Сценарий последнего звонка «Капсула времени»
Основная музыкальная тема:
Magic Fly —Space
Hans Zimmer — Interstellar (Cornfield Chase / Day One)
Max Richter — On the Nature of Daylight (instrumental)
Vangelis — Blade Runner Blues
Для сценок:
«ретро-космос» под стиль фильмов 70-х
Видео:
«Москва - Кассиопея»
«Старик Хоттабыч»
“Отроки во Вселенной”
«Через тернии к звёздам» (общий вид Космоса)
Основной музыкальный фон - Звук:«Если что-то я забуду...». (минусовка)
Вступление | ДИКТОР Добрый вечер. В эфире специальный выпуск новостей. Сегодня с космодрома «Центр образования - школа № ...» состоится запуск нового космического корабля. На борту — экипаж девятых классов. Цель экспедиции — будущее. Связь с кораблём установлена…Однако дальнейший маршрут остаётся неизвестным. По предварительным данным, экипажу предстоит пройти через зону временных искажений, сохранить ключевые воспоминания и определить собственный путь. Мы будем следить за развитием событий. |
Приём… приём…связь нестабильна… мы теряем сигнал…
Внимание. Бортовой интеллект активирован. Внешняя связь потеряна. Переход в автономный режим. Начинаю протокол «Капсула времени». | |
На экране видео космического корабля, двигающегося в пространстве и звуки движения корабля ИЛИ фрагмент посадки на планету: “- Ну как у вас? -У нас всё отлично!” | |
Ведущий: Уважаемые гости! На борту космического корабля экипаж, для которого сегодня начинается новая орбита жизни. Ведущий:Экипаж, прошедший путь длиною в школьные годы. Ведущий:Экипаж, который сегодня делает первый самостоятельный шаг в будущее. Ведущий:Встречайте экипажкорабля! (выход классов) | |
Ученик 1 | Первый Последний звонок в космическом пространстве! Где мы его проведем? |
Ученик 2 | Слишком много соблазнов… |
Ученик 3 | Братцы, а что если на природе? Смоделируем дачный участок с мангалом и беседкой или берег Волги. Позагораем, попоём, потанцуем, шашлычков сварганим! |
Ученик 4 | Я считаю, надо что-то тёплое, уютное, домашнее. Давайте смоделируем чью-нибудь квартиру, Денискину, например. |
Ученик 1 | Не забудь про самовар и белого кота. Придадим уюта. Запиши (говорит ведущему 4). |
Ученик 2 | Записала... |
Ученик 3 | Ребята! Но ведь сегодня не просто встреча! Сегодня —рубеж! |
Ученик 4 | А значит — это должно быть место, где звучат важные слова! |
Ученик 1 | Где рядом те, кто был в нами всё это время! |
Ученик 2 | Где есть те, кому мы обязаны тем, кем становимся! |
Ученик 3 | Те, кто всегда был нашей опорой! |
Ученик 4 | Учителя! |
Ученик 1 | Родители! |
Ученик 2 | Семья! |
Ученик 3 | Значит ... решение очевидно! |
Ученик 4 | Последний звонок состоится ... |
ВСЕ | В актовом зале нашей школы! |
Ученик 1 (оглядываясь) | И, кажется, все, кто сегодня должен быть рядом, уже здесь.... |
Ученик 2 (показывая на одноклассников) | Взгляните: в этих рядах наша история! |
Ученик 3 (устремляя взор на родителей) | А там — нашедетство! |
Ученик 4 | Да, вон там моя бабушка... И сестренка |
Ученики с места | И все мои пришли! (помахать рукой) А ко мне брат пришёл... А там мои! (помахать рукой) И мои (помахать рукой) (от каждого класса по 1 реплике) |
Ученик 1 (обращаясь к учителям) | А вот и наша опора! |
Ученик 2 | Значит,пора начинать! |
Ученик 3 | Прошу всех встать! Звучит гимн Российской Федерации! |
Звучит гимн РФ | |
Ученик 4 | Слово предоставляется начальнику Центра управления полётами, Генеральному директору корпорации по космической деятельности «РосВектор», ФИО директора |
