Возрастная группа: старшая/подготовительная.
Цель: познакомить детей с профессией медицинского работника, вызвать уважение к труду врачей и медсестёр, закрепить знания о здоровье и его сохранении.
Задачи:
сформировать представление о разных медицинских
профессиях (педиатр, стоматолог, окулист, ЛОР, ветеринар и т. д.);
закрепить знания о предметах медицинского назначения;
развить внимание, память, речь, командный дух;
повысить двигательную активность детей;
воспитать бережное отношение к своему здоровью.
Материалы и оборудование:
костюм или халат для «доктора» (можно использовать
игровой);
муляжи или картинки с изображением медицинских инструментов (градусник, шприц, вата, бинт, фонендоскоп, шпатель
и т. д.);
два «медицинских чемоданчика» (коробки или сумки);
фишки или жетоны для награждения;
плакат для проверки зрения (таблица Сивцева или
упрощённый вариант);
аскорбиновая кислота (или другие безопасные витамины)
для награждения детей.
Участники: воспитатель, дети.
1. Вводная часть (5–7 минут)
Воспитатель:
—Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об очень важном
празднике — Дне медицинского работника. Это день, когда мы говорим спасибо
всем врачам, медсёстрам и другим специалистам, которые помогают нам быть здоровыми.
К нам в гости пришла наша медсестра [Имя Отчество]. Давайте
поприветствуем её!
Медсестра: Добрый день, ребята! Я рада видеть вас всех здоровыми и весёлыми. Сегодня я расскажу вам о своей профессии и о том, какие ещё
бывают врачи.
2. Беседа о профессиях медицинских работников (10–12 минут)
Медсестра рассказывает детям о разных врачах, используя простые и понятные примеры:
Педиатр — врач для детей, следит за ростом и весом, лечит простуды.
Стоматолог — лечит зубы, учит правильно их чистить.
Окулист (офтальмолог) — проверяет зрение, помогает подобрать очки.
ЛОР (отоларинголог) — лечит ушки, горлышко и носик.
Ветеринар — врач для животных.
Медсестра — помощник врача, делает уколы, прививки, берёт анализы.
(Можно показать картинки или игрушки, изображающие этих
специалистов).
3. Викторина «Угадай профессию» (8–10 минут)
Дети делятся на две команды. За каждый правильный ответ команда получает фишку.
Вопросы:
Кто лечит детей? (Педиатр)
Кто проверяет зрение? (Окулист)
Кто лечит зубы? (Стоматолог)
Кто лечит ушки, горлышко и носик? (ЛОР)
Кто помогает врачу делать уколы и прививки? (Медсестра)
Кто лечит животных? (Ветеринар)
Чем измеряют температуру? (Градусником)
Что используют для перевязки раны? (Бинт)
Как называется место, где продают лекарства? (Аптека)
Какое зелёное средство используют для обработки царапин?
(Зелёнка)
4. Игра «Собери медицинский чемоданчик» (7–10 минут)
На столе разложены разные предметы: медицинские (вата, бинт,
градусник, фонендоскоп и т. д.) и немедицинские (карандаш, ложка, мяч и т. п.).
Команды по очереди выбирают предметы и кладут их в свои «чемоданчики». Побеждает команда, которая быстрее и правильнее соберёт только медицинские инструменты.
5. Подвижная игра «Будь здоров!» (5–7 минут)
Дети выполняют простые упражнения под команды воспитателя:
«Моем руки» — имитируем мытьё рук.
«Чистим зубы» — движения щёткой.
«Прыгаем, чтобы быть сильными» — прыжки на месте.
«Дышим глубоко» — глубокий вдох и выдох.
6. Загадки о здоровье (5 минут)
Воспитатель или медсестра загадывают загадки:
После бани помогаю,
Промокаю, вытираю.
По утрам и вечерам. (Полотенце)
Чтобы волосы блестели
И красивый вид имели,
Мною их скорей помой. (Шампунь)
Каша — вкусная еда.
Это нам полезно? (Да)
В луже грязная вода.
Нам полезна иногда? (Нет)
7. Заключительная часть (5 минут)
Медсестра:
—Ребята, вы все молодцы! Отлично справились со всеми заданиями.
Теперь вы знаете, кто такие медицинские работники и как важно
заботиться о своём здоровье.
Воспитатель:
—Давайте скажем спасибо нашей гостье! А теперь пора наградить
самых активных участников.
Подсчёт фишек, награждение детей аскорбиновой кислотой или
витаминами.
Воспитатель:
—Будьте здоровы, ребята! Гуляйте на свежем воздухе, ешьте фрукты и овощи, делайте зарядку — и тогда никакие болезни вам не страшны!
Дети прощаются с медсестрой.
Рекомендации:
Если нет возможности пригласить медицинского работника, роль
доктора может исполнить воспитатель или родитель.
Для младших групп можно сократить количество заданий и
упростить вопросы.
Мероприятие можно дополнить просмотром мультфильма или чтением сказки о докторе (например, «Айболит»).
