не нарочно! Случайно!.потом подошла к Кате, помогла подняться. Кто поступил правильно и почему!
2. НЕКОТОРЫЕ ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ
У каждой команды есть тексты некоторых законов дружбы. Командам надо проверить правописание. Найти ошибки и показать всем-правильный ответ (без ошибок). Верный ответ – у стюардессы.
Команда 1.
1.НИ АСТАВЛОЙ ДРУГА В БОДЕ (есть 4 ошибки)ответ: «Не оставляй друга в беде.»
ДРУГА НИ ДАНЬГИ НЕ КУПИШ (3 ошибки). ответ: «Друга за деньги не купишь»
Команда 2
1. ДРУЗЯ ПОЗНАЮТЬСЯ В БАДЫ (4 ошибки) ответ:»Друзья познаются в беде»
2.САТРЫЙ ДРУК ЛУЧШИ НОВЫХ ДВУК(4 ошибки) ответ:»Старый друг лучше новых двух»
Команда 3.
1. ДРАЖБУ ДОРОЖА БЕГАТСТВА ( 4 ошибки) ответ:»Дружба дороже богатства»
2.ДРАГА ИЩИ , А НАЙДЕШ- БЕРЕГУ ( 4 ошибки) ответ:»Друга ищи, а найдешь -береги»
3. ВЕСЫ.
Перед каждой командой стоят две небольшие пластиковые глубокие тарелки. Представьте, что это - весы. Тарелки подписаны (у каждой команды свои определения) также лежат карточки со словами-понятиями. Команда должна решить: какую из чаш весов заполнять.(
Примечание: решение должно быть общим.
Команда 1. На правой тарелке написано слово « ДРУЖБА» на левой - БОГАТСТВО
Слова – понятия: 1)деньги,2)привязанность,3) понимание,4)партнеры,5) бизнес, 6) утешение 7)доброта 8) отзывчивость 9) талант 10) яхта 11) доверие 12) курорт 13) все есть 14) терпимость 15) счастье 16) болтливость 17) капризность 18) поддержка в трудную минуту 19) успех 20) прислуга 21) радуга
Команда 2. На правой тарелке написано слово « ДРУЖБА», на левой-УСПЕХ
Слова – понятия: 1)общность интересов, 2)сочувствие,3) признание 4)слава 5)умение делиться 6) гастроли 7) доброта 8) отзывчивость; 9) капризы 10) помощь в беде 11) терпимость 12) усталость 12) деньги 13) фанаты и поклонники 14) ты-звезда 15) любовь к другим 16) любовь к себе 17) телевидение 18) услуги 19) радость за других 20) радость за себя 21) желание
Команда 3.На правой тарелке написано слово « ДРУЖБА», на левой – СЧАСТЬЕ
Слова – понятия:1)доброта,2) отзывчивость 3)радость 4) успех 5) любовь 6) терпимость 7)финансы 8) сочувствие 9) болтливость 10) помощь другим 11) хорошая жизнь 12) слава 13) богатство 14) талант 15) умение промолчать 16) умение поддержать друга 17) исполнение желаний 18) выносливость 19) сила 20) терпение 21) насмешки
4. ВЫБЕРИТЕ
Каждой из трех команд дается листок. На нем написанное определение толерантности в разных языках и странах. Ребятам нужно принять решение,- какое из определений им нравится больше всего. Но принять решение необходимо сообща, всей командой. Это решение надо объяснить. За всю команду отвечает один игрок. На выполнение задание дается 10 минут.
Листок с определением.
1)АНГЛИЧАНЕ придают «толерантности значения: а) устойчивость; б) выносливость в) терпимость
2) ФРАНЦУЗЫ ценят а) уважение свободы других; б) свобода мыслей и поведения
КИТАЙЦЫ считают, что быть толерантным значит: позволять, допускать и проявлять великодушие в отношении к другим
В АЗИИ этот термин значит: а) снисхождение к другим б) мягкость к другим в) терпение к другим г) расположение к другим
ВРОССИИ это значит: а) способность и умение терпеть б) мирится с чужим мнением в) быть снисходительным к поступкам других г) мягко относится к чужим промахам и ошибкам
ТЕРПИМОСТЬ
педагог- скажите, ребята, какие качества важны для вас (ответы). Для меня одним из главных чувств является терпимость. Не смотря на то, что вы разные, есть дружба между вами. Находясь в школе, приходится принимать остальных ребят такими. Какие они есть. Вы можете с тем . кто не нравится, учится в одном классе. У понятие терпимость есть еще одно название.
Во Франции в конце 18, начале 19 века жил Тайлеран Перигор. Он при разных правительствах оставался на посту министра иностранных дел.
Выберите из предложенных ответов те качества. Которыми обладал этот человек. Эти качества помогали в работе
1) умение учитывать настроение окружающих-верно.2) перебивать любого человека3) уважительно относится к людям – верно.4)идти за лидером, не высказывая своего мнения.5) в любых обстоятельствах попытаться управлять ситуацией-верно
педагог - в честь этого человека понятие терпимость получило второе название «толерантность». Как это объяснить? Часто такая ситуация возникает в фантастических фильмах
ОДИНАКОВЫЙ МИР
Представьте: мы с вами попали в будущее. Здесь нет различий между людьми. Вы одинаково одеты, рост, вес, цвет глаз тоже одинаков. Немного отличаются мальчики и девочки - у мальчиков на одежде синяя лента. У девочек - красная.
Вы готовы жить в таком мире и почему (ответы)
В этом мире случилось необычное.
1) вы договорились о встрече с вашим товарищем. А он не пришел. Как вы будете действовать, если за любое проявление чувств вас ждет наказание. Покажите это (вызываются несколько добровольцев.)
2) вам настолько надоело быть одинаковым со всеми. Что вы решаете изменить этот мир. Что вы будете делать и как. Покажите это (вызываются несколько человек)
3)вы не можете ни с кем разговаривать. Общение и проявление чувств запрещено. А пообщаться, поболтать хочется. Что вы будете делать (ответы)
КРОССВОРД «ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ
педагог– каждая команда очень постаралась. Молодцы. Может быть есть особые правила общение между людьми. ? эти правили, которые являются общими для всех. Они у нас загаданы в кроссворде.
всегда надо уважать того, кто с тобой разговаривает. Как называется этот человек?
Подсказка: этот тот, кто ведет и поддерживает беседу(ОТВЕТ: СОБЕСЕДНИК
нужно очень осторожно и аккуратно его отстаивать
подсказка: это личное отношение к предмету, теме или вопросу ОТВЕТ: МНЕНИЕ
надо уметь его просить, чтобы все успокоилисьОТВЕТ: ПРОЩЕНИЕ
это ваша позиция по отношению к другому.
Подсказка: признание достоинств другого.ОТВЕТ: УВАЖЕНИЕ
жалость к чужому горю.ОТВЕТ: СОСТРАДАНИЕ
6)ее надо проявлять по отношению к другим
Подсказка: это другое название толерантности.ОТВЕТ: ТЕРПИМОСТЬ
