Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида (художественно-эстетического приоритетного направления развития воспитанников) второй категории
№6 «Сказка» г. Белая Калитва Ростовская область
Мини-проект по казачеству
Т ема: «Родной край Донской»
(Средняя группа)
Разработчики:
Неграмотнова Ольга Николаевна
Юшина Ирина Григорьевна
Названиепроекта:«Родной край Донской»
Тип: познавательно - творческий.
Участники:воспитанники средней группы (4 -5 лет), воспитатели и родители группы.
Масштаб: краткосрочный: с 06.04.2026 по 17.04.2026.
Актуальность:Ростовская область – красивый край Донских казаков, которые живут в гармонии с природой. Творческое самовыражение народа, это его национальная культура. Каждый народ вносит в культуру свое, и очень важно не упустить крупицы народной мудрости, сохранить, преумножить и передать их будущим поколениям. Поэтому, мною была выдвинута цель: приобщить детей, в сотрудничестве с родителями, к уникальной национальной культуре казачества, к их традициям и обычаям, нравственно-эстетическим ценностям. Немалое внимание уделено аспекту знакомства детей систорией возникновения и развития донского казачества; развитию творческого потенциала детей средствами фольклора и словотворчества, связанных с передачей традиций, бытующих в Ростовской области. Большое значение имеет привитие интереса у детей к коллекционированию и желанию собирать и добывать информацию о предметах старины (фотографии, игрушки, предметы быта и т.д.) совместно с воспитателем и родителями. Данная работа способствует воспитанию гордости за героическое прошлое наших земляков-казаков, привития интереса к традициям и обрядам; развитию чувства коллективного творчества. Через игры, песни и танцы, обрядовые действа дети знакомятся с традиционными навыками поведения. Современная семья утратила многие старые добрые традиции, выполнявших воспитательные функции и, задача воспитателей и родителей найти средства взаимодействия друг с другом, для понимания мира ребенка
Гипотеза: Взаимодействие с родителями способствует повышению интереса детей к окружающей действительности, возвращение к корням поколений, возрождению казачества с малого в огромный масштаб.
Цель:Приобщить детей, в сотрудничестве с родителями, к уникальной национальной культуре Донского казачества, к их традициям и обычаям, нравственно-эстетическим ценностям.
Задачи: Воспитывать интерес к познанию особенностей жизни Донских казаков.
Развивать умения отражать полученные знания о национальной культуре в специально созданной обстановке (игра, театр, музыкально-литературные импровизации, музей).
Развивать творческие способности детей, через знакомство с казачьим народным творчеством.
Вовлекать родителей в совместную творческую деятельность, побуждая интерес к познанию своих умений и сотрудничеству с ребенком.
Просвещение родителей, формирование мотива сотрудничества: ребенок-педагог-родитель.
Ознакомление детей с традициями и обычаями православных праздников: «Благовещенье», «Вербное Воскресение», «Пасха».
Предполагаемый результат:
- создание игрового пространства
- формирование представлений у детей о народных казачьих играх, обычаях, традициях.
- проявление устойчивого интереса к истории Донского казачества
Инновационность:
-педагогическая помощь и поддержка в организации совместной деятельности детей и родителей;
-совместная творческая деятельность с родителями
Мероприятия | Развлечения, досуг. | |
1. Подготовительный этап | Устный опрос родителей с целью выявления семей причастных к казакам, осведомленности об истории и культуре донских казаков. Заручиться поддержкой в том, что родители будут помогать на всех этапах проекта. | |
2. Основной этап Работа с детьми | Беседа «Мой край Родной» Рассматривание альбома «Край Донской», символики Донского казачества (герб, флаг) Заучивание казачьих пословиц и поговорок. Презентация «Животный мир Донского края» Чтение сказки «Казак и лиса». «Живет в народе песня» - знакомство с казачьими песнями. | Сюжетно – ролевая игра «Семья. Казаки». Народная игра «скучно – скучно мне сидеть». Дидактическая игра «Найди свой флаг». Подвижные игры «Змейка», «Горелки», «Плетень». Игра – театрализация «Отправляются казаки в поход». Малоподвижная игра «разбей кувшин шашкой». Дидактическая игра «Собери казаку в поход узелок». Художественно-эстетическое развитие (лепка) «Пасхальное яйцо» Художественно-эстетическое развитие (рисование) «Весенние цветы Донской степи» Художественно-эстетическое развитие (ручной труд) «Рыбка» Познавательное развитие(конструирование) «Мостик через Северский Донец» Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром) «В гостях у Аксиньи» |
Предметно- развивающая среда | Создание патриотического уголка: «Донской край Родной» Папки-передвижки «Казачьи пословицы и поговорки», «Казачий быт», «Азбука казака», «Прошлое- настоящее» Презентации «Край Родной», «Казачья одежда», «Казачий уклад», «Природа Донского края». Обновление накопительной папки «Красная книга Донского края» | |
Работа с родителями | Изготовление кукол для мини-музея и театра в казачьих костюмах, куреня с подворьем. Собрать экспонаты для мини-музея в детском саду, из предметов казачьей утвари и семейных реликвий . | |
Предполагаемый результат | 1. Выявить родителей, связанных с историей казачества. 2.Собрать фотографии, предметы быта, литературу по истории казачества в мини-музей. 3.Получить передовой педагогический опыт. | |
3.Заключительный этап. | Обработка и оформление материалов проекта.Анализ результативности. | |