Слово директору ___________________________________________________________ | |
Наш полет в будущее не состоялся бы без сотрудников корпорации по космической деятельности «РосВектор»: Первого заместителя генерального директора — ФИО Руководителя дивизиона — ФИО Директора воспитательной программы —ФИО Хранителя архива корпорации — ФИО | |
Смена ведущих | |
Ученик 1 | Мы движемся вперёд...быстрее, чем успеваем это осознать. |
Ученик 2 | И, возможно, время уже идёт иначе... |
Ученик 3 | Для нас один год, а для прошлого — целая жизнь. |
Ученик 4 | А значит, важно сохранить то, что нельзя вернуть. |
Ученик 1 | А как это можно сделать? Все ведущие пожимают плечами |
Голос ИИ | Решение найдено. Создать капсулу времени. Сохранить ключевые воспоминания экипажа. |
Ученик 2 | Ну, тогда начнём с самого начала … |
Видео-презентация, составленная из фотографий выпускников в начальной школе | |
Ученик 1 | Детство всегда останется здесь, на этой планете и там, куда мы летим! Помните, какими мы были маленькими? Как родители за руку вели нас с огромным букетом цветов в первый класс! Нас встречали первые учителя……. |
Ученик 2 | Сегодня мы хотим сказать вам слова огромной благодарности и признательности за эти четыре года, в течение которых вы были рядом с нами, сопровождая нас в самом начале школьного пути. Спасибо Вам за мудрость и терпение, за доброту и участие, за поистине материнскую любовь, которой хватило нам, чтобы вырасти не только физически, но и морально, став за это время честными, открытыми, добрыми и смелыми, пусть и не очень взрослыми, людьми. |
Ученик 3 | Вы были первыми, кто встретил нас в школе. Вы научили нас не только писать и читать, но и быть людьми! Спасибо вам за терпение, тепло и веру в нас! |
Слово предоставляется учителям начальной школы (ФИО) | |
Ученик 4 | Да, эти учителя многое сделали для нас. Но во главе сплочённого педагогического коллектива всегда стоят те, кто умело организует работу команды! И это не только директор, ФИО, но его заместители по учебной и воспитательной работе (перечисляются руководители школы). |
Ученик 2 | Сколько же всего интересного и необычного было в школе за эти годы! |
Смена ведущих | На экране фрагмент фильма «Москва – Кассиопея» 54.1 – 54.32(19) (дистанционное обучение) |
Ученик 1 | У нас тоже был «дистант». Ох уж и намучались мы и родители, и учителя! |
Сценка«Дистанционка: приключения в zoom» Актёры: Ученик Мама Интернет Вирус Учитель (Звучит мелодия звонка в Zoom. Ученик сидит перед ноутбуком в пижаме, мама стоит рядом.) Мама: Вставай, уже 8:30! Урок начался 5 минут назад! Ученик(зевая): Мам, это же дистанционка — можно и опоздать… (Ученик нажимает кнопку «Присоединиться», но появляется табличка «Вас отключили от конференции».) Ученик:Ой, опять! Интернет: выходит на сцену, качает головой). Проблемы с соединением. Попробуйте перезагрузить роутер. Ученик(перезагружает ноутбук): Ну, давай, родной, не подведи! (Наконец ученик подключается. На экране появляется учитель.) Учитель:Здравствуйте, класс! Кто готов отвечать домашнее задание? Ученик(быстро выключает камеру и микрофон):Ой, у меня тут технические проблемы… Мама(шёпотом): Отвечай, я сказала! Ученик(тихо):Мам, я не выучил… Учитель: Иванов, вы меня слышите? Почему камера выключена? Ученик:У меня… э-э-э… интернет пропал! Интернет(подходит к ученику):Да нет, всё в порядке. Ученик: А, теперь появился! Учитель:Отлично, тогда расскажите, что такое фотосинтез. Ученик:Фотосинтез… это когда… фото… и