СЦЕНАРИИ СПОРТИВНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ, ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА ПОСЛЕ ЛЕТА «ПОСВЯЩЕНИЕ В СПОРТСМЕНОВ»
Цель мероприятия: Формирование у детей осознанного отношения к правилам безопасности и нормам поведения в спортивном зале через игровую деятельность, командное взаимодействие и практическое закрепление навыков.
Задачи мероприятия:
1. Обучающие (Познавательные и практические):
· Познакомить и закрепить правила безопасного поведения в спортивном зале (передвижение, форма, обращение с инвентарем, сигналы инструктора).
· Научить детей ориентироваться в пространстве зала по условным знакам (цветовым маркерам и границам).
· Отработать навык построения в шеренгу и выполнения строевых команд («Становись!», «Равняйсь!»), закрепить понятия «направляющий» и «замыкающий».
· Сформировать алгоритм действий при уборке инвентаря как основу техники безопасности (предотвращение травматизма).
2. Развивающие (Физические и психические процессы):
· Развивать быстроту реакции, ловкость и координацию движений в условиях смены деятельности (эстафеты, бег врассыпную, стоп-сигнал).
· Развивать внимание, слуховое восприятие и умение быстро переключаться между задачами (игра «Да и Нет», смена карточек).
· Развивать навыки группового взаимодействия и коммуникации (деление на команды по картинкам, совместные действия в эстафете).
3. Воспитательные (Личностные и социальные):
· Воспитывать дисциплинированность, ответственность за свое здоровье и безопасность окружающих.
· Прививать бережное отношение к спортивному инвентарю и оборудованию.
· Формировать чувство товарищества и взаимопомощи (подача руки, поддержка в команде).
· Создать положительный эмоциональный настрой и интерес к систематическим занятиям физической культурой.
Реквизит:
1. Плакат «Правила» — 1 шт.
2. Карточки с изображениями (красный круг, зеленая волна, желтый треугольник, синяя полоса) — 4 шт.
3. Картинки (мяч, гантеля, скакалка) — 24–30 шт. (по числу детей).
4. Малые мячи — 15 шт.
5. Гантели — 8 шт.
6. Скакалки — 6 шт.
7. Кегли/кубики (доп.) — 10 шт.
8. Корзины/контейнеры — 3 шт.
9. Конусы/фишки для разметки — 4 шт.
10. Свисток — 1 шт
Ход мероприятия:
1. ВСТУПЛЕНИЕ (Построение в шеренгу)
-Ребята, чтобы стать чемпионами, нужно знать законы зала.Давайте их повторим вместе. (Повторяем правила поведения в спортивном зале. (Картинка)
Закрепляем. Игра-кричалка «Да и Нет»
-Я говорю правило, если вы согласны-кричите «ДА!» и хлопаете, если нет -топаете ногами и кричите «НЕТ!».
1. В зал забегаем как бешеные пчелки? НЕТ (Топают).
- Шагаем спокойным шагом и строимся у линии в шеренгу.-ДА (Хлопают)
2. В зал идем в пальто? НЕТ (Топают)
- В удобной форме, как у вас и кроссовки не забываем! ДА (Хлопают)
3. Если ударился или плохо себя чувствуешь, плачем в углу? НЕТ(Топают).
- Сообщаем воспитателю или мне. ДА (Хлопают)
4. Свисток-сигнал замри и слушай? (Хлопают).
5. Друга толкаем мы для смеха? НЕТ(Топают)
-Подаем руку для успеха? ДА (Хлопают)
6. Кричим и бегаем по залу, когда захотим? НЕТ (Топают)
-Слушаем внимательно инструктор и выполняем его указания. ДА (Хлопают)
7. Залезаем на снаряды (лестницу, скамейки) сами и не спрашиваем? НЕТ. (Топают)
- Только когда рядом воспитатель или я, страхую и смотрю за вами. ДА
8. Если я устал, можно лечь на мат и уснуть? НЕТ
- Нет, нужно сказать инструктору или воспитателю.
9. После занятия быстро убегаем в группу всей толпой? НЕТ (Топают)
-Строимся в шеренгу, говорим друг другу «до свидания», вспоминаем, что мы делали на занятии и уходим за воспитателем. ДА (Хлопают)
2. ИГРА «ЗНАКОМСТВО С ЗАЛОМ»
Цель: выучить условные знаки и границы.
Задание: пока звучит музыка, все бегают врассыпную. Как только музыка останавливается, инструктор показывает карточку (или жестом):
· Красный круг: нужно добежать до своей линии построения (разметка).
· Зеленая волна: бежим к гимнастической лестнице.
· Желтый треугольник: садимся на скамейку.
· Синяя полоса: стоп-замри как статуя и приседаем.
3. ДЕЛЕНИЕ НА КОМАНДЫ
Раздайте детям вырезанные картинки (футбольный мяч, гантеля, скакалка). Как только музыка включилась-все танцуют. Музыка выключилась -нужно найти ребят с такими же картинками и построится в колонну. Так образуются 3 команды.
4. ЭСТАФЕТЫ «ПРАВИЛО ПОРЯДКА»
Легенда для детей: «В зале после тренировки всё разбросано! Можно споткнуться и упасть. Давайте наведем порядок».
Действия: первый участник бежит до конца зала, где лежат мячики, гантели, скакалки и др инвентарь. Берет один предмет, добегает до пустой корзины на финише, аккуратно кладет его туда (важно подчеркнуть детям: бросать нельзя, кладем бережно) и передает эстафету следующему. Как только команда закончила: Инструктор хвалит детей за аккуратность и произносит правило: Главное правило спортивного зала-всё кладем на свои места! Ничто не валяется под ногами, никто не падает!
5. ПОСТРОЙКА В ОДНУ ШЕРЕНГУ
Отрабатываем команду «Становись!» и «Равняйсь!». Первый-направляющий. Последний-замыкающий.
6. ЗАВЕРШЕНИЕ Рефлексия «Кулачок»:
· Если вам понравился, и вы всё запомнил- покажи большой палец вверх.
· Если было сложно или скучно- палец вниз.
· Если хочешь еще играть -похлопай в ладоши.
Организационный уход.
