Конспект мероприятия с родителями.
Тема: Рисование на воде в технике «ЭБРУ»
Цель: Познакомить родителей с нетрадиционной техникой рисования «Эбру».
Задачи: 1.Показать родителям основной способ рисования красками на воде – «Эбру»
с элементами цветочного декора.
2.Упражнять в изготовлении творческих работ в технике «Эбру». 3.Объяснить значение нетрадиционной техники рисования родителям.
Оборудование и материал: жидкость, лотки для жидкости, кисти, гребни, деревянные палочки, краски, салфетки сухие и влажные, бумага акварельная.
Ход мероприятия:
Приветствие.
- Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня вы познакомитесь с опытом работы нетрадиционной техникой рисования - «Эбру».
Теоретическая часть
Описание техники «Эбру»
Рисование в технике Эбру – интересное и увлекательное занятие. Заниматься этим творческим делом можно дома всей семьей. Созданные работы могут быть подарены в качестве подарка или оставлены дома, как дополнение к интерьеру.
«Вода - это самое мягкое и самое слабое существо в мире,
но в преодолении твердого и крепкого она непобедима,
и на свете нет ей равного»
Жизнь зародилась в воде. И красота вселенной тут же отразилась в ее звенящих струях. Вода-стихия своенравная и непостоянная. Любое нарушение ее покоя заставляет водный глянец меняться.
«Эбру» - это старейшее искусство рисования, удивительное волшебство фантазии на воде.
Рисование на воде, эта техника, зародилась в Азии и получила развитие в Турции, а потом постепенно появилась в Европе.
В переводе «Эбру» -это «облачный», «волнообразный». Поэтому в Европе рисунки «Эбру»стали называть – «турецкая бумага» или «мраморная бумага».
Всем вам известна поговорка: «Вилами по воде писано», которая означает что-то мимолетное и ускользающее. Так как же нам из этого мимолетного и ускользающего получить вот такие прекрасные рисунки? (показ работ в этой технике)
Практическая часть
И сегодня мы с вами научимся рисовать красками на воде, освоим способ рисования на воде с цветочным декором. Для рисованиянужна вязкая вода, краски, не растворяющиеся в воде, плоские кисти, палочки, гребенки, бумага (она должна быть для рисования акварелью или плотная шероховатая, простая бумага не годится, т. к. она быстро впитывает жидкость.)
Еще нам нужна основа. В данном случае специальный раствор воды, который готовится из специального порошка и воды.
Для работы нужны специальные инструменты: кисточки, гребни, палочки, салфетки сухие и влажные, бумага акварельная или ватман по размеру лотка.
Сначала создадим фон нашего настроения. На кончике кисточки наберем краску и по разбрызгиваем по поверхности воды.
Делаем волнообразные движения по вертикали, и по горизонтали, а может быть захочется сделать движения по круговой спирали, а кому-то хочется внести хаос в творение.
Плавно помедитируйте у себя на воде. Не думайте о результате, отпустите себя в личный полет фантазии, отдайтесь очарованию самого процесса!
А теперь сделаем цветок. Возьмем красную и желтую краски и пупым концом палочки нанесем красный цвет. Но красный цвет не очень интересен, поэтому поставим в центр желтую точку, а чтобы было еще интересней я в желтый цвет добавлю еще красный.
Теперь острым концом палочки проводим линии от края цветка к центру, у нас получаются лепестки. Не бывает цветов без стебля. Возьмите зеленый цвет и поставьте несколько точек.
И снова острым концом проведите линию по этим точкам сверху вниз.
Мы создали мраморный рисунок, фон нашего настроения.
И вот в разговор вступает бумага. Возьмем лист и шершавой стороной аккуратно положим на воду на 4-5 секунд. Берем за края бумаги и плавно через край лотка перетаскиваем ее, чтобы убрать лишнюю жидкость.
Рисунок сохнет от 30 минут до часа.
Ожидание: Что дает в работе использование нетрадиционных техник рисования, в данном случае техники Эбру?
Необычность рисования помогает развивать познавательную деятельность, желание экспериментировать. Эбру- это медитация, которая увлекает, завораживает, успокаивает, а для нас важен тот результат, который вызывает радость, изумление, удивление.
Поэтому я считаю, что Эбру, является прекрасным инструментом развития воображения, моторики, творчества.
Рефлексия. Рассмотрение работ участников мастер-класса.
