Цель: создание у детей положительного эмоционального настроения посредством двигательно-игровой деятельности
Задачи:
совершенствовать двигательные навыки детей;
развивать ориентирование в пространстве, координацию движений, ловкость, быстроту, интерес к играм на свежем воздухе; - прививать основы здорового образа жизни
Способы: конкурсы, игровые упражнения, дыхательная гимнастика, сюрпризный момент, загадки, музыкотерапия
Средства: воздушные шары (по количеству детей), скакалка, пластмассовые вёдра (2 шт.), гимнастическая палка с привязанными к ней шарами, веник, ворота из пластиковых бутылок, аудио - запись с весёлой музыкой для игр и конкурсов
(Под песню «Шарики воздушные « Е. Петряшева , дети выходят на участок. Площадка украшена воздушными шарами)
Ведущий:
Посмотрите все, ребята,
Чудо чудное случилось
Сколько шариков воздушных
На участке появилось.
А вы знаете, малыши, Для чего они нужны?
Дети: Для игры, радости, хорошего настроения!
Ведущий:
У вас хорошее настроение? Значит, время для веселья.
Будем хлопать и смеяться
Друг другу мило улыбаться
Ведущий:
Смотрите, ребята, сколько много у меня в мешке воздушных шаров. (показывает)
Ведущий:
Напомните, пожалуйста, как надо обращаться с воздушными шарами? (бережно)
Ведущий:
Почему вы так думаете? (шары могут лопнуть)
Ведущий: Чтобы удобно было держать шарики в руке, можно взять их за ниточки
Ведущий:
Начинаем развлеченье,
Будут игры, будет смех,
И веселье, и забавы
Приготовили для всех!
Ребята, у каждого из вас появился друг – воздушный шарик. Вы хотите поиграть с ним? (да)
Ведущий: Предлагаю вам выполнить первое задание.
(воспитатели натягивают скакалку; на одной стороне девочки, на другой стороне мальчики; по сигналу участники начинают перебрасывать шары на сторону другой команды)
Ведущий:
Весело поиграли! И девочки, и мальчики постарались на славу. Молодцы! Посмотрим, как вы справитесь со следующим заданием.
Игровое упражнение «Передай шарик»
(дети выстраиваются в колонну друг за другом, шар находится в руках у первого участника; по команде ведущего дети передают шарик с помощью вытянутых рук; затем также передают шарик, наклонившись вниз и широко расставив ноги)
Ведущий:
Молодцы, ребята! Отлично выполнили и это задание! Вы обратили внимание, что шарики на ветру становятся непослушными? Так и хотят вырваться из рук и улететь? (да)
Ведущий: Но мы их догоним. Правда, ребята? (да)
Ведущий:
Какие вы – ловкие! Молодцы! Ни один шар не улетел. Посмотрите, как ветерок весело играет с шариками. /ведущий обращает внимание на гимнастическую палку, к концам
которой привязаны два шара, дети наблюдают, как шары раскачиваются/
Ведущий: Вы хотите выполнить упражнение на дыхание и подуть на шары, как ветерок?(да)
(дети по очереди выполняют упражнение; набирают воздух через нос, выдувают через рот, ведущий следит, чтобы дети делали плавный выдох, не надувая щёк)
Ведущий:
Молодцы, ребята! Вас ждёт следующее задание.
(ведущий предлагает детям загнать шар в ворота с помощью веника)
Ведущий:
Молодцы! Проявили ловкость!
Молодцы! Наше развлечение подошло к концу.
А в подарок вам игрушка,
е машинка, не хлопушка.
Просто тюбик, а внутри
Притаились пузыри. (показывает флакон с пузырями)
Если дунуть посильней,
Будет много пузырей!
Раз, два, три- пузыри скорей лови!
Аттракцион "Поймай мыльные пузыри"
