Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Ручеек» № 29
Конспект НОД по развитию речи в группе раннего возраста
«Ладушки-ладушки»
Воспитатель: Чиликина А.В
Конспект НОД по развитию речив группе раннего возраста
«Ладушки-ладушки»
Цель: Формирование активного и пассивного словаря детей, формирование связанной речи.
Задачи:
Образовательные:
- Учить внимательно слушать содержание русской народной потешки.
- Учить договаривать слова ,фразы.
- Учить отвечать на вопросы.
- Учить выполнять движения, о которых говорится в потешке.
Развивающие:
- Развивать память, внимание у детей.
- Развивать активную речь и связанную речь, моторику.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к русским народным потешкам;
Материалы и оборудование:
Игрушечный чайный набор ,куклы, картинки для рассматривания.
Словарная работа: печь оладушки ,поливать маслом, наливать чай в чашки.
Ход занятия:
Организационный момент.
Дети сидят на ковре.
Воспитатель: « Ребятки, давайте с вами поиграем с ручками?»
Воспитатель: Поет песню «Где же ,где же наши ручки?!»( муз и слова T. Ломовой)
Дети выполняют движения вслед за воспитателем в соответствии с текстом песни.
Основная часть:
Чтение потешки.
Основная часть. Чтение потешки.
Воспитатель: А вот и песенка про наши ладошки. Её знают все малыши. Я буду петь, а вы повторяйте за мной слова и движения.
Ладушки, ладушки
Пекла бабка оладушки хлопают
Маслом поливала,
Детушкам давала поворачиваются то в одну, то в другую сторону,
Даши два, Паше два, как бы раздавая оладушки
Ване два, Тане два
Хороши оладушки хлопают
У нашей у бабушки
Воспитатель показывает детям картинки по сюжету потешки.
Воспитатель: Что делала бабушка? ( опрос детей)
Дети: Пекла оладушки
Воспитатель: Кому пекла оладушки?( опрос детей)
Дети: Деткам
Воспитатель: Чем поливала оладушки?
Дети: маслом поливала
(если дети затрудняются ответить, воспитатель сам проговаривает ответ)
Педагог повторно поет песенку – потешку, предлагая детям подпевать ему и договаривать фразы.
Воспитатель: Как хороши оладушки с чаем! А куда же наливают чай?
Дети : в чашки (ответы детей)
Воспитатель: Из чего мы будем наливать чай?
Дети: Из чайника
Воспитатель: Ребятки ,давайте угостим наших кукол чаем с оладушками.
Дети сажают кукол за стол, угощают их чаем с оладушками.
Рефлексия:
Воспитатель: «Вот какие вы молодцы! Угостили кукол чаем с оладушками!
Давайте друг другу похлопаем!!!»
Детки хлопают друг другу.
