План
по реализации темы самообразования «Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного образа»
на 2018 – 2019 учебный год
Месяц | Работа с детьми | Работа с педагогами | Работа с родителями | Развивающая среда |
сентябрь | Занятие « Как устроено тело человека?» Цель: познакомить детей с внешним строением, возможностями тла человека ( человек умеет смотреть, слышать, дышать, думать, бегать…) Беседа « Как растёт человек?» Д\И « Умею – не умею» Физкультурный досуг « Мы ребята смелые, быстрые, умелые» | « Создание здоровье сберегающего пространства» - практические рекомендации для воспитателей образовательного учреждения. | Методические рекомендации « Организация закаливающих процедур в домашних условиях» Анкетирование « Культура здоровья в детском саду» | Создание с детьми алгоритма «Режим дня». «Правила в картинках – правильная осанка» Создать стенд из детских работ. |
Октябрь | Занятие « Кожа – помощница» Цель: сформировать представление детей о защитной функции кожи человека ; закрепить гигиенические навыки по уходу за кожей. Чтение худ. литературы: Н. Кнушевицкая «Кожа»; Г.Юдин « Микробы» Разработать с детьми « Правила здоровой жизни» Беседа « Первая помощь при порезах, ушибах и царапинах» Цель: учить детей правильно реагировать на небольшие травмы и умению оказать первую помощь. | Методические рекомендации: «Игра – как средство здоровья сбережения ребёнка». | Консультации: « Здоровые дети – в здоровой семье» « ОРВИ и грипп» Выставка рисунков детей и родителей « Наша здоровая и спортивная семья». | Д\И «Лабиринты здоровья». Задачи закрепить знания о предметах личной гигиены и их предназначении. Учить детей видеть границы рисунка ( в данном случае дорожки , вести линии не отрывая пальца от картинки; развивать мышление, логику, глазомер, усидчивость, волю; приучать охватывать всю картину целиком, мысленно строить маршрут « путешествия» . Материал: карточки с изображением лабиринтов. Описание: перед ребёнком ставится задача : найти дорогу от предмета личной гигиены до части тела , для которой он предназначен. Объяснить , как и для чего используется данный предмет. |
Ноябрь | « Дышите – не дышите» Цель: дать знания о строении органов дыхания , о значении чистого воздуха для здоровья человека. Эксперементирование . Опыт « Много ли воздуха в лёгких?» Цель: показать необходимость упражнений, увеличивающих объём лёгких. Чтение х/л « «Как стать Неболейкой» Н.Семёнова | Консультация «Современные технологии сохранения и стимулирования здоровья» | Спортивный праздник « Папа, мама и я – спортивная семья» Привлечь родителей к делу воспитания здорового ребёнка , помочь улучшению микроклимата в семье. | Изготовление с детьми схем «Точечный массаж». |
Декабрь | « Микробы и вирусы» Цель: дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях. С\Р игра «Больница( лаболатория )Цель: Познакомить детей с профессией – лаборант, закрепить знания о возбудителях болезней и способах борьбы с ними. Эксперементирование. Опыт « Можно ли снег есть снег и сосульки?» Цель: на опыте показать детям , что снег превращается в грязную воду – источник болезней, учить делать выводы. | Практические рекомендации на тему: « Игровой точечный массаж для профилактики и лечения насморка» | Консультации: « Прогулка и её значение для здоровья ребёнка» Анкетирование: «Выходные на свежем воздухе с ребёнком» | « Создание своей лаборатории в группе» - подбор игрового оборудования, изготовление совместного с детьми атрибутов к игре. |
