Конспект
экологического интеллектуально-развлекательного поединка
«Дети против родителей»
Цель:объединить усилия детского сада и семьи в воспитании в ребенке чувственного, разумного отношения к природе, углублять знания педагогов и расширять интерес родителей к экологическому воспитанию детей; сблизить их в ходе мероприятия, придать практическую направленность их знаниям.
Задачи:
- развивать интеллектуальные способности в области экологии, творческий потенциал и экологическую культуру дошкольников;
- воспитывать чувства коллективизма;
- развивать речь детей, познавательную активность.
Оформление зала:на центральной стене отражение названия игры, проектор, игровые столы накрыты зелёной и голубой скатертями.
Действующие лица:дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
Атрибуты:косынки на шею по количеству участников голубого и зелёного цвета; 2 скатерти: голубого и зелёного цвета; эмблемы для игроков; карточки с изображением животных: лиса, медведь, лягушка, волк, заяц, петух; «чёрный ящик», муляжи овощей: помидор, картофель, морковь, лук; грамоты участникам.
аудиозаписи:
- заставка к игре «Что? Где? Когда?»
- голосов в природе
Звучит музыка выхода ведущей
(СЛАЙД 1)
Ведущий: - Здравствуйте, уважаемые родители, коллеги, гости! Спасибо вам, что нашли время и пришли на наш вечер, на котором вы узнаете и увидите много интересного, услышите много смеха, а самое главное сумеете расслабиться и отдохнуть от каждодневных дел.
- Сегодняшний вечер, мы посвятили интеллектуально-экологической викторине для детей и их родителей.
- А сейчас, блеснуть своими знаниями и помериться ими с родителями, приглашается команда детей: «Голубая земля».
Дети заходят и встают около центральной стены, воспитатель знакомит зрителей с участниками поединка по именам.
- А теперь встречайте дружными аплодисментами команду родителей: «Зеленый мир».
Родители заходят и встают около центральной стены, воспитатель знакомит зрителей с участниками поединка по имени и отчеству.
- Игроки заняли свои места за игровыми столами, и наверно у всех возник вопрос: чья команда победит?
- Как знать? Для этого у нас заседает жюри, которое за правильные ответы будет присуждать очки.
- А судить поединок«Дети против родителей» будут (представляет жюри)
Звучит заставка музыки из игры «Что? Где? Когда?» начало игры.
- Уважаемые игроки, прежде чем, мы перейдём к заданиям, мы сначала разомнёмся. Я буду задавать вопросы, а вы должны быстро на них отвечать. Разминка тоже входит в баллы.
Игра – разминка «Отвечай быстро».
Д.. Птичий домик … (гнездо)
Р.Ночная птица… (сова)
Д. Нос птицы… (клюв)
Р.Дерево – символ нашей родины… (береза)
Д.Ребенок кошки… (котенок)
Р.Кто спит под своими ушами…(заяц)
Д .Курица мужского рода… (петух)
Р .Какую траву даже слепой знает… (крапива)
Д, Зимний дом медведя… (берлога)
Р. Колобок, обросший иголками… (ёж)
Д .Что снесла курица?.. (яйцо)
Р.В воде купался, сухим остался… (гусь)
Д. Кто из обитателей болота стал женой Ивана – Царевича?.. (лягушка)
Р. Что теряет лось каждую зиму?.. (рога)
Д. Плод дуба?.. (жёлудь)
Р Кто спит вниз головой?.. (летучая мышь)
Д. Как называются листочки у ёлки?.. (хвоя)
Р. Кого называли в древние времена «ужасными ящерами»?.. (динозавров)
Ведущий: - Молодцы, с заданием обе команды справились и теперь переходим к первому заданию.
Появление Бабы Яги
Задание 1. ««Узнай растение по описанию».(СЛАЙД 2)
Команда детей «Голубая земля» | Команда родителей «зеленый мир» |
Какой цветок отцветая, разлетается на все стороны света ? | На этом цветке любят гадать влюбленные девушки. |
Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. - Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы) - Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери) - Кто путешествует по воздуху на нитке?(Паук0 | Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. - Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы) - Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки) - У кого на сучке кладовая?(Белка) |
Шуточная игра «Концовки обманки». (Загадывает баба Яга)
Я зачитываю стишок, а вы быстро отвечаете:
1. Знает девочка любая, что морковка ……. (голубая, оранжевая).
2. Белым снегом все одето, значит, наступает …. (лето, зима).
3. Ночью каждое оконце слабо освещает ….. (солнце, луна).
4. Облетели листья с клена, стал он к осени …. (зеленый, голый).
5. По сосне, как в барабан, застучал в лесу …. (баран, дятел).
6. На заборе поутру, кукарекал …. (кенгуру, петух).
