Конспект занятия по ФЭМП с детьми на тему: «Число и цифра 3».
Программные задачи: развивать мелкую моторику рук; совершенствовать умение детей писать элементы цифры 3; закреплять состав числа 3 и порядок нахождения в линейке цифры 3; закреплять понимание отношений между числами, развивать внимание, память, логические формы мышления; закреплять счёт в пределах 20
Оборудование и материалы: плакат «Числовой ряд до 20», иллюстрация с цифрой 3; линейка на каждого, ручки, Су-джок, прописи с цифрой 3, игровые наборы «Дары Фрёбеля» № 7,8,9.
Ход занятия
1. Организационный момент:
Игровая ситуация «Давайте поздороваемся». Воспитатель предлагает детям поздороваться друг с другом, разными частями тела (плечо к плечу, нога к ноге, спина к спине и т.д.)
2. Основная часть:
Воспитатель предлагает детям вспомнить числовой ряд от 1 до 20 и обратно, с визуальной опорой на плакат.
Проводитьсяигровая ситуация «Сосчитай-ка с..до…».
Воспитатель предлагает посчитать числа с определенного и до заданного числа.
- Сосчитай- ка с 5 до 10? С 11 до 16? С 6 до 2? И т.д.
Дети называют и считают в соответствии с поставленной задачей.
Воспитатель предлагает детям игровые наборы «Дары Фрёбеля»
№ 7,8,9для составления из деталей наборов цифры 3. Дети по своему выбору из элементов игровых наборов выкладывают цифру на столе (воспитатель делает акцент, что цифру 3 проще составить из полукругов).
Воспитатель предлагает детям позаниматься с линейкой.
Дети определяют порядок местонахождения на линейке цифры 3, называют, какие цифры находятся до 3.
Воспитатель напоминает детям, что все цифры на линейке указывает количество сантиметров. А сантиметр – это мера длины. И цифра 3 указывает на длину в 3 сантиметра.
Проводиться пальчиковая гимнастика Су-джок:
Покатаем шарик по ладошке мы,
И про пальчики не забудем,
По мизинчику ведем прямо и обратно,
Безымянный мы пройдём прямо и обратно,
Средний пальчик тоже не забудем мы,
Указательный сейчас нам напомнит про себя,
По большому можно покатить осторожно.
Воспитатель предлагает детям познакомиться с числовым домиком цифры 3. Проводитьсядидактическая игра «Состав числа 3».
Дети заполняют свободные окошки в домике цифры 3 (1 и 2, 2 и 1, 3 и 0)
Работа в прописях. Детям предлагаем пропечатать в прописях по образцу цифру 3 , начиная с элементов цифру и переходя к самостоятельному написанию цифры 3.
3. Заключительная часть:
Что сегодня вы узнали на занятии? Что мы сегодня делали на занятии? Какие задания вам больше всего понравились? Что было для вас трудным?
