Мастер-класс для родителей «Развитие гражданственно-патриотического воспитания через дидактическую игру».
Воспитатели: Гарина Т.В.
Зверева Л.В.
Актуальность:
Воспитание гражданско-патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста. Именно в этом возрасте начинают закладываться основы гражданских качеств, формируются представления о человеке в обществе и высока восприимчивость к слову и действиям, поэтому так важно грамотно отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа и мир животных, семья, детский сад, город, родной край, труд людей, традиции, общественные события и т. д
В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности.
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию – это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей родины.
По этому нашей задачей, как педагогов, является: воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице , городу, стране; формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городах, знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям. Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в быту.
Цель: повысить компетентность родителей в вопросах гражданственно-патриотического воспитания посредством использования дидактических игр.
Задачи:
1. Представить опыт работы по гражданственно-патриотическому воспитанию средствами дидактических игр.
2. Вызвать интерес родителей к использованию игр для реализации задач гражданственно-патриотической деятельности.
3. Обучить участников мастер – класса методам и приемам использования дидактических игр для патриотического воспитания.
Участники: педагоги, родители
Оборудование: 4-5 подносов, 4-5 наборов предметов: машина, отвёртка, кастрюля, половник, утюг, швейная машина;
Флаги разных стран, флаг России, 5-6 флагов разрезанные на полоски и 4-6 частей;
лото «Россия моя».
Этапы мастер-класса | Планируемая деятельность ведущего с описанием конкретных приемов организации деятельности участников мастер-класса | Планируемая деятельность участников мастер-класса |
I.Инициация. Введение в проблему. | 1. - Добрый день уважаемые родители. Очень надеюсь на сотрудничество и взаимопонимание. - Уважаемые родители. Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по нравственно-патриотическому воспитанию детей посредством игры. 2. - Эпиграфом к нашему мастер классу являются слова Надежды Константиновны Крупской «Игра для дошкольников – способ познания окружающего». Приглашаю 5-6 человек за каждый стол для участия в мастер-классе. | Слушают. Выходят для участия. |
Основная часть. | 3. И так начнём. С младшей группы уже прослеживается тема «Семья». Предлагаю вам поиграть в игру для детей второй младшей группы «Кому что подходит». Воспитатель: Уважаемые взрослые на столе лежат карточки, переверните их, теперь кому какая карточка попалась, тот и будет тем членом семьи. А на подносе, на столе лежат разные предметы, которые нужны для работы каждому члену семьи. Разбирайте то, кому что нужно….. Теперь давайте посмотрим, кто, что выбрал? И так вы папа, для чего нужен молоток? А вы мама, у вас утюг, для чего нужен?. Воспитатель: У вас машина, для чего вам нужна машина? Воспитатель: У вас отвертка, для чего нужна? Воспитатель: Для чего маме нужна кастрюля? Воспитатель: А половник для чего нужен? Воспитатель: Молодцы! Вы справились с заданием. Воспитатель: вы очень любите своих детей и родственников. Не забывайте говорить своим детям, что « Папа и мама, бабушки, дедушки, брат, сестра- это все наши самые дорогие люди на свете – родные и близкие. Все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу». | Чтобы забить гвоздь Чтобы водить. (Нас с мамой в магазин...) Чтобы чинить. (Машину, пылесос...) Мама готовит суп, половником разливает суп по тарелочкам. Утюг, чтобы гладить наш вещи. Мама готовит, наводит порядок, стирает, гладит; папа - ремонтирует, пылесосит, ходит в магазин за продуктами. Семья – это родные люди: мама и папа, дедушки, бабушки, брат и сестра. Они все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу. |
А теперь предлагаем вашему вниманию игру для среднего дошкольного возраста 4-5 лет. У вас на тарелочках лежат разрезные флаги России. Ваша задача собрать флаг в единое целое. Первый стол из 3-х полосок, второй стол- из 4-х частей, третий стол из 6-ти частей …… Что означает белый цвет? - Это белые облака, снега. Это цвет доброты и мира. А что означает синий цвет? - Это голубое небо, реки и озера. Символ веры и верности; И красный цвет,что означает? Красный - это наша с вами отвага, храбрость, сила, воля, победа, любовь к своей родине. Молодцы. Что вы собирали? Какие цвета у флага России? Всё верно. Молодцы. Так же и мы знакомим с … | -флаг России, российский флаг Белый, синий, красный |
