открытое занятие в подготовительной группе на республиканском семинаре
на тему
«Я таджик. Моя родина Таджикистан»
Выполнил: воспитатель первой квалификационной категории Сорокина Крестина Юрьевна |
2026 г.
Сценарий открытого занятия "День таджикской культуры"
Праздник открывается приветствием ребенка Таджикской национальности на родном языке (Добрый день, уважаемые гости! Рады приветствовать вас).
Дети играют в игру «Наряди куклу в национальные костюмы»
Воспитатель спрашивает : Дети в какие национальные костюмы вы одели кукол?
Ответы детей.
Далее воспитатель , предлагает продолжить игру позже
- Илес :
Добрый день ребята и гости. Меня зовут Илес, я из Таджикистана – страны гор и солнца, но сейчас я живу здесь с вами. Хочу прочитать вам стихотворение:
Таджикистан мой крой родной,
Здесь горы в небо поднялись.
Здесь солнце светит над землей,
И люди добрые живут.
У нас в стране есть красивая традиция: когда люди встречаются они говорят «Ассалому алейкум» - это означает «Мир вашему дому», давайте вместе скажем Ассалому алейкум.
- Ребята, а давайте поздороваемся с Илесом по традициям Таджикистана, ведь там принято здороваться стоя.
Спасибо тебе Илес, присаживайся к ребятам.
Далее воспитатель. Рассказывает о многонациональном составе России и детского сада, подчеркивая важность взаимоуважения и интереса к культуре народов, в частности таджикской.
Все мы с Вами знаем, что Россия – многонациональная страна. (Слайд)
В ней дружно живут и работают люди разных национальностей:
Ребята скажите , какие национальности знаете вы?
Ответ детей:
- русские, татары, чуваши, марийцы, якуты, таджики и многие другие.
- воспитатель
: совершенно верно все эти народы проживают в многонациональной стране Россия , От поколения к поколению передаются обычаи и традиции. По- разному рассказывают сказки разные народы, поют разные песни детям в колыбели, но в одном они едины: желание быть счастливыми и жить мирно. Так и наш детский сад посещают дети разных народов.
Нам с вами повезло: мы живем на прекрасной земле. Единой семьёй.
На занятиях мы с вами изучили традиции и обычаи уже многих народов России, сегодня я предлагаю вам окунуться в традиции народов Таджикистана. Нас с Вами приветствовал Илес, на родном таджикском языке и в своих прекрасном национальном костюме, его семья давно проживают в Татарстане, а именно в нашем с Вами поселке Осиново.
Таджики являются одним из самых древних, коренных народов Средней Азии.
Илес скажи пожалуйста В каком городе находится Столица Таджикистана (Душанбе.) (слайд № 4)
Основной религией таджикского населения является Ислам. Не грубить, лишнего себе не позволять и быть преданным до конца – это традиции, на которых держится большинство таджикских семей.
Ребята давайте посмотрим на слайд Флаг какой страны изображен на не
Слайд №5
Россия, белый — мир, чистота, свобода; синий — вера, верность, постоянство; красный — энергия, сила, мужество.
№6 Татарстан, возрождение и весну (зеленый), чистоту (белый) и силу, энергию, жизнь (красный). Зеленый цвет также связывают с исламом, а белая полоса — с миром и согласием между народами, №4 Герб Татарстана, №5 Герб России) . Да все верно ребята, молодцы!
Слайд №6 А это флаг какой страны? Да верно:
Флаг Таджикистана состоит из трех
горизонтальных полос. Красная полоса флага Таджикистана обозначает независимость Таджикистана, а также саму территорию страны. Желтый цвет обозначает чистоту страны, а также хлопковую промышленность. Зеленый цвет представляет сельское хозяйство Таджикистана. Корона и звезды
являются символами таджикской независимости и союза всех людей, Таджикистана»
Герб Таджикистана корона с семью звездами – это символ власти и счастья
восходящее солнце над снежными горами Памира,
колосья — земледелие, хлопок — главное богатство
книга, отражаем историческое наследие, знания и духовность.