синтез… вместе! Мама(шёпотом, подсказывая): Процесс, при котором растения поглощают солнечный свет и выделяют кислород! Ученик: Это процесс, когда растения… поглощают… (замолкает) Вирус(выскакивает, нажимает кнопку на ноутбуке):Ошибка 404: знания не найдены! (Экран ноутбука гаснет.) Учитель: Что происходит? Иванов пропал из конференции! Мама(возмущённо): Это всё дистанционка! Ни дисциплины, ни порядка! Интернет: Виноват вирус! Он атакует слабые соединения. Вирус: Ха-ха! Пока вы тут учитесь, я буду ломать системы! Учитель: Стоп! У нас есть антивирус знаний! (Учитель достаёт «волшебную» книгу.) Учитель:Читаю заклинание: «Ученье — свет, а неученье — тьма!» Вирус(отступает): Ай! Не надо знаний, они обжигают! Интернет: Соединение восстановлено! (Ученик снова появляется на экране, теперь уже в рубашке и с конспектом.) Ученик: Извините, учитель! Теперь я готов. Фотосинтез — это процесс, при котором растения с помощью хлорофилла преобразуют солнечную энергию в органические вещества. Учитель: Вот это другой разговор! Пятёрка за старание! Мама: И двойка за пижаму на уроке! Ученик: Но ведь никто не видел… Учитель: Зато я вижу, что вы научились преодолевать трудности! Дистанционка — это испытание, но мы его прошли! Интернет: И помните: стабильный Wi‑Fi — залог успеха! Вирус(уходя): В следующий раз я вернусь с новым вирусом… Все(хором): Но мы будем готовы! (Все кланяются под весёлую музыку.) | |
Ученик 2 | Мы в Космосе, тут не спишешь! |
Ученик 3 | Чего списывать то, самому соображать надо! Да уж, без математики далеко не улетишь |
Ученик 4 | Без информатики и физики тоже |
Ученик 1 | Максимум до экзаменов |
Фрагмент из х/ф “Отроки во Вселенной” “Встреча с инопланетянами-роботами” (у столба) | |
Ученик 1 | Дорогие наши учителя самых сложных и великих наук — математики, информатики и физики! ..... Вы делаете для нас более понятными и доступными эти недосягаемые вершины! Спасибо Вам, что учите нас этим основам из основ! Спасибо Вам, что приводите в порядок наши умы! |
Ученик 2 | Спасибо за то, что научили нас думать, искать решения и не сдаваться перед сложным! |
Сценка На сцене импровизированный класс, школьники готовы к урокам. Стремительно входит учитель и напряжённо (почти выкрикивая): — У нас война! (Класс мгновенно замолкает.) (Тишина. Потом — взрыв шёпота.) Ученик 2: — Это что сейчас было? Ученик 3: — Может, проверка? Ученик 4: — Или она серьёзно?.. Ученик 1: — Какая война вообще? (Проходит минут 10… 15… половина урока. Класс уже расслабился, кто-то смеётся.) Ученик 2: — Ну всё, отмена урока. (В этот момент дверь резко открывается. Входит учитель, садится за стол, спокойно открывает журнал.) Учитель: — Так. Продолжим. (Класс в ужасе) Ученик 1: — А… война? Учитель (невозмутимо): — В моей молодости это было бы не вопросом, а фактом. (Пауза. Она смотрит на класс.) — Вы сейчас сидите, смеётесь… А вот в СССР всё было не спеша, ни шиша… — (делает паузу) — с легкой иронией (Класс затихает, кто-то улыбается.) Ученик 3: — А вы там жили? Учитель: — Представь себе. И училась, и работала. И никто не ныл, что “сложно”. Ученик 2 (тихо): — Сейчас бы так… Ученик 4 (в сторону): — Да ты бы не выжил… Ученик 2 —да ладно тебе (Учитель резко поднимает взгляд) Учитель: — Ладить будешь с женой, если такая найдётся… — (делает паузу, чуть прищурившись) — а ведь какая-то уже богу молится. (Класс замирает, потом кто-то тихо прыскает со смеху) Учитель (строго): — Смех без причины — признак сами знаете чего. (Встаёт, подходит к доске) — Тема