Конспект на тему:
Игры на липучках, как инновационное средство в развитии познавательной активности дошкольников.
Автор: Рохлина Ирина Алексеевна:
воспитатель МБДОУ «СОШ № 18» корпус 4
Развитие детей — одна из актуальных проблем современности. И конечно, огромную роль в этом играет детский сад. Для построения разнообразной деятельности дошкольника служат различные формы, способы, методы и средства работы, которые выступают поддержкой детской активности и инициативы.
Дидактические игры занимают одно из главных мест в развитии познавательной сферы ребенка. Одной из разновидностей дидактических игр являются «Игры на липучках».
Актуальность применения игр на липучках состоит в следующем.
Во-первых, такие игры вызывают интерес у детей, желание играть, что является мотивирующей основой для решения образовательных задач.
Во-вторых, игры на липучках помогают познавательному развитию детей, в том числе формированию элементарных математических представлений, сенсорных эталонов, навыков счета, формированию представлений о природном, социальном и предметном мире, строении тела человека и так далее.
В-третьих, развиваются интеллектуальные способности, в том числе логика, кругозор, память, ассоциативное мышление, концентрация внимания, зрительное восприятие.
В ходе игр ребенок учится выстраивать логическую последовательность событий, устанавливать закономерные связи между предметами. В-четвертых, игры на липучках способствуют развитию мелкой моторики, поскольку дети манипулируют мелкими деталями.
Следовательно, развивается речь детей, поскольку мелкая моторика на физиологическом уровне связана с речевым центром головного мозга.
Преимущества игр на липучках:
Большое разнообразие вариантов игр.
Все зависит только от фантазии педагога.
Внешняя привлекательность.
Яркие картинки, многообразие тем и понятные правила — вот что нравится детям в играх с липучками и заставляет их выбрать полезное занятие, а не гаджеты.
Детям легко с ними работать. Детали просто приклеиваются и так же просто снимаются.
У ребёнка возникает меньше сложностей с технической частью игры, поэтому он сосредотачивается на главной задаче — правильно расставить элементы.
Такие игрушки долговечные. Липучки можно использовать множество раз. Сломать и потерять детали сложно, так как они гибкие и надёжно фиксируются на полотне.
В этом их преимущество перед пазлами и деревянными игрушками. Можно использовать не только по назначению. Собранную картинку легко превратить в украшение для детской. Ребёнок будет видеть результаты своих усилий и получит мотивацию для дальнейших занятий.
Развивающие игры на липучках помогают воспитывать интерес, способность к исследованию и творческому поиску, желание и умение учиться.
Использование дидактических игр на липучках в дальнейшей работе с дошкольниками позволяет увидеть следующие перспективы:
дети лучше будут воспринимать изучаемый материал за счет того, что игры несут в себе образный тип информации, понятный дошкольникам, не умеющим читать и писать;
у воспитанников повысится мотивация к работе на занятии за счёт привлекательности дидактической игры (действия с предметами, приклеивание и отклеивание картинок обеспечат реализацию деятельностного подхода к обучению);
полученные знания у детей останутся в памяти на более долгий срок и легче восстановятся для применения на практике после краткого повторения;
игры на липучках позволяет моделировать такие жизненные ситуации, которые не всегда можно увидеть в повседневной жизни;
использование большого и разнообразного спектра заданий будет способствовать расширению кругозора дошкольников, развитию их познавательных процессов;
возможность демонстрации различных объектов на доске-липучке обеспечит наглядность на занятии;
активизация зрительных функций, глазомерных возможностей ребенка, обогащение сенсорного опыта.
Таким образом, можно сделать следующий вывод: игры на липучках являются инновационным средством. Игра на липучках — это уникальный тренажер для детского развития. Веселое занятие, в процессе которого тренируется смекалка, логика и фантазия в совокупности с мелкой моторикой и зрительным восприятием.
При использовании в работе у дошкольников повышается познавательная активность, легче усваивается информация, представленная педагогом. Данная практика возможна для применения в разных возрастных группах, что является эффективным методом для накопления и разнообразия полученных знаний и навыков
