Конспект урока по математическим представлениям (5 класс)
Тема: Число и цифра 10.
Тип урока: Изучение нового материала.
Цели:
1. Образовательная: Познакомить с числом 10; показать, что оно состоит из цифр 1 и 0.
2. Коррекционная: Развивать мелкую моторику через работу с предметами; тренировать навык счета в пределах 10.
3. Воспитательная: Воспитывать умение слушать инструкцию учителя.
Оборудование:
* Набор счетного материала (палочки, пуговицы или крупные бусины).
* Карточки с цифрами от 0 до 9.
* Карточка с числом 10 (крупная).
* Поднос с манной крупой или песком.
* Пластилин.
Ход урока
1. Организационный момент (2 минуты)
Учитель: Здравствуйте, ребята! Давайте проверим, как работают наши руки. Потрите ладошки друг о друга (греем руки). Теперь наши руки готовы трудиться. Садитесь ровно, начинаем урок.
2. Актуализация знаний (5 минут)
Учитель: Посмотрите на доску. Здесь живут цифры. Давайте посчитаем их вместе: 1, 2, 3... 9.
Задание: «Найди цифру». Учитель называет цифру, ученик должен показать её на доске или на своей карточке.
3. Изучение нового материала (10 минут)
Учитель: Сегодня к нам в гости пришло новое число. Посмотрите на свои руки. Давайте посчитаем пальчики на одной руке (считаем: 1, 2, 3, 4, 5). А теперь на другой (6, 7, 8, 9, 10).
Всего у нас десять пальцев!
Показ числа 10:
Учитель выставляет карточку 10.
Учитель: Посмотрите, число 10 очень дружное. Оно состоит из двух цифр, которые стоят рядом. Кто это? (Ученики узнают 1 и 0).
* Единичка — худая, как спица.
* Нолик — круглый, как бублик.
Вместе они — число 10.
4. Практическая работа (10 минут)
Задание 1: «Собери десяток»
Учитель дает задание отсчитать 10 палочек и сложить их в пучок (можно перевязать резинкой).
Учитель: Сколько палочек в пучке? Давайте проверим (хоровой счет).
Задание 2: «Рисуем на песке»
На подносе с манкой или песком учитель пальцем пишет 1 и 0. Дети по очереди повторяют движение.
Цель: закрепить образ числа через тактильные ощущения.
5. Динамическая пауза «Веселый счет» (3 минуты)
Мы топаем ногами — 10 раз.
Мы хлопаем руками — 10 раз.
Мы киваем головой — 10 раз.
(Учитель считает вслух, дети выполняют действия).
6. Закрепление материала (7 минут)
Работа в тетрадях (или на листах с крупным контуром):
1. Раскрасить цифру 1 — синим цветом, а цифру 0 — красным.
2. Лепка: Слепить из пластилина «колбаску» и сделать из неё цифру 1, а из другой «колбаски» — колечко (цифру 0). Положить их рядом на парту.
7. Итог урока (3 минуты)
Учитель: С каким числом мы сегодня познакомились? (Число 10).
Из каких цифр оно состоит? (1 и 0).
Вы сегодня очень старались! Давайте погладим себя по голове и скажем: «Я молодец!».
Методические советы для Вас:
1. Темп речи: Говорите медленно, короткими фразами. После каждой инструкции делайте паузу, чтобы ребенок успел осознать задачу.
2. Помощь: Если ребенку трудно отсчитать 10 предметов, используйте метод «рука в руке» — берите его руку в свою и считайте вместе, дотрагиваясь до каждого предмета.
3. Хвала: Для детей с умеренной умственной отсталостью эмоциональное поощрение («Умница!», «Как красиво получилось!») — главный стимул к обучению.