урока: Гражданская война. Вот про какую войну я говорила. Ученик 1: — А мы уже подумали… Учитель; — Думать — полезно. Иногда. Звонок с урока, небольшая перемена. Звонок на урок. УРОК ФИЗИКИ В кабинете физики стояла тишина Учитель:Так, кто-то экзамен сдает? Весь класс хором: -Илья сдает! Учитель медленно прошла к доске, держа в руке мел. — Сегодня, дети, — сказала она загадочно, — вы узнаете мой новый способ решения задач. Класс оживился. Алиса даже перестала рисовать танк в тетради. Учитель резко повернулась к доске и начала писать формулы с такой скоростью, будто за ней гнались. Стрелки, индексы, какие-то странные обозначения… Через минуту доска выглядела как зашифрованное послание инопланетян. — Вот, — она отступила на шаг. — Метод обратного инерционного осмысления. Все сошлось! Как хорошо! — Чего?.. — тихо прошептал кто-то с последней парты. Учитель медленно обвела класс взглядом и добавила: — Если не решите, то … В классе повисла пауза. Все резко уткнулись в тетради. Учитель: -Никто же у меня экзамен не сдает? Илья:Я сдаю физику Учитель:
Началось безумие: кто-то пытался понять формулы, кто-то просто переписывал, надеясь на чудо. Алиса уже стерла танк и теперь рисовала фею с топором. Прошло двадцать минут. — Время! — объявила учительница. Работы сдали. Учитель начала проверять прямо у доски. — Так… неправильно… неправильно… — бормотала она. И вдруг замерла. — И почему вы не решили? Хорошо, что никто не сдает у меня экзамен! Ученик: Илья сдает физику! Она покачнулась. Её начало слегка шатать из стороны в сторону:
Класс молчал. | |
Фрагмент (освоение инопланетянами алфавита и словарного запаса) фильма «Москва – Кассиопея» | |||||
Ученик 1 | Вот бы нам так! | ||||
Ученик 2 | Да! Экзамен покажет! | ||||
Ученик 3 | Многие в мире считают, что русский язык — самый сложный на свете. Но вы помогли нам разобраться со всеми тонкостями и нюансами грамматики и речи. Дорогие наши учителя! ..... Мы хотим сказать Вам спасибо за то, что теперь мы можем писать без ошибок, выражать свои мысли в собственных рассказах, разбираться в частях речи, предложениях и словах. И пусть в наших головах останутся далеко не все правила, но мы будем очень стараться писать истории своей жизни без помарок. | ||||
Ученик 4 | Как же мы сможем общаться с такими «продвинутыми» инопланетянами, жителями иной планеты? На каком языке? | ||||
Ученик 1 | Да на любом! Например, на английском | ||||
Ученик 2 | Спасибо вам, .....! Благодаря вашим стараниям мы вовсе не растеряемся на дорогах чужих стран и не только. Спасибо за интересные уроки, за веселые шутки, за интересные рассказы и увлекательные путешествия по стране английской грамматики и речи. Мы надеемся, что и через год, и даже через десять на вопрос «Хау ду ю ду?» вы нам ответите: «Отлично». | ||||
Ученик 3 | Всё-таки в школе нет ненужных предметов! Рассказать о мире людей на планете Земля могут нам знания истории. | ||||
Ученик 4 | Ну, например, вот так... | ||||
Батл исторических анекдотов
| |||||
| ||||
Ученик 1 | Уважаемые ..... ! Хотим выразить свою искреннюю благодарность за ваше терпение, мудрость и профессионализм. Ваши уроки всегда были увлекательными и познавательными, и вы всегда находили время, чтобы объяснить сложные темы простым и понятным языком. Спасибо за то, что вы научили нас не только понимать исторические события и процессы, происходящие в обществе, но и уметь анализировать информацию и делать правильные выводы! | |||
Ученик 2 | Нет! А всё-таки в школе есть лишние предметы! | |||