А сейчас давайте вспомним, в какие прекрасные национальные наряды одеваются народы Таджикистана:
Женщины одеваются в просторные платья из гладких тканей. Платье дополняют шаровары с напуском у щиколоток. Головные уборы – платки, тюбетейки. У мужчин – широкая рубаха «курта», брюкишаровары, распашной халат, пояс-платок, тюбетейка. На ноги таджики надевали мягкие сапоги — масси, чоруки. Их шили из кожи горного или домашнего козла. Обратить внимание Илес и Сабрина сегодня на занятии тоже в национальных костюмах , Они хотели очень хотели продемонстрировать вам всю красоту их костюмов.
У мужчин – широкая рубаха «курта», брюки шаровары, распашной халат, пояс-платок, тюбетейка. На ноги таджики надевали мягкие сапоги — масси, чоруки. Их шили из кожи горного или домашнего козла.
Национальная одежда таджиков является выражением культурных ценностей, социального статуса и исторической памяти, объединяя эстетические качества и символику в едином комплексе. Она отражает многообразие региональных традиций и адаптацию народа к переменам времени, сохраняя при этом самобытность и богатство национального наследия. Таджикскую национальную одежду отличает яркость. Чем роскошнее наряд, чем больше в нём дорогих деталей, тем богаче его владелец. Таджики живут в жарком климате, поэтому предпочитают хлопчатобумажные и шёлковые ткани.
Ну и конечно же все народы любят праздники
Праздники Таджикистана
Навруз: Праздник весеннего равноденствия с гуляниями и угощением сумалаком (блюдо из проростков пшеницы).
Сайри Лола: Праздник цветения тюльпанов и первого урожая.
Курбан-хайит: Мусульманский праздник, включающий жертвоприношения и помощь нуждающимся.
НациональныеКухня: Основой питания является хлеб (в виде лепёшек) и молочные продукты. Лепёшки выпекают в особых глиняных печах (танур). Мясо едят баранье и говяжье, часто тушёное с лапшой. Праздничное традиционное угощение у Таджиков – плов. Традиционные сласти: халва, кристаллический сахар (набот), нишалло (кремообразная масса из сахара, сбитых яичных белков и мыльного корня), конфеты (парварда). Чай пьют предпочтительно зелёный, чёрный - обычно в холодное время года.
Наша таджикская семья Илеса приготовила для наших гостей традиционное угощение самсу , а ребята подготовительной группы сделали сувениры в виде брелока с элементами таджикских узоров.
Заключение
Проведённое открытое занятие с мастер-классом по культуре народов Таджикистана подтвердило эффективность комплексного подхода к этнокультурному образованию старших дошкольников. Интерактивные методы, включающие игровые практики, творческие задания и инсценировки, способствовали глубокому и осознанному восприятию материала. Дети проявили живой интерес к национальной одежде, традициям быта и кухне таджикского народа, что свидетельствует о правильности выбранных педагогических приёмов и форм.
Реализация данного проекта подчеркнула важность сохранения культурного наследия малых народов в условиях глобализации и культурной стандартизации. Показано, что регулярное включение этнокультурных занятий в школьную программу способствует расширению кругозора учащихся, развивает у них межкультурную компетентность и формирует базовые ценности толерантности. Знакомство с уникальными элементами таджикской культуры позволяет детям не только лучше понимать и уважать национальное разнообразие, но и ощутить причастность к многонациональному культурному пространству своей страны.
Практические результаты занятия, включая высокий уровень вовлечённости и эмоционального отклика учащихся, подтверждают необходимость дальнейшего развития таких форм обучения. Рефлексия и оценка восприятия материала выявили положительную динамику в знаниях и отношении к этнокультурным особенностям, что создаёт прочную основу для формирования устойчивых ценностей. При этом выявленные пробелы в отдельных аспектах требуют систематического продолжения работы и адаптации содержания под возрастные и региональные особенности.
Внедрение этнокультурных занятий, подобных представленному мастер-классу, открывает возможности для интеграции национальных традиций в образовательный процесс, поддерживая разнообразие культурного наследия и укрепляя межэтническое взаимопонимание. Такой подход отвечает задачам современной образовательной политики и социального развития, направленным на воспитание гармоничной личности с высокой социальной и культурной адаптивностью.
В итоге, проект "День таджикской культуры" доказал свою ценность как эффективный инструмент формирования уважения к многообразию культур и развития толерантности в детской среде. Рекомендации по дальнейшему распространению и систематизации подобных открытых занятий позволят укрепить этнокультурное образование в школах и создавать благоприятную среду для воспитания граждан, способных ценить и сохранять культурные традиции своей страны и мира.
6