7. Лишь только свет дневной потух, заухал в темноте …. (петух, филин).
8. С пальмы вниз, на пальму снова, ловко прыгает …. (корова, обезьяна).
9. На болоте во весь дух, громко квакает …. (петух, лягушка).
10. Слышала вся улица, как мычала …. (курица, корова).
Ведущий: - Молодцы, отлично справились с заданием.
- А мы возвращаемся к нашим участникам игры, и предлагаем им следующее задание.
- В этом состязании каждой команде предлагается прослушать запись голосов в природе. Ваша задача воспроизвести как можно больше услышанных звуков.(Для каждой команды разная запись).
Задание 3: ««Мастера имитации».
Включается аудиозапись. Игроки по голосу определяют к кому или чему относятся данные звуки.
Чья команда быстрее и больше отгадает звуков? |
1.гром 2.капель3.камар 4.шмель 5.лошадь 6.баран 7.волк 8.лиса 9. ворона 10 Сойка |
Ведущий: - Молодцы, вижу я, что вы хорошо знаете природу, животных.
- Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и забавного. А сейчас я предлагаю командам изобразить зверей, так чтобы все догадались – кто это?(воспитатель раздаёт карточки командам с изображением тех животных, которых игрокидолжны изобразить).
Задание 4: «Забавные зверюшки».
Задание для команды детей «Зелёный мир» | Задание для команды родителей «Голубая земля» |
лиса | обезьяна |
медведь | заяц |
лягушка | мышка |
Ведущий: - Молодцы, постарались изобразить животных и у всех отлично это получилось.
Разминка с бабой Ягой
Ведущий: - Уважаемые участники, вы должны по очереди отгадать, что лежит в «чёрном ящике» (если дети не отгадывают, ведущий даёт ещё попытку).
Задание 5: «Черный ящик»
Задание для команды детей «Голубая земля» | Задание для команды родителей «Зелёный мир» |
ПОМИДОР, ТОМАТ 1 попытка: В старину этот овощ называли «любовное яблоко», «золотое яблоко». И сейчас у него два имени. Какой овощ лежит в черном ящике? 2 попытка: К этому овощу обращаются «Достопочтенный синьор …» | КАРТОФЕЛЬ 1 попытка: Родина его - Южная Америка. Индейцы называли его «папой». У нас этот овощ в старину называли «чертово яблоко». Подсказка: в России его первое время разводили как цветы, королевы украшали этими цветами свои причёски. О каком овоще идет речь? 2 попытка: Этот овощ - генерал, Овощам всем командир. Если вы его сварили, Не забудьте снять мундир! |
МОРКОВЬ 1 попытка: По легенде, этот овощ считался лакомством гномов. А ещё в давние времена, в самой Москве можно было видеть целые огороды с этим овощем. Ваши предположения, о каком овоще идет речь? 2 попытка: Этот овощ похож на геометрическую фигуру, которая имеет три угла… | ЛУК 1 попытка: В давние времена этот овощ был главной едой римских воинов, т.к. считалось, что пища с большим количеством этого овоща придает храбрость, энергию и силу. А, в России его ели в основном бедные люди. Считалось, что он может спасти людей от всяких бедствий и невзгод. 2 попытка: Этот овощ самый богатый на шубы, витамины. Но кто его раздевает, тот слёзы проливает … |
Ведущий: - Вот так быстро и с азартом отгадали, что лежит в чёрном ящике, а сейчас переходим к следующему заданию поединка.
- Все мы знаем, что сразу же на свет готовым ничто не рождается. Каждый человек, каждое насекомое, птица, или животное проходит предварительный путь. Вот сейчас, уважаемые игроки, вы должны выстроить цепочку появления того или иного животного.А затем свой ответ проверить на экране.
Задание 6: «Построй алгоритм»(СЛАЙДЫ7,8,9,10)
Участники по очереди выстраивают алгоритм.
Задание для команды детей «Зелёный мир» | Задание для команды родителей «Голубая земля» |
Птица Яйцо-зародыш-птенец-птица | Лягушка Икра-головастик-лягушонок-лягушка |
Цветок Семечко-росток-цветок-плод | Бабочка Яйцо – гусеница-куколка-бабочка |
Ведущий: - Молодцы, команды, справились с трудным заданием.
Ведущий:- Уважаемые участники игры, сегодня именно вам выпала честь показать свои знания о животном и растительном мире, о связи природы и
человека, и вы прекрасно справились со всеми заданиями. А зрители, я думаю, болея за вас, получили не меньший заряд бодрости от вашей игры.
- А сейчас, прошу жюри оценить поединок детей и родителей, и подвести окончательный итог. Жюри объявляет итоги игры. Награждаются участники игры. Фотографируются на память. Чаепитие в группе.