Ученик 3 (с удивлением) | Какие?! | |||
Ученик 1 | Химия!.. Жуть какая!.. Ничего-то я в ней не понимаю!!!! | |||
Ученик 2 | Обратись к ИИ. Он всегда поможет! | |||
Ученик 3 | Ага, помог тут одному ... Так выдал такое!... В общем, парень едва не завалился. | |||
Фрагмент из х/ф “Старик Хотабыч” (экзамен по географии) | ||||
Ученик 1 | И так понятно, что самому соображать надо! | |||
Ученик 2 | Уважаемые .... ! Благодарим Васза то, что каждый урок географии Вы превратили в увлекательное путешествие! Благодаря Вам мы знаем, что карта — это не просто бумага, а путеводитель по удивительным местам. Желаем вам в любой точке карты мира чувствовать себя счастливыми! | |||
Смена ведущих | На экране фрагмент фильма «Москва – Кассиопея» 22.25 - 22.38 | |||
Ученик 1 | А ведь раньше мы и не подозревали, что в жизни всё утроено намного сложнее, чем кажется. Все эти вещества, молекулы и атомы... А сколько химических элементов на самом деле, и как взаимодействуют они друг с другом! | |||
Ученик 2 | ИО учителя химии, Вы открыли нам удивительный мир химических связей, законов и реакций. С Вашими уроками жизнь стала куда интересней. А за яркие и увлекательные опыты отдельное спасибо! Мы искренне желаем Вам здоровья и жизненных сил, старательных учеников и уроков без курьезов. |
Ученик 3 | То ли дело ... биология. Всё просто! |
Ученик 4 | ИО учителя биологии,Вы научили нас понимать жизнь — от клетки до человека. Мы желаем Вам красивой фауны и благоухающей флоры. Желаем безупречной работы всех органов и частей тела. Желаем интереснейших уроков и увлекательных лабораторных работ. Желаем высоких отметок у всех учеников. Желаем отменных показателей по всем параметрам жизни. |
Танец/сценка | |
Ученик 1 | В Космосе все привычное меняется: ощущения в теле, принципы работы техники. В невесомости гравитация почти исчезает, и вес перестает ощущаться. Космонавты сталкиваются с отеками лица, ухудшением зрения, снижением плотности костей и мышечной массы, и даже техника не всегда способна выдержать такую нагрузку. |
Ученик 2 | ИО учителей физкультуры,мы благодарны за нашу отличную физическую форму, крепкий тонус, ловкость и силу. Спасибо за то, что урок за уроком старались сделать из нас стойких, выносливых, быстрых, отважных, решительных, целеустремленных. |
Ученик 3 | Пусть мы не всегда приносили физкультурную форму, бегали кроссы пешком. Не держите на нас зла. |
Ученик 4 | Мы пришли в спортивный зал совсем маленькими, во втором, третьем, четвертом классе. Нас терпеливо учили дружить, уважать друг друга, помогать друг другу, идти к цели до конца, не бояться трудностей. В нас верили даже тогда, когда мы сами сомневаемся. |
Смена ведущих |
|
Ученик 1 |
|
Ученик 2 | ______________________________________________________________________Вы вдохновляете примером, заряжаете энергией и помогаете становиться лучше каждый день. Благодаря вам слово «не могу» перестаёт существовать. Вы делаете невозможное возможным. Пусть ваши усилия всегда возвращаются успехами ваших воспитанников. |
Ученик 3 | В Космосе, как и в жизни, выживает не сильнейший, а тот, кто не сдаётся. |
Ученик 4 | ИО преподавателя ОБЗР, мы выживем в любой жизненной ситуации! Благодаря тем бесценным знаниям, которые получили на Ваших уроках, мы знаем, как правильно поступить в любой, даже самой непростой ситуации. Спасибо за умение постоять за себя и помочь окружающим в экстренной ситуации, за способность быстро ориентироваться в меняющихся условиях. Мы знаем, что сможем о себе позаботиться. |
