Конспект занятия в первой младшей группе на тему: «Домашние животные и их детеныши».
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Форма проведения: игровая, ситуативная.
Цель: Формировать первичные представления о домашних животных (кошке, собаке, корове, лошади) и их детенышах.
Задачи:
1.Образовательные:
-Познакомить с названиями домашних животных и их детенышей (кошка-котенок, собака-щенок, корова-телёнок, лошадь-жеребёнок).
- Учить звукоподражанию (как «говорит» животное).
- Учить выделять простые признаки животных (пушистый хвост, есть рога и т.д.).
2.Развивающие:
- Развивать слуховое и зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику.
-Развивать активную речь, побуждая к звукоподражанию и простым словам.
-Обогащать пассивный словарь.
3. Воспитательные:
-Воспитывать доброе, заботливое отношение к животным.
-Формировать интерес к живой природе.
Материалы и оборудование:
-Игрушки или качественные картинки: кошка, собака, корова, лошадь и их детеныши, фигурки животных (для сюрпризного момента), музыкальное сопровождение: песенка «Мы идем искать котят» или «Гав-гав, мяу-мяу».
Материал для продуктивной деятельности: заготовки-силуэты коровы на листе А5, клей-карандаш, бумажные черные пятнышки.
Ход занятия:
1. Организационный момент. Создание игровой мотивации.
Воспитатель: Ребята, послушайте, кто-то к нам в гости стучится. (Стук в дверь или звук за дверью). Ой, кто же это? (Вносит красивую коробку или домик-ширму).
«Мы в коробке притаились,
На ребяток посмотрели.
Отгадайте-ка, кто мы?
Позовите по имени!»
2. Основная часть.
а) Сюрпризный момент «Кто в домике живет?»
Воспитатель по очереди достает игрушки (кошку, собаку, корову, лошадь) и ведет диалог с детьми.
-Кошка: «Посмотрите, кто это? (Мяу-мяу). Правильно, кошечка! Какая она? (Мягкая, пушистая, маленькая). Как она говорит? (Дети: «Мяу!»). А как зовут ее детеныша? Котенок. Котенок тоже говорит «мяу».
-Собака: «А это кто? (Гав-гав). Собачка! Она большая, у нее есть хвостик. Как она лает? (Дети: «Гав-гав!»). У собаки детеныш – щенок».
-Корова: «Это кто такая большая? (Му-у-у). Корова. Какая у нее есть? (Рожки, копытца). Она дает вкусное… (молоко). Ее детеныша зовут теленок».
-Лошадь: «И-го-го! Кто это скачет? Лошадка! Как она цокает копытцами? (Цок-цок-цок). У лошадки детеныш – жеребенок».
б) Дидактическая игра «Найди маму»
На ковролине размещаются картинки с детенышами (котенок, щенок, теленок, жеребенок).
Воспитатель: «Детки потерялись! Поможем им найти своих мам? (Дети по очереди или с помощью воспитателя подбирают к детенышам картинки с взрослыми животными). Молодцы, все нашли своих мам!»
в) Подвижная игра-имитация «Превратимся в животных»
Воспитатель предлагает детям немного подвигаться.
«Давайте покажем, как:
- Кошечка умывается лапкой (делают движения рукой по щеке).
- Собачка виляет хвостиком (покачивают попой или рукой сзади).
-Лошадка скачет (топают ножками, цокая язычком).
-Корова жует травку (медленно жуют и говорят «му-му»).
3. Продуктивная деятельность. Аппликация «Пятнышки для Буренки». (3-4 мин)
Воспитатель: «Наша коровка Буренка грустит. Она говорит, что все ее сестры с красивыми пятнышками, а у нее их нет. Давайте поможем ей!»
Детям раздают заготовки (силуэт коровы на листе) и готовые черные бумажные пятнышки (кружки или овалы).
Показывают, как намазать клеем пятнышко и приклеить на спинку коровы.
Важно: Дети действуют с помощью воспитателя, главное – процесс, а не результат. Хвалим каждого: «Какая красивая корова у тебя получилась!»
4. Итог. Рефлексия.
Воспитатель собирает детей вокруг себя.
«Ребята, скажите, кто к нам сегодня приходил в гости? (Кошка, собака…). Какие они? (Добрые, домашние, живут с человеком). Мы с вами помогли детенышам и украсили коровку. Вы такие молодцы, заботливые и добрые! Животные говорят вам «Спасибо!» и оставили вам угощение (можно раздать печенье в виде животных или просто похвалить)».
Рекомендация для родителей (рекомендация в уголок):Поиграть с ребенком, изображая животных, рассмотреть картинки в книжках, послушать песенки про животных.