Январь | Беседа « Что происходит , когда мы едим?» Цель: ознакомить детей с значением и работой пищеварительной системы организма. Чтение х/л Н.Кнушевицкая « Зубы», « Желудок»; Р.Корман и Л.Либерман « Эта вредная еда». Д\И «Полезная и вредная еда» Досуг « Вгостях у аппетита». Цель : вместе с детьми придумать меню семейного обеда, обращая внимание на пользу блюд, закрепить знания о правильном питании. | Методические рекомендации: «Организация взаимодействия с семьёй по формированию основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста» | Консультации: « Вкусно и полезно ли?» «Если ваш ребёнок – аллергик» Папка – передвижка «Зимние игры и развлечения» Изготовление книжки_ малышки « Это вкусно и полезно» | Д\И «Вредно – полезно» Задачи: формировать представления о мерах профилактики и охраны здоровья. Развивать зрительное восприятие , произвольное внимание , логическое мышление , грамматически правильную речь. Материал: парные карточки противоположные по значению к здоровью фишки – картинки с изображением действий вредных или полезных в той или иной ситуации . Описание: 1.Ребёнку предлагается рассмотреть картинки , и определить на каких из них изображены действия, вредящие здоровью человека , а на каких наоборот являющхся полезными. Вариант 2. Ребёнку предлагаются карточки противоположные по значению к здоровью. Ему необходимо заполнить пустые окошки на их фишками – картинками, соответствующими условиям заданной ситуации. |
февраль | Беседа « Режим дня» Цель: сформировать у детей представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья.С\Р игра « Детский сад ( режимные моменты) « Цель : показать в игре , как соблюдается режим дня в д.саду, подчеркнуть его важность. Чтение х/л О.Иваненко « Спокойной ночи» Цель: уточнить значение сна для здоровья человека» | Доклад на тему: « Формы сотрудничества МАДОУ с родителями по формированию основ здорового образа жизни». | Консультации « Лечебная гимнастика» « Стоп – грипп» Организация фотовыставки «Движение – жизнь» Беседа «Телевизор, компьютер и здоровье!» (анкетирование) | Д\И « Что сначала – что потом(режим дня) Задачи: закреплять представления о том, что соблюдение правильного режима дня полезно для здоровья. Формировать умение связно, последовательно объяснить свои действия. Материал: сюжетные картинки с изображением действий, характерных для определённого периода суток. Описание: предложить ребёнку разложить картинки в правильной последовательности, объяснив при этом свой выбор. |
Март | « Если хочешь быть – закаляйся !» Цель: Закрепить знания детей о роли закаливания в укреплении здоровья человека Чтение х/л С. Михалков «Мимоза» Цель: дать представление о закаливании , о прафилактики простудных заболеваний. Д\И «Оденься правильно» Цель: Продолжить знакомство со свойствами одежды в разные сезоны. | Модель системы работы по формированию навыков здорового образа жизни» | Консультации: « Влияние природных факторов на закаливание». Конкурс для родителей : «проект по оборудованию участка для двигательной активности детей» | Лепка «Спортсмены» - учить изображать человеческую фигуру в движении, правильно соблюдая пропорции. |
Апрель | Беседа « Осанка – стройная спина» Цель: познакомить детей с правилами сохранения правильной осанки. Физкультурный досуг «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!!!» Цель: закрепить знания детей о пользе физических упражнений для укреплению здоровья. | Консультация: «Здоровье ребёнка и фундамент культуры будущего взрослого человека». | Консультации: «Культурно – гигиеническое воспитание в семье» «Осанка и её значение для укрепления здоровья детей». | Создание фотоальбома семейных плакатов: « Моя семья и спорт» |
Май | Итоговое занятие «Путешествие по человеческому организму» Цель: обобщить и закрепить знания детей о строении своего организма , правилах ухода за ним; о первой помощи в различных ситуациях. Выставка детских рисунков «Как мы укрепляем здоровье!» Беседа «Правила поведения на воде» Цель: Формировать у детей навыки безопасного поведения на воде. | Опыт работы по созданию с родителями «Семейных традиций по ЗОЖ». | Консультации: « Здоровый образ жизни в семье» «Осторожно, клещи! Консультации: « Летний отдых». | Оснащение участка группы для развития двигательной активности детей в летний период. |
