Конспект занятия
по основам науки и естествознания
в первой младшей группе
на тему:
«Транспорт»
Подготовила:
воспитатель МАДОУ д/с №49
г. Миасса
Куликова Ксения Михайловна
2026 г
Цель: ознакомление детей с транспортом и его видами.
Задачи:
Образовательные: сформировать у детей представление о транспорте и его разновидностях;
Воспитательные: воспитать умение слушать и уважать друг друга;
Развивающие: развивать речь детей, моторику рук, внимание и мышление;
Оборудование: иллюстрации на тему «Транспорт», мольберт, кукла Маша, деревянные машинки.
Ход занятия
Организационный момент
(разминка-приветствие)
Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)
Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)
Здравствуйте, губки (показываем губки)
Здравствуйте, зубки (показываем зубки)
Губками «почмокали» («чмокаем»)
Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)
Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)
И ими помахали (машем ладошками)
А теперь все вместе –
«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)
Воспитатель: Ребята, по дороге в детский сад я встретила Машу. Поздороваемся с ней вместе.
Маша стояла у дороги и была очень грустной. Узнаем, почему она грустная?
Оказывается, Маша не знает, что такое транспорт, какой он бывает и для чего он нужен.
Мы сможем с Вами помочь ей?
Машенька, посиди и послушай, а мы тебе расскажем, что такое транспорт.
Основная часть
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что нарисовано на картинках?
Автобус, самолёт, корабль, поезд.
Воспитатель: Одним словом это называется «транспорт».
А для чего нужен транспорт?
Чтобы ездить, летать, плавать.
Воспитатель: Верно! А теперь, попробуйте отгадать загадки, чтобы узнать каким бывает транспорт.
Странный дом мчит по дороге –
Круглые в резине ноги.
Пассажирами заполнен
И бензином бак наполнен.. (автобус)
У него два колеса
И седло на раме.
Две педали есть внизу,
Крутят их ногами. (велосипед)
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились,
И помчались - путь далек,
Лишь оставили дымок ( поезд)
Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет,
Человек им управляет,
Что такое? (Самолёт) )
Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко,
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней. (Машина)
Воспитатель: Молодцы! Правильно отгадали. Предлагаю вам покататься на машине.
Физкультминутка« Машины»
По шоссе идут машины, (Крутим воображаемый руль.)
По асфальту едут шины. (Локти прижаты к туловищу, ладони двигаются параллельно друг другу.)
По дороге не беги, (Погрозили пальцем.)
Я скажу тебе: «Би-би». (Рука сжата в кулак, большой палец выпрямлен -«сигналим».
Воспитатель: (Показ деревянных машин) Что это?
Дети: Машина.
Воспитатель: Для чего нужна эта машина?
Дети: Чтобы перевозить людей и ездить на ней.
Воспитатель: Что есть у машины?
Дети: Кабина, колеса, сиденье, двери, руль.
Воспитатель: Кто сидит в кабине за рулём?
Дети: Шофер.
Воспитатель: А кто сидит рядом с шофёром?
Дети: Пассажир.
Воспитатель: (Показывает картинку). Ребята, что это?
Дети: Самолёт, вертолёт и ракета.
Воспитатель: Как передвигаются самолет?
Дети: Летит по небу.
Воспитатель: Верно, самолеты, вертолёты, ракеты летают по воздуху-это воздушный транспорт.
Предлагаю полетать на самолёте:
Физкультминутка «Самолет»
Мы садимся в самолет, (Дети приседают)
Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают, говорят: «ж-жу»)
Мы летим над облаками. (Руки в стороны)
Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)
Видим, как течет река, (Показывают руками волны)
Видим лодке рыбака. («Забрасывают» удочку)
Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо, говорят : «ж-жу»)
Приземляться нам пора! (Приседают)
Воспитатель: Назовите, что вы видите на картинке.
Дети: Корабль, лодка, пароход.
Воспитатель: Как они передвигаются?
Дети: По воде.
Воспитатель: Правильно, корабль, лодка, пароход – это водный транспорт. Покатаем мышонка на кораблике.
Артикуляционная. Гимнастика
Давайте вспомним и произнесем звуки, которые мы слышим от транспорта, и Машу научим:
- шины автомобиля шуршат по дороге: ш-ш-ш-ш-ш;
- машина застряла в канаве и буксует: дзззз-дзззз, джжж-джжж;
- летчик заводит мотор самолета: р-р-р-р-р;
- полетел самолёт: у-у-у-у-у;
- заводят мотоцикл, и он все громче и быстрее трещит: д-д-д-д-д;
- проезжает мимо поезд: чух-чух-чух, ту-ту-ту.
Итог занятия.
- Ребята, Машеньке пора возвращаться домой. О чём мы ей сегодня рассказали?
Вам понравилось наше занятие? Что понравилось больше всего? Машенька говорит вам спасибо за то, что сегодня так много нового ей рассказали. Скажем Маше « До свидания».
Вы, ребята сегодня молодцы.