Смена ведущих | Танец “Космос” |
Ученик 1 | “Искусство пробуждает тайну, без которой мир не существовал бы”, – утверждал Рене Магритт |
Ученик 2 | Искусство – слушать музыку, рисовать на листке бумаги, даже если окружающим это кажется мазнёй, выпиливать, строгать, шлифовать и любоваться первой вещью, сделанной своими руками. |
Ученик 3 | ИО учителя ИЗО, вы вдохновляете нас видеть красоту в обыденных вещах и раскрываете талант в каждом из нас. Ваши уроки наполнены творчеством и умением видеть мир через призму красок и форм. Благодаря вам, мы учимся выражать свои мысли и чувства через искусство. |
Ученик 4 | ИО учителя музыки, ваша способность передавать эмоции через мелодии и ритмы поистине уникальна. Вы помогаете нам находить гармонию и вдохновение в музыке, развивая музыкальный вкус и умение слушать. Как жаль, что нам не довелось быть на Ваших уроках. |
Ученик 1 | ИО учителей технологии (труда)! Вы учите нас не только работать руками, но и мыслить практично, создавать полезные и красивые вещи своими руками. Ваш труд формирует в нас уважение к труду и умение добиваться результатов. |
Ученик 2 | Спасибо вам за вашу безграничную доброту, терпение и профессионализм. Вы научили нас видеть красоту и создавать её. |
Ученик 3 | Выражаем благодарность сотрудникам корпорации по космической деятельности «РосВектор»: Специальному представителю корпорации по вопросам охраны труда ФИО Специальному представителю корпорации по финансовым вопросам ФИО Специальному представителю корпорации по вопросам материального обеспечения ФИО Специальным представителям корпорации по вопросам питания ФИО Техническому персоналу корпорации! Благодаря вашей ответственности, трудолюбию и заботе в школе всегда уютно, чисто и безопасно. Спасибо за то, что вы создаете комфортную атмосферу для учебы, встречаете улыбками и оперативно решаете любые вопросы. Желаем вам здоровья и добра! |
Смена ведущих | Выступление/сценка |
Ученик 1 | Дорогие, любимые и самые лучшие в мире наши родители! Мы благодарны вам за любовь, терпение, строгость. |
Ученик 2 | Слово предоставляется представителям родительского комитета обучающихся 9-х классов: |
Напутственные слова родителей | |
Ученик 3 | Дорогие классные мамы!..Мы были маленькими мечтателями, которые верили в свои фантазии. Но самым ценным оказалось то, что Вы тоже верили в нас и поддерживали, когда нам было трудно! Спасибо, что Вы всегда были рядом. Спасибо Вам за мудрые советы и за то, что школа стала для нас не только источником знаний, но и стартовой площадкой наших личностей. Мы стремились к своим заветным вершинам не осознавая, что именно Вашидобрые и нежные ладони подталкивают нас вперёд, не давая остановиться на полпути. СпасибоВам з авозможность стать Людьми! И эта песня для вас! |
Песня/выступление/сценка | |
Голос ИИ | Капсула готова к заполнению! |
Видео заполнения капсулы | |
Ученик 1 | Я кладу сюда свои воспоминания! |
Ученик 2 | Я — своих друзей |
Ученик 3 | Я — родителей |
Ученик 4 | А я — учителей... |
Ученик 5 | Я — нашу школу! |
Голос ИИ | Капсула времени запечатана. Следующая точка — ваша жизнь! |
Ученик 1 | Ребята, мы не просто прошли этот путь, длиною в 9 лет.... |
Ученик 2 | Мы стали друзьями! |
Ученик 3 | Мы стали сильнее! |
Ученик 4 | Осознаннее!.. |
Ученик 5 | Да! Мы выросли! |
Видео-презентация (фото последних лет) | |
Общий танец (вальс) | |
(фрагмент фильма “Москва - Кассиопея” 09.39-11.50) | |