А теперь предлагаем вашему вниманию игру для старшего дошкольного возраста 5-7 лет. Посмотрите пожалуйста на большие карточки, на каждой большой карточке своя эмблема. Предлагаю вам поиграть в лото, тут вы сразу поймёте, что именно нужно повторять и изучать с детьми по гражданственно-патриотическому воспитанию в старшем дошкольном возрасте. 1-Первый стол будет собирать «Народные промыслы», 2-Второй стол собирает «Государственные символы России», 3-Третий стол собирает «Неофициальные символы России», 4-Четвёртый стол собирает «Народы России». 5-Пятый стол собирает символы Москвы. Молодцы. У вас на столах лежат, маленькие карточки, вы дружно вместе за одним столом собираете то, что у вас изображено на больших картах ….. Назовите всем, кто какие картинки в лото собирал……. По такому принципу вы можете сделать с детьми, достопримечательности города Бийска, птицы и животные Алтайского края, птицы и животные Красной книги России, перелётные птицы, зимующие птицы, речные рыбы Алтайского края т.д… Молодцы, справились. | Слушают Родители распределяются по столам, раскладывают лото | |
3.Заключительная часть. Подведение итогов. Рефлексия. | Огромное спасибо за ваше участие. Ну в конце хотелось вам сказать: Ведущий вид деятельности для детей дошкольного возраста - это игра. Она несёт не только радость, но имеет огромное развивающее значение. Сейчас с вами на примерах из собственной практики доказали это.
Ваш личный опыт в мастер-классе и участие в игре еще раз подтверждают слова Рубинштейна: «В игре, как в фокусе собираются, проявляются и через нее формируются все стороны психической жизни личности». Вашему вниманию мы хотели вам дать небольшие буклеты по патриотическому воспитанию. | Слушают, высказывают своё мнение |
Пальчиковая гимнастика Семья" Руку сжать в кулак, поочередно разжимать пальцы, начиная с большого. Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка, Этот пальчик - я. Вот и вся моя семья (энергично сжать руку в кулак несколько раз). Символы страны п эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других Торжественная песня, принятая как символ государственного или социального единства | Какие цвета у флага России? (белый, синий, красный) - Что же за секреты хранят полосы нашего флага? Три полоски флага — это неспроста: Белая полоска — мир и чистота, Синяя полоска — это цвет небес, Куполов нарядных, радости, чудес, Красная полоска — подвиги солдат, Что свою Отчизну от врагов хранят. Что означает белый цвет? - Это белые облака, снега. Это цвет доброты и мира. А что означает синий цвет? - Это голубое небо, реки и озера. Символ веры и верности; И красный цвет ,что означает? Красный - это наша с вами отвага, храбрость, сила, воля, победа, любовь к своей родине. Кроме флага есть еще один государственный символ, который отличает нашу страну от других. Флаг символизирует нашу Родину. Он развевается над зданием правительства, флаги вывешиваются во время праздников, поднимают во время побед. Флаг России – триколор, Три полоски ловят взор. И у каждой свой секрет. Белый – мир и чистота, Синий – верность, небеса, Красный – мужество, отвага. Вот цвета родного флага! Герб страны – орел двуглавый гордо крылья распустил, Держит скипетр и державу, он Россию сохранил. На груди орла щит красный, дорог всем: тебе и мне. Скачет юноша прекрасный на серебряном коне. Развевается плащ синий, и копье в руке блестит. Побеждает всадник сильный, злой дракон у ног лежит Подтверждает герб старинный независимость страны. Для народов всей России наши символы важны | В детском саду учат припев гимна РФ Государственный герб – один из важнейших символов государства. Герб обязательно изображается на всех важных государственных бумагах. Например, государственный герб украшает все указы Президента России. Также государственный герб украшает собой паспорта российских граждан и другие документы, выдаваемые российским государством (свидетельство о рождении, аттестат и т.д.) Есть герб и на государственных печатях. Еще герб помещается на пограничных знаках, которые в просторечье называются пограничными столбами, на денежных знаках, которые в просторечье называются деньгами, а также на государственных орденах и медалях. А бывает и так, что герб используется в одежде человека, а именно: на пуговицах у военных, пожарных, железнодорожников. Существует даже такое выражение – гербовая пуговица |
